寡人之于国也寡人之于国也? ?孟孟 子子? ?1998年国际大专辩论会辩题中国复旦大学中国复旦大学新加坡国立大学新加坡国立大学人性本善人性本恶孟 子孟子简介孟子约前372前289，名轲，字子舆，战国时邹现在山东省邹县人，古代著名的思想家，教育家，是继孔子之后最大的儒学大师，后世将他与孔子并称“孔孟。他维护和开展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。 孟子的思想在人性问题上，提出“性善论。视性善为人之所以为人的根本。 政治上倡导“仁政推行王道，反对霸道。 “仁政思想：强调“民贵君轻，重视民心的向背。 退而著述退而著述他继承和发扬了孔子的他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张主。由于他的这些主张与当时剧烈混战的社会与当时剧烈混战的社会状况不符，所以均未被状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成而与弟子著书，遂成?孟孟子子?。?孟子孟子?简介简介?孟子?是先秦儒家学派的著作， 内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。记录了孟子的言行，全面反映了孟子的思想，由孟子的弟子编辑，共七篇, 与?论语?同是语录体散文。本文节选自?孟子梁惠王上?，题目是编者加的。 学习目标学习目标一学习了解孟子的仁政思想。一学习了解孟子的仁政思想。二能归纳二能归纳“数，发，直，兵，胜数，发，直，兵，胜等多义词的义项，掌握等多义词的义项，掌握 “ “或或或或 “ “直直耳，是耳，是也也“是何异于是何异于几个句式的特点。几个句式的特点。三、熟读课文三、熟读课文正 音移其粟移其粟 于河内于河内弃甲曳弃甲曳 兵不可胜兵不可胜shng食食 数数c罟罟g不入洿不入洿w池池 鸡豚狗彘鸡豚狗彘zh之畜之畜x 谨庠谨庠xing序之教序之教 孝悌孝悌(t) 然而不王然而不王(wng)者者 涂有饿莩涂有饿莩(pio) sy凶凶A河内河内凶B凶多吉少多吉少C汉初匈奴汉初匈奴凶黠黠D甫闻甫闻凶讯讯E缉拿元缉拿元凶 庄稼收成不好不吉利的事凶恶，残暴不幸，多指丧事杀人的人加加A A邻国之民不邻国之民不加加少少 B B欲欲加加之罪，何患无词之罪，何患无词 C C而山不而山不加加增，何苦而不平增，何苦而不平更加更加施加施加增加增加或或A或百步而后止或百步而后止 B天之行，或日或雨天之行，或日或雨 C莫之或止莫之或止有的人有的人有时有时表示不定表示不定直直1“中通外直，不蔓不枝2“蓬生麻中，不扶而直3直不百步耳， 是亦走也4系向牛头充炭直不弯曲不弯曲伸，伸直伸，伸直仅，只是仅，只是“值价值值价值胜1 1、驴不、驴不胜胜怒，蹄之怒，蹄之 2 2、不违农时，谷不可、不违农时，谷不可胜胜食也食也3 3、此所谓战、此所谓战胜胜于朝廷于朝廷4 4、日出江花红、日出江花红胜胜火，火， 春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝5 5、予观夫巴陵、予观夫巴陵胜胜状，状， 在洞庭一湖在洞庭一湖能承受能承受尽尽胜利胜利超过超过优美的优美的数数Sh1 愿令得补黑衣之数愿令得补黑衣之数2 数口之家数口之家 可以无饥可以无饥矣矣3 那么胜负之数，存那么胜负之数，存亡之理，亡之理，?六国论六国论?C4 数罟不入洿池数罟不入洿池 Sh 5 蒙冲斗舰乃以千数蒙冲斗舰乃以千数?赤壁之战赤壁之战? Shu 6 扶苏以数谏故，上使扶苏以数谏故，上使外将兵外将兵?陈涉世家陈涉世家?数目、数量数目、数量几，假设干几，假设干命运命运密，与密，与“疏相疏相对对计算计算屡次屡次以以申之以孝悌之义斧斤以时入山林以五十步笑百步王好战，请以战喻 介词，把介词，把介词，按照介词，按照介词，凭借介词，凭借介词，用介词，用发发百百发发百中百中发发闾左谪戍渔阳九百人闾左谪戍渔阳九百人涂有饿莩而不知涂有饿莩而不知发发野花野花发发而幽香而幽香发射派遣翻开花开兵兵 1 兵刃既接?寡人之于国也? 斩木为兵，揭竿为旗?过秦论? 2兵者，国之大事?孙子兵法?3 3 质于齐，齐兵乃质于齐，齐兵乃出。出。? ?触龙说赵太后触龙说赵太后? ?4 4 可汗大点兵可汗大点兵? ?木木兰诗兰诗? ?兵器、武器兵器、武器军队军队士兵士兵军事、战争军事、战争军事、战争军事、战争 寡人之于国也 惠王 对话 孟子 疑问移民移粟 设喻设喻民不加多 以五十步笑百步 不可走进圈套 无望民之多于邻国也 斯天下之民至矣 施仁政的措施例题例题1以下画线字解释正确的一项为哪一项以下画线字解释正确的一项为哪一项A河内凶有战乱河内凶有战乱 B邻国之民不加增加少邻国之民不加增加少C填然鼓之代词，代填然鼓之代词，代“鼓鼓D弃甲曳弃甲曳 拖着兵而走拖着兵而走答案答案 D例题例题2以下各句中有词类活用现象的一句以下各句中有词类活用现象的一句A请以战喻请以战喻B寡人之于国也寡人之于国也C王无罪岁王无罪岁D是何异于刺人而杀之是何异于刺人而杀之答案答案 C谢谢 谢谢 观观 赏！赏！