我的老师我的老师 魏魏 巍巍【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件走近作者走近作者 魏魏巍巍，散散文文家家、诗诗人人、小小说说家家。原原名名魏魏鸿鸿杰杰，曾曾用用笔笔名名红红杨杨树树。作作者者少少年年时时在在极极其其困困难难的的条条件件下下，读读了了平平民民小小学学、高高小小，勉勉强强读读了了简简易易乡乡村村师师范范。抗抗日日战战争争爆爆发发后后，他他走走上上了了革革命命道道路路。魏魏巍巍一一直直生生活活在在战战士士们们中中间间，解解放放战战争争时时，在在行行军军作作战战的的间间隙隙写写了了大大量量诗诗歌歌。全全国国解解放放后后，主主要要作作品品有有散散文文集集谁谁是是最最可可爱爱的的人人，长长篇篇小小说说东东方方等等。我我的的老老师师一一文文是是作作者者于于19561956年年9 9月月2929日日为为教教师师报报所所写的写的回忆性散文回忆性散文。 【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件学程之一：初读课文学程之一：初读课文1. 1. 标节号，将书下注释中注音标节号，将书下注释中注音标注到书上，用自己喜欢的方式标注到书上，用自己喜欢的方式读课文，画出生字词。读课文，画出生字词。2. 2. 你觉得文中的蔡芸芝先生是你觉得文中的蔡芸芝先生是怎样的一个人？（用文中的词句）怎样的一个人？（用文中的词句）【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件掌握字词掌握字词魏魏巍巍（）蔡蔡芸芸（）芝）芝榆榆（）钱）钱黑黑痣痣（）察察觉觉（）睡觉（睡觉（）姿姿（）势）势恣恣（）情）情模模（）仿）仿模模（）样）样军军阀阀（）褪褪（）色）色焚焚（）香）香劝劝慰慰（）磕磕（）头）头瞌瞌（）睡）睡时时辰辰（）占占卜卜（）【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件掌握字词掌握字词魏魏巍巍（wi）蔡蔡芸芸（yn）芝）芝榆榆（y）钱）钱黑黑痣痣（zh）察察觉觉（ju）睡觉（睡觉（jio）姿姿（z）势）势恣恣（z）情）情模模（m）仿）仿模模（m）样）样军军阀阀（f）褪褪（tu）色）色焚焚（fn）香）香劝劝慰慰（wi）磕磕（k）头）头瞌瞌（k）睡）睡时时辰辰（chen）占占卜卜（b）【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件 你觉得文中的蔡芸芝先生是你觉得文中的蔡芸芝先生是怎样的一个人？（用文中的词句）怎样的一个人？（用文中的词句）温柔和美丽。温柔和美丽。爱我们。爱我们。对我的接近和爱好文学，是有着对我的接近和爱好文学，是有着多么有益的影响。多么有益的影响。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件学程之二：再读课文学程之二：再读课文1. 1. 第一节中哪个词语统领全篇，展第一节中哪个词语统领全篇，展开回忆？开回忆？2. 2. 作者选取了哪几件和蔡老师有关作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物概括（人物+ +事件）。事件）。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件1. 1. 难忘难忘。“最使我难忘最使我难忘”突出突出了了“我我”对蔡老师的挚爱和永远对蔡老师的挚爱和永远的怀念。的怀念。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件2. 2. 作者选取了哪几件和蔡老师作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物洁的语言概括（人物+ +事件）。事件）。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（一）（一）蔡老师假装发怒蔡老师假装发怒【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（二）蔡老师教（二）蔡老师教“我们我们”跳舞跳舞【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（三）蔡老师让（三）蔡老师让“我们我们” 观察蜜观察蜜蜂蜂【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（四）蔡老师教（四）蔡老师教“我们我们”读读诗诗【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（五）我们看蔡老师写字（五）我们看蔡老师写字【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（六）蔡老师排除（六）蔡老师排除“我我”和小伙伴之间的纠纷和小伙伴之间的纠纷【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件（七）（七）“我我”梦中寻找蔡老梦中寻找蔡老师师【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件考考你考考你作者为何要写这七件事作者为何要写这七件事?是如何安排详略的是如何安排详略的?为什么？为什么？ 从课内到课外从课内到课外,从校园到校外从校园到校外,从平时从平时到假期到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵心灵,更表现对老师的爱更表现对老师的爱. 这七件事的安排详略得当这七件事的安排详略得当,前五件略前五件略写写,后两件详写后两件详写.使得文章结构疏密相间使得文章结构疏密相间,更更表现出师生感情的步步加深表现出师生感情的步步加深.【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件老师假装发怒 老师教我们跳舞 老师让我们观察蜜蜂 老师教我们读诗 老师排除纠纷 我们看老师写字我们看老师写字 我梦中寻师我梦中寻师 课内课内课外课外校内校内校外校外平日平日假期假期（略）（详）我的老师我的老师 魏巍魏巍师师爱爱生生 生生爱爱师师【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件精心选材精心选材详略得当详略得当：详写详写，是指对能直接表现中心意，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；笔墨，写得比较充分；略写略写是指对虽与表现是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。在一篇料，少用笔墨，进行概括式的叙述。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的，次要的不能的。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。）写和略写是两种互为补充的表达方法。）【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件词义的辨析和推断词义的辨析和推断她她从来从来不打骂我们，不打骂我们，仅仅仅仅有一次，有一次，她的教鞭她的教鞭好像好像要要落落下来，我用石板一迎，下来，我用石板一迎，教鞭教鞭轻轻地敲轻轻地敲在石板边上。大伙在石板边上。大伙笑笑了，了，她也她也笑笑了。了。 表现了老师爱学生，师生间关系表现了老师爱学生，师生间关系亲密，融洽。亲密，融洽。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件狡猾是机灵，调皮的意思，它狡猾是机灵，调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。师的深刻理解和爱戴。 我用儿童的我用儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。她爱我们，并没有存心要打的意思。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件“值不值得值不值得”是委婉语，作者是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。的关怀及我的感激。 有一件小事，我不知道还有一件小事，我不知道还值不值不值得值得提它，但回想起来，在那时却提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。占据过我的心灵。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件无声的动作，静态的描写，胜无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。的老师依依惜别的深情。放假前我放假前我默默地默默地站在她的身边，站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。看她收拾这样那样东西的情景。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件我不知道我不知道你你当时是不是察觉，当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对一个孩子站在那里，对你你是多么依是多么依恋！这里换用恋！这里换用第二人称第二人称有什么好处有什么好处？换用第二人称，仿佛面对面倾诉换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。感情，更显得真切、浓烈。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件研读探究研读探究1.贯穿全文的感情线索是什么？贯穿全文的感情线索是什么？难忘难忘依恋依恋思念思念【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件1.回忆回忆文章第一段，以文章第一段，以“最使我难忘的，是我最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对一句开头，展开了对蔡老师的回忆。蔡老师的回忆。2.依恋依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了的真挚感情。在此基础上，作者写了“我我”依恋蔡老依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者依恋老师，甚至梦中寻找。感到时间的漫长；作者依恋老师，甚至梦中寻找。3.思念思念文中最后几句文中最后几句“我是多想念我的蔡老师我是多想念我的蔡老师啊啊”，“什么时候，什么时候，我能再见我的蔡老师呢我能再见我的蔡老师呢”，“可可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。思念之情，与开头相呼应。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件研读探究研读探究联系作者蔡老师外貌、动作、行为联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？个人？ 蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。位受学生爱戴的好老师。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件总总 结结这篇文章记叙了作者儿童时代这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件拓展延伸拓展延伸 想一想，好好想一想，从想一想，好好想一想，从幼儿园时想起，一定有哪位老幼儿园时想起，一定有哪位老师让你最难以忘怀，好啊，那师让你最难以忘怀，好啊，那就拿起笔来吧，写一写那位让就拿起笔来吧，写一写那位让你难以忘怀的老师啊！你难以忘怀的老师啊！【最新】七年级语文上册 2.6我的老师课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文课件