母鸡母鸡 老舍老舍（18991966），原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼祥子、四世同堂、剧本茶馆。学习提示：学习提示：弄清弄清“导读导读”中提出的两个问题：中提出的两个问题： （1 1）老舍先）老舍先生笔下的母鸡生笔下的母鸡是怎样的？是怎样的？ （2 2）这篇课文在写法上个有哪些特点？）这篇课文在写法上个有哪些特点？学习学习目标目标：颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备 欺侮欺侮 下毒手下毒手警戒警戒 啼叫啼叫 慈爱慈爱 辛苦辛苦 预备作战预备作战 疙瘩疙瘩 反抗反抗 鸡雏鸡雏 聋子聋子 成绩成绩 顶尖锐顶尖锐 顶凄惨顶凄惨 一撮儿毛一撮儿毛 歪着头歪着头 挺着脖儿挺着脖儿 弄清弄清两两个问题：个问题： （1 1）老舍先生对母鸡的态度是怎样的？）老舍先生对母鸡的态度是怎样的？ （2 2）这篇课文在写法上个有哪些特点？）这篇课文在写法上个有哪些特点？学习提示：学习提示： 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。作者对母鸡是怎样的态度？作者对母鸡是怎样的态度？ 听吧，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没玩没了，并且没有什么理由，前院，没玩没了，并且没有什么理由，_ 有有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。个小疙瘩来。 讨厌！讨厌！ 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时的时候候，它会下毒手，它会下毒手，趁趁其不备，狠狠地咬其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。一口，咬下一撮儿毛来。讨厌！讨厌！ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点能让全世界都知道它这点儿儿成绩；就是聋子成绩；就是聋子也会被也会被它它吵得受不了。吵得受不了。讨厌！讨厌！ 我一向我一向讨厌讨厌母鸡。母鸡。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段过渡段作者对母鸡的态度之前是：作者对母鸡的态度之前是：之后是：之后是：一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌之前说母鸡是：之前说母鸡是：那之后作者又会用什么词来评价呢？那之后作者又会用什么词来评价呢？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 默读默读默读默读5 5 5 510101010自然段自然段自然段自然段, , , ,划划划划出出出出你感受最深你感受最深你感受最深你感受最深的的的的词语词语词语词语或或或或句子句子句子句子, , , , 体会体会。把体会体会。把体会体会。把体会体会。把“负责负责负责负责”“”“”“”“勇敢勇敢勇敢勇敢”“”“”“”“慈慈慈慈爱爱爱爱”“”“”“”“辛苦辛苦辛苦辛苦”这些词送到这些词送到这些词送到这些词送到5 5 5 510101010段的词句旁边作段的词句旁边作段的词句旁边作段的词句旁边作为旁注，也可以有自己的评价为旁注，也可以有自己的评价为旁注，也可以有自己的评价为旁注，也可以有自己的评价，还可以试着抓，还可以试着抓，还可以试着抓，还可以试着抓重点词的方法读给你的小伙伴听听。重点词的方法读给你的小伙伴听听。重点词的方法读给你的小伙伴听听。重点词的方法读给你的小伙伴听听。学习提示： 56一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 它细心、勇敢、负责、辛苦，是因它细心、勇敢、负责、辛苦，是因为为它有了一群鸡雏它有了一群鸡雏。它伟大，因为。它伟大，因为它它是鸡母亲是鸡母亲。一个母亲。一个母亲必定就是一位英必定就是一位英雄雄。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 之后：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 之前：它永远不反抗公鸡。比较对公鸡的态度比较对公鸡的态度孩子孩子自己自己在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是来了黄鼠狼。 对比学习 同样是叫声，母鸡警告鸡雏时及夜深人静时“顶尖锐”“顶凄惨”的叫声肯定比下蛋发狂似的叫声更刺耳，更令人讨厌。为何作者却不敢再讨厌那叫声了呢？这一切的一切都证明了： 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我我不敢再讨厌不敢再讨厌母鸡了。母鸡了。写法学习：写法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 学法学习：学法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 写法学习：写法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 写法学习：写法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 过渡段；拟人、夸张。 写法学习：写法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 过渡段；拟人、夸张。 从具体事例来描写。 写法学习：写法学习：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 过渡段；拟人、夸张。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 “一个母亲必定就是一一个母亲必定就是一位位英雄英雄。”请你发挥想象，在请你发挥想象，在前面前面“讨厌母鸡讨厌母鸡”第二、三自然段中第二、三自然段中选一个改一改，说选一个改一改，说一说。一说。 母鸡是个乐天派，它一天到晚地唱个不停，从不在母鸡是个乐天派，它一天到晚地唱个不停，从不在乎别人的感受。听吧，它由前院嘎嘎到后院，再由后院乎别人的感受。听吧，它由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，像一个不断练声的歌手。有时候它像有什嘎嘎到前院，像一个不断练声的歌手。有时候它像有什么心事，唱的是极富感染力的抒情歌曲，细声细气，颤么心事，唱的是极富感染力的抒情歌曲，细声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想分担它的忧愁。每当颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想分担它的忧愁。每当下蛋的时候，它则用摇滚歌曲向主人报告。有母鸡在，下蛋的时候，它则用摇滚歌曲向主人报告。有母鸡在，你永远不会感到寂寞。你永远不会感到寂寞。 拓展延伸拓展延伸 1.1.品好词读佳句：把课文中自己品好词读佳句：把课文中自己欣赏的词句摘抄下来利用今天学到欣赏的词句摘抄下来利用今天学到的朗读方法读一读。的朗读方法读一读。 2. 2.推荐阅读：屠格涅夫的麻雀推荐阅读：屠格涅夫的麻雀。