草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂痕，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，不断出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶苦楚挣扎的样子非常不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，协助蝴蝶脱蛹而出请他猜一猜故事的他猜一猜故事的结尾尾.蝴蝶蝴蝶为什么会什么会过早死去？早死去？ 由于：失去了生长的必然过程。蝴蝶的生长必需在蛹中经过苦楚的挣扎，直到它的翅膀强健了，才会破蛹而出。人的生长也是如此。人生在世，谁都会遇到波折，适度的波折具有一定的积极意义，它可以协助人们驱走惰性，激发人的潜能,促使人奋进。对于我于我们来来说，遭遇波折一定是一件坏事，遭遇波折一定是一件坏事吗？我？我们能不能将它能不能将它变成一件好事呢成一件好事呢?我我们中学生中学生应该怎怎样面面对波折呢？怎波折呢？怎样了解了解“困困难困苦，玉汝于困苦，玉汝于成？成？ 中学生应该怎样培育本人接受波折的才干？中学生应该怎样培育本人接受波折的才干？用什么方法战胜波折呢？为什么运用这些方法用什么方法战胜波折呢？为什么运用这些方法能有效地战胜波折能有效地战胜波折自我引导的方法自我引导的方法?(还记得上学期的知识吗还记得上学期的知识吗?)胜利者面利者面对波折的共同特点：波折的共同特点：用正确的用正确的态度度对待波折待波折用智慧和勇用智慧和勇气气战胜波折波折答：波折具有两面性：答：波折具有两面性： 波折一方面使人波折一方面使人们前前进的步伐遭到妨碍，从而的步伐遭到妨碍，从而产生生忧虑、焦、焦虑、不安、恐惧等消极心思。、不安、恐惧等消极心思。 另一方面又有利于人另一方面又有利于人们磨磨练意志、增意志、增长才干和智才干和智慧。普通来慧。普通来说，困，困难的的环境会令人意志低沉，境会令人意志低沉，丧失斗失斗志。然而，在具有志。然而，在具有坚强意志、意志、积极极进取的人面前，困取的人面前，困难的的环境却会使他境却会使他们抖抖擞精神，精神，发奋努力。困努力。困难被抑被抑制了，就会有出色的成就。制了，就会有出色的成就。 这就是所就是所谓的的“困困难困苦，玉汝于成。所以，困苦，玉汝于成。所以，对于我于我们来来说，遭遇波折不一定是一件坏事，关，遭遇波折不一定是一件坏事，关键是是看我看我们以什么以什么样的的态度来度来对待它。待它。对于我于我们来来说，遭遇波折一定是一件坏事，遭遇波折一定是一件坏事吗？我？我们能不能能不能将它将它变成一件好事呢成一件好事呢?我我们中学生中学生应该怎怎样面面对波折呢？波折呢？怎怎样了解了解“困困难困苦，玉汝于成？困苦，玉汝于成？波折的波折的积极作用极作用详细表如今：表如今：首先，波折能增首先，波折能增长人的人的聪明才智。明才智。其次，波折可以激其次，波折可以激发人人进取精神。取精神。再次，波折再次，波折还能磨砺人的意志。能磨砺人的意志。一方面使人们前进的步伐遭到妨碍，从而产生忧一方面使人们前进的步伐遭到妨碍，从而产生忧虑、焦虑、不安、恐惧等消极心思。虑、焦虑、不安、恐惧等消极心思。要树立正确的人生目的要树立正确的人生目的要正确的认识波折，采取恰当的处理方法要正确的认识波折，采取恰当的处理方法激发探求创新的热情激发探求创新的热情学会自我引导学会自我引导 中学生应该怎样培育本人接受波折的才干？中学生应该怎样培育本人接受波折的才干？用什么方法战胜波折呢？为什么运用这些方法能有效用什么方法战胜波折呢？为什么运用这些方法能有效地战胜波折地战胜波折一个人一旦树里了远大的目的，就不会轻屈服于各种波一个人一旦树里了远大的目的，就不会轻屈服于各种波折，而是以顽强毅力战胜波折，不断前进。折，而是以顽强毅力战胜波折，不断前进。遭遇波折时，我们要冷静分析呵斥波折的缘由，遭遇波折时，我们要冷静分析呵斥波折的缘由，然后对症下药，就能找到有效的应对波折的方然后对症下药，就能找到有效的应对波折的方法。法。 全身心地去探求，去发明，是战胜困难全身心地去探求，去发明，是战胜困难和波折、抑制消极心思的有效方法。和波折、抑制消极心思的有效方法。假设擅长自我调解、自我引导，就能将消极心情转假设擅长自我调解、自我引导，就能将消极心情转化为积极心情，增添战胜波折的勇气和自信心。化为积极心情，增添战胜波折的勇气和自信心。1.遇事往益处想。2.不要对环境和他人期望过高。3.坚持好人缘，与人为善。4.不赶时髦，不攀比。5.当天的事情当天做。6.不对本人提出不真实践的要求。抗挫妙方抗挫妙方P67自我引导的方法很多自我引导的方法很多(还记得上学期的知识吗还记得上学期的知识吗?)学会合理宣泄，学会合理宣泄，转移留意力，移留意力， 改改动留意的焦点：留意的焦点：目的升目的升华：名人名言名人名言赏析析逆境是到达真理的一条道逆境是到达真理的一条道路。路。-拜拜伦奇奇观多是在厄运中出多是在厄运中出现的的-培根培根不幸是一种最愉快的大学不幸是一种最愉快的大学-别林斯基林斯基只需苦楚会留下教只需苦楚会留下教训-富富兰克林克林困困难困苦是磨困苦是磨练人格之最人格之最高学校高学校-梁启超梁启超防止失防止失败的最好方法，就的最好方法，就是下决心是下决心获得得胜利利 -拿破拿破仑 小玲上初中后学小玲上初中后学习不断很努力不断很努力,但英但英语成果成果总是不理想是不理想.每次考每次考试完完,小玲都会小玲都会难过半天半天.经过几次考几次考试失利后失利后,小玲有些灰心了小玲有些灰心了,觉得本人没有学英得本人没有学英语的天的天赋.如今如今,她一她一上英上英语课就就头疼疼,一到英一到英语考考试就恐惧就恐惧.假假设他是小玲的同窗他是小玲的同窗,他会怎他会怎样协助她助她?(1)协助小玲冷静分析考助小玲冷静分析考试失失败的的缘由由,有有针对性地性地对自自己己进展展调整整.(2)鼓励小玲英勇地面鼓励小玲英勇地面对波折波折,振振奋精神精神,树立自信心立自信心,提高提高对波折的接受才干波折的接受才干.(3)寻求同窗和教求同窗和教师的的协助助(4)积极极进取取,探求和探求和尝试新的方法和途径新的方法和途径,争取好成果争取好成果. 应对波折的方案波折的方案我如今面我如今面临的波折：的波折： 。波折波折给我我带来的影响：来的影响： 。波折波折给我我带来的机遇：来的机遇： 。预备采用的采用的详细措施和效果措施和效果记录： 时间 详细方法方法 效果效果应对 波折的方案波折的方案实施施监视人：人： 。我在我在这次活次活动中的收中的收获： 。答：失败和波折同世界上的许多事物一样，不答：失败和波折同世界上的许多事物一样，不仅有消极作用，而且也有积极作用，这就是波仅有消极作用，而且也有积极作用，这就是波折的折的_ 。怎样了解失败和波折既有消极作用，又有积极作用？怎样了解失败和波折既有消极作用，又有积极作用？波折是坏事波折是坏事_但是，一定条件下，但是，一定条件下，坚强的人却可以把它的人却可以把它变成好成好事事 _ _在很多在很多时候，失候，失败和和波折恰恰是人波折恰恰是人们通向通向胜利的途径。利的途径。两重性两重性它它给人以身体和心思上的打人以身体和心思上的打击和和压力，力，呵斥精神上的呵斥精神上的烦恼和苦楚，和苦楚，给生活道路生活道路呵斥曲折呵斥曲折它使人它使人经受考受考验，得到，得到锻炼，积累累阅历教教训，重新鼓起勇气再接再重新鼓起勇气再接再厉。变困困难为顺利，利，变波折波折为胜利利答：答：这两个两个战胜波折的事例波折的事例阐明：一个明：一个人蒙受波折的打人蒙受波折的打击是不幸的，但是，只是不幸的，但是，只需我需我们以正确的以正确的态度度对待波折，有迎待波折，有迎难而上、而上、坚忍不拔的意志，英勇地忍不拔的意志，英勇地战胜它，它，就可以就可以战胜波折、波折、获得出色的成果，就得出色的成果，就会会获得智慧和得智慧和胜利。可利。可见，波折也有助，波折也有助于我于我们获得得胜利。利。阅读教材第阅读教材第65页和页和66页的两个战胜波折页的两个战胜波折的事例。这两个事例阐明了什么道理的事例。这两个事例阐明了什么道理?