20 纸船和风筝纸船和风筝济宁市观音阁小学 付 慧一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学方法三、教学方法四、教学过程四、教学过程五、板书设计五、板书设计一、教材分析一、教材分析 纸船和风筝是鲁教版小学语文二年级上册的一篇具有浓郁童话色彩的精读课文。本组课文以友好相处、团结合作为主题，本课记述了小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为了好朋友，后来又因为一点点小事而吵架，最后两人互相体谅，互相宽容，又和好如初的故事。本文的语言也很有特色，如：“祝你快乐”！“祝你幸福”！“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”！通过对此类语言的学习，使学生在人际交往中能更好地沟通。 二、学情分析二、学情分析 本课的教学对象是二年级的学生，处于低年级阶段，已经有一定的阅读基础，能够初步把握课文的主要内容，老师要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的情绪，学会倾听、发现、引导，让学生在学习过程中依据自己独特的体验方式建构知识，形成能力，健全人格，获得基本的语文素养。体会作者思想感情，但在深入理解人文内涵、领悟表达方法上还需逐步训练。教学目标：教学目标：1、会认坏、抓等8个生字，会写祝、福等10个生字，正确理解幸福、飘荡、漂流等词。2、正确流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间深厚的友谊。同时，这也是本课的教学重点。3、理解“松鼠高兴得哭了”这句话,引导学生明白当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法。这也是本课需要突破的教学难点。 三、教学方法三、教学方法情景教学法直观演示法体验法合作发现法 四、教学过程四、教学过程（一）新课导入，激发兴趣（二）学习生字词，整体感知（三）读文识词，通读理解 第一步：读好友情，感受友谊之幸福快乐。引导学生学习（1-6自然段） 第二步：情感共鸣，体会失而复得之情，引导学生学习（7-11段） 第三步：全文朗读，整体感悟（四）拓展延伸，总结提升 （五）作业布置谢谢各位的聆听谢谢各位的聆听