目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 空气（一）空气（一）化学用语天天练化学用语天天练1目标导学目标导学2模仿抄写下列物质的化学符号化学用语天天练化学用语天天练3导学导练导学导练知识点知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究拉瓦锡对空气组成的探究【课堂活动1】阅读课本P26页，填写以下表格：红红1/5氮气氮气氧气氧气4导学导练导学导练知识点知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究拉瓦锡对空气组成的探究【课堂练习1】两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分下列有关该实验的说法不正确的是（）A实验仪器主要有火炉、曲颈甑、汞槽和玻璃钟罩B实验过程中，汞与氧气在加热条件下反应生成红色的氧化汞C通过该实验，得出氧气约占空气总体积1/5的结论D可以用红磷或蜡烛代替汞来测定空气里氧气的含量D5导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定【师生合作】请教师演示教材P27演示实验“实验2-1”，同学们观察并完成下表相关实验记录。实验装置仪器：玻璃导管、弹簧夹、橡皮管、_、_、_药品：红磷、水实验装置如图集气瓶集气瓶 燃烧匙燃烧匙 烧杯烧杯6导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定实验现象红磷在集气瓶内燃烧，生成_；冷却 到 室 温 后 打 开 弹 簧 夹 ， 烧 杯 内 的 水_,集气瓶中的水面上升，约占瓶内原有空气总体积的。分析与结论反应的文字表达式：_实验的结论：氧气约占空气总体积的1/5，氮气不燃烧也不支持燃烧且氮气难溶于水。大量白烟大量白烟 经导管进入集气瓶经导管进入集气瓶 1/5点燃点燃红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷7导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定【小组讨论】1.烧杯中的水为什么会倒流进入集气瓶中？（提示：联想胶头滴管的原理）红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，使装置内的气体减少，压强减小，在外界大气压使装置内的气体减少，压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶 。8导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定2.在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因）红磷的用量不足（或集气瓶中的氧气没有消耗完，红磷的用量不足（或集气瓶中的氧气没有消耗完，装置漏气，装置没有冷却到室温就打开止水夹）装置漏气，装置没有冷却到室温就打开止水夹）9导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定3.测量结果大于1/5的原因。红磷的用量不足（或集气瓶中的氧气没有消耗完，红磷的用量不足（或集气瓶中的氧气没有消耗完，装置漏气，装置没有冷却到室温就打开止水夹）装置漏气，装置没有冷却到室温就打开止水夹）10导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定4.为什么要在集气瓶里放少量的水？一是为了防止热的燃烧物溅落炸一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶，二是为了吸收红磷燃裂集气瓶，二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体烧后生成的白色固体五氧化五氧化二磷二磷点击观看视频11导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定5.实验成功的关键因素有哪些？装置不漏气；红磷足量，点燃红装置不漏气；红磷足量，点燃红磷前要夹紧弹簧夹，点燃红磷后磷前要夹紧弹簧夹，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中，要冷却至要迅速伸入集气瓶中，要冷却至室温才打开弹簧夹室温才打开弹簧夹点击观看视频12导学导练导学导练知识点知识点2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定6.烧杯中的水为什么不能充满整个集气瓶？剩余气体有哪些性质？物理性质：_化学性质：_空气中的其他气体特别是氮气，空气中的其他气体特别是氮气，不能与红磷反应且不溶于水不能与红磷反应且不溶于水无色、不溶于水无色、不溶于水不支持燃烧不支持燃烧(或不与红磷反应或化或不与红磷反应或化学性质不活泼学性质不活泼)13导学导练导学导练知识点知识点3.空气的组成空气的组成成分 N2O2其他气体和杂质分数0.0378 21 0.94 0.03 体积体积稀有气体稀有气体CO214汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A.氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体导学导练导学导练知识点知识点3.空气的组成空气的组成C15导学导练导学导练知识点知识点4.混合物和纯净物混合物和纯净物【引导自学】请学生自主阅读教材P27，了解混合物和纯净物的概念。1.纯净物：由物质组成；2.混合物：由的物质混合而成。一种一种两种或两种以上的两种或两种以上的16【师生合作】分析下列物质在组成上有什么不同，用序号完成下列表格。氧气二氧化碳氮气澄清石灰水空气红磷海水蒸馏水冰水混合物导学导练导学导练知识点知识点4.混合物和纯净物混合物和纯净物混合物混合物纯净物纯净物 17导学导练导学导练知识点知识点4.混合物和纯净物混合物和纯净物【练习】现有“可口可乐”饮料；“农夫山泉”矿泉水；五氧化二磷；啤酒；雨水；稀有气体；。其中属于纯净物的有_（填序号，下同），属于混合物的有_。18随堂检测随堂检测1.（2018重庆）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）A氮气B五氧化二磷C稀有气体D二氧化碳A19随堂检测随堂检测2.（2018邵阳）空气是一种宝贵的自然资源。如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳B20随堂检测随堂检测3.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的1/5造成这一现象的原因可能是（）A实验前没有将弹簧夹夹紧B实验装置可能漏气C实验中所取的红磷过量D集气瓶中预先未加入一定量的水B214用上图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）A装置漏气B药匙中放入的红磷量不足C点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹C随堂检测随堂检测22随堂检测随堂检测C23随堂检测随堂检测6.（2018青岛）下列物质属于纯净物的是（）A石油B海水C水银D空气C24基础过关基础过关1.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳B课后作业课后作业25基础过关基础过关2.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗A课后作业课后作业26基础过关基础过关3.下列气体中，维持人的生命活动所必需的气体是()A.COB.CO2C.N2D.O2D课后作业课后作业27基础过关基础过关4.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A冰水混合物稀有气体B清新的空气液态氧气C氮气二氧化碳D红磷矿泉水B课后作业课后作业28基础过关基础过关5.广州国际马拉松赛正式开赛，裁判的发令枪响后产生一缕白烟，白烟的主要成分是（）A.二氧化碳B.五氧化二磷C.二氧化锰D.水蒸气B课后作业课后作业29基础过关基础过关6.（2018北京）用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A红磷燃烧，产生白烟B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最终上升至1处D水槽中液面下降C课后作业课后作业30基础过关基础过关7.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体B课后作业课后作业31基础过关基础过关8下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（）A地球和火星的大气中O2的体积分数相同B地球和火星的大气中都含有N2C地球和火星的大气中CO2的体积分数相同D地球和火星的大气组成完全相同B课后作业课后作业32基础过关基础过关9.按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。 21%课后作业课后作业氮气氮气78%氧气氧气33能力提升能力提升10.下列说法不正确的是（）A空气是一种宝贵的自然资源B空气中氧气的质量分数是21%C空气是由多种气体组成的混合物D空气的成分一般是固定的B课后作业课后作业34能力提升能力提升11.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D二氧化硫B课后作业课后作业35能力提升能力提升12.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有()A.氮气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气B课后作业课后作业36能力提升能力提升13.许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里()A.氧气体积分数大大低于21%B.氮气体积分数大大超过78%C.氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D.二氧化碳气体含量大大增多C课后作业课后作业37能力提升能力提升14.已知镁在点燃条件下，能跟空气中的某些气体反应生成固体物质，现将足量的镁放入盛满空气的密闭容器中引燃，充分反应后，剩余气体为原气体的1，则下列各组气体一定能跟镁反应的是（）A.氮气和稀有气体B.氧气和稀有气体C.氮气和氧气D.二氧化碳和稀有气体C课后作业课后作业38能力提升能力提升15.下列物质：橙汁；洁净的空气；纯净的湖水；五氧化二磷；冰水；液态氮气；食盐水；二氧化碳；澄清石灰水。（以下请填编号）其中，属于纯净物的是；属于混合物的是。课后作业课后作业39能力提升能力提升16.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题：中有关问题：将图中的集气瓶分为将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。夹。课后作业课后作业40能力提升能力提升（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）步骤集气瓶中的现象是，其反应的化学符号表达式为；步骤中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。完全消耗集气瓶中的氧气完全消耗集气瓶中的氧气,减少实验误差减少实验误差课后作业课后作业集气瓶中有大量白烟产生集气瓶中有大量白烟产生P+O2（点燃）点燃）P2O5水沿导管被吸入集气瓶中，液面上升至刻度水沿导管被吸入集气瓶中，液面上升至刻度1处处1/541能力提升能力提升（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）实验结束后发现集气瓶内水面上升的体积小于1/5可能的原因是、（写出两点）难难课后作业课后作业不活泼不活泼红磷量不足；装置漏气或未红磷量不足；装置漏气或未等瓶内气体冷却至室温就打等瓶内气体冷却至室温就打开止水夹开止水夹42