第三章第三章 声音的世界声音的世界科课老师科课老师:沈溢男沈溢男第一节第一节声音的产生和传播声音的产生和传播一、声音是怎么产生的？一、声音是怎么产生的？声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的二、声音是怎么传播的二、声音是怎么传播的声音的传播是需要介质声音的传播是需要介质的。它既可以在气体中的。它既可以在气体中传播，也可以在固体和传播，也可以在固体和液体中传播。液体中传播。声音不可以在真空声音不可以在真空中传播！中传播！1、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的。上课时，老师的讲话声是通物体的产生的。上课时，老师的讲话声是通过传入人耳的过传入人耳的2、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为。振动，空气振动，空气月球表面没有空气，声音无法传播月球表面没有空气，声音无法传播三、声音的传播速度三、声音的传播速度V固固V液液V气气V空气空气=340m/s1、在相同的条件下，声音在下列三种介质、在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）A、木块、海水、空气、木块、海水、空气 B、木块、空气、海水、木块、空气、海水C、空气、木块、海水、空气、木块、海水 D、空气、海水、木块、空气、海水、木块D2、甲同学在一根钢管的一端敲一下，、甲同学在一根钢管的一端敲一下，乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管可以听到次响声。其中，可以听到次响声。其中，第一次响声是通过传来的。第一次响声是通过传来的。第二次响声是通过传来的第二次响声是通过传来的2次次,钢管钢管,空气空气第二节第二节 乐音与噪声乐音与噪声一、乐音一、乐音1、人们将有规律的，好听悦耳的、人们将有规律的，好听悦耳的声音叫做乐音。声音叫做乐音。音调的大小反映是声音的，它跟音调的大小反映是声音的，它跟发声体的振动的有关；响度反映发声体的振动的有关；响度反映的是声音的，它跟发声体的的是声音的，它跟发声体的有关；音色反映的是声音的特色，有关；音色反映的是声音的特色，它跟发声体的有关。它跟发声体的有关。高低，频率，强弱，振幅，材料高低，频率，强弱，振幅，材料2 2、乐音的特点、乐音的特点响度响度 音调音调音色音色振幅振幅频率频率材料材料1、我们生活在声音的海洋里，鸟语、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声流水、琴声我们能把这些声音我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（分辨出来，主要是依据声音的（ ）A、响度、响度 B、音调、音调 C、频率、频率 D、音色、音色D2、拿一张硬纸片，让它在木齿梳上划过，下列说、拿一张硬纸片，让它在木齿梳上划过，下列说法中正确的是（法中正确的是（ ）A、快划时由于振动的幅度大，所以发出声音的响、快划时由于振动的幅度大，所以发出声音的响度大度大B、快划时由于振动的速度快，所以发出声音的响、快划时由于振动的速度快，所以发出声音的响度大度大C、慢划时由于振动的速度慢，所以发出声音的音、慢划时由于振动的速度慢，所以发出声音的音调低调低D、慢划时由于振动的幅度小，所以发出声音的音、慢划时由于振动的幅度小，所以发出声音的音调低调低C二、噪声二、噪声1、噪声：无规律的，难听刺耳、噪声：无规律的，难听刺耳的声音的声音2、防止噪声、防止噪声人们在噪声的产生，噪人们在噪声的产生，噪声的传播及噪声的接收声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。这三个环节进行防治。第三节第三节 超声与次声超声与次声1、正常人耳能、正常人耳能听到的范围听到的范围20Hz20000Hz2、超声：频率大于、超声：频率大于20000Hz主要应用主要应用:导航导航 例例:蝙蝠蝙蝠,声呐声呐(超声雷达超声雷达)3 、次声、次声:频率小于频率小于20Hz我国海洋探测船上的科学家为测定北冰洋某我国海洋探测船上的科学家为测定北冰洋某处海水的深度处海水的深度,从海面向海底竖直发出超声从海面向海底竖直发出超声波波,5.6s后接收到从海底反射回来的声波后接收到从海底反射回来的声波,已已知海水中声速为知海水中声速为1500 m/s,请你帮科学家们请你帮科学家们算出北冰洋该处的深度是多少算出北冰洋该处的深度是多少?已知已知:v=1500m/s;2t=5.6s,即即t=2.8s求求:S解解:s=vt=1500m/s2.8s =4200m答答:北冰洋该处的深度北冰洋该处的深度4200m “深圳深圳”号号导弹驱逐舰导弹驱逐舰“深圳深圳”号出访日本号出访日本,这是中国人民解放军这是中国人民解放军海军首次出访日本海军首次出访日本“歼十四歼十四”歼击机歼击机作业:测试卷P10-31题太阳光照射在地球需要8min20s,则地球与太阳之间的距离是多少千米?