课题课题2通过炼丹和炼金，发明了大量许多实验仪器、积累大量的化学知识和用于合成与分离物质的方法实验实验探究探究 做出结论做出结论科学分析科学分析观察现象观察现象记录现象记录现象结果数据结果数据学习化学的途径学习化学的途径实验实验想一想：想一想：1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？、蜡烛燃烧可能发生那些变化？ 2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去、蜡烛燃烧后的物质到哪里去 了？如何验证？了？如何验证？ 3、蜡烛会有哪些性质？、蜡烛会有哪些性质？ 观察化学实验观察化学实验的一般方法（或步骤）的一般方法（或步骤）v实验前：实验前：点燃前观察蜡烛的物理性质点燃前观察蜡烛的物理性质 颜色、状态、形状、气味、硬度、颜色、状态、形状、气味、硬度、密度、溶解性等等密度、溶解性等等v实验过程中：点燃中观察蜡烛燃烧时的现象实验过程中：点燃中观察蜡烛燃烧时的现象 是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象v实验后：实验后：点燃后分析现象的原因，得出结论点燃后分析现象的原因，得出结论PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 实验探究实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究白色不透明的圆柱白色不透明的圆柱状固体，有轻微的状固体，有轻微的气味气味2、点燃前：、点燃前：观观察蜡烛的颜色状察蜡烛的颜色状态、形状、气味态、形状、气味质软，密度质软，密度比水小，不比水小，不溶于水溶于水易切，浮于水面，易切，浮于水面，不溶解不溶解用小刀切下用小刀切下一块放入水中一块放入水中蜡烛由石蜡蜡烛由石蜡和棉芯组成和棉芯组成烛芯：烛芯：棉线棉线 外壳：外壳：石蜡石蜡1、观察蜡烛、观察蜡烛的制作材料的制作材料结结 论论现现 象象实实 验验 探探 究究 步步 骤骤实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论3 3、点燃蜡烛、点燃蜡烛用火柴点燃用火柴点燃蜡烛，观察蜡蜡烛，观察蜡烛火焰烛火焰取一根火柴，取一根火柴，迅速平放在火迅速平放在火焰中，焰中，1S1S后取后取出出蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有可燃性火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰实验探究步骤现象结论用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。4、熄灭时熄灭蜡烛，观察所发生的现象用火柴点燃刚熄灭时的白烟烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。有白烟从烛芯飘出火顺白烟将蜡烛重新点燃刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。蜡烛哪去了？是消蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？若变成其它物质？是什么其它物质？是什么物质？如何证明？物质？如何证明？问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生蜡烛燃烧后生成了二氧化碳成了二氧化碳和水和水蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃v用一干燥烧杯罩在火焰上方，观察有什么用一干燥烧杯罩在火焰上方，观察有什么现象？片刻后取下火焰上方的烧杯，迅速现象？片刻后取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡，观察又向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡，观察又有什么现象？有什么现象？v烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。v总结：总结：石蜡燃烧有水和二氧化碳生成石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。实验探究实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究实验探究实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究v熄灭蜡烛，观察所发生的现象。熄灭蜡烛，观察所发生的现象。v有白烟从烛芯飘出有白烟从烛芯飘出v用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察所发生的现象用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察所发生的现象v火顺白烟将蜡烛重新点燃火顺白烟将蜡烛重新点燃v刚熄灭时产生的白烟是石蜡气化后刚熄灭时产生的白烟是石蜡气化后凝结后的小颗粒，说明蜡烛燃烧时先凝结后的小颗粒，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。而后燃烧。（1） 对蜡烛及其燃烧现象的探究对蜡烛及其燃烧现象的探究点燃前点燃前 燃烧过程燃烧过程 熄灭后熄灭后圆柱形圆柱形 白色固体白色固体 轻微气味轻微气味 质地软质地软 不溶于水不溶于水 密度比水小密度比水小 空气中燃烧空气中燃烧 黄白色光亮火焰黄白色光亮火焰 火焰分三层火焰分三层 外焰最明亮外焰最明亮 温度最高温度最高 内焰温度较低内焰温度较低 焰心最暗焰心最暗 温度最低温度最低蜡烛熄灭时有蜡烛熄灭时有白烟产生，用白烟产生，用火柴去点燃刚火柴去点燃刚熄灭时的白烟，熄灭时的白烟，蜡烛重新燃，蜡烛重新燃烧烧（2） 对蜡烛燃烧生成物的探究对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验操作 实验现象实验现象 实验结论实验结论在蜡烛火焰上在蜡烛火焰上方罩一个冷而方罩一个冷而干燥的烧杯，干燥的烧杯，将烧杯取下来将烧杯取下来正放，迅速往正放，迅速往烧杯中倒入少烧杯中倒入少量澄清石灰水，量澄清石灰水，振荡振荡烧杯内壁有烧杯内壁有水珠生成，水珠生成，澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊蜡烛燃烧有蜡烛燃烧有水生成，蜡水生成，蜡烛燃烧有二烛燃烧有二氧化碳生成氧化碳生成化学学习的特点1、关注物质的性质物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。化学性质：能否燃烧，其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。2、关注物质的变化（物理变化、化学变化）3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一性质或变化，而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述，并进行比较分析，以得出可靠的结论猜想一下：猜想一下： 我们每时每刻都要进行呼吸，那么我们呼我们每时每刻都要进行呼吸，那么我们呼出的是什么气体，吸入的又是什么气体呢？出的是什么气体，吸入的又是什么气体呢？ 吸入的只有氧气吗？是否也有二氧化碳呢？吸入的只有氧气吗？是否也有二氧化碳呢？ 呼出的气体中真的只有二氧化碳吗？是否也呼出的气体中真的只有二氧化碳吗？是否也会有氧气？会有氧气？背景知识：背景知识：二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变）气体可使澄清的石灰水变浑浊浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。氧气（氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（燃烧越旺，说明氧气（O2）越多。即）越多。即氧气氧气（O2）可以助燃。）可以助燃。二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，）可以使燃着的木条熄灭，即即二氧化碳（二氧化碳（CO2）不支持燃烧）不支持燃烧。2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验一实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到的气体，比较一下，你能得到什么结论？什么结论？ 准备收集气体准备收集气体排水集气法排水集气法 空气、人体呼出的气空气、人体呼出的气体均是体均是没有颜色、没有没有颜色、没有气味气味的气体的气体结论结论2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验二实验二 向一瓶空气和一瓶呼出的气向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结振荡，观察现象，能得到什么结论？论？用澄清的石灰水检验气体用澄清的石灰水检验气体现象现象 空气中的澄清石灰水无明空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊清的石灰水出现浑浊结论结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳空气中的二氧化碳2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验三实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气体在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？察现象，能得到什么结论？现象现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭即熄灭结论结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气中的氧气2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究实验四实验四 取两块干燥的玻璃片，一块放取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气置不动，对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气对着干燥的玻璃片呼气现象 放置不动的玻璃片上无明放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠有水珠结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多中含有的水蒸气多现象现象结论结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少 含量较多含量较多对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.用于检验二氧化碳气体的物质是用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A 水水 B 白酒白酒 C 食盐水食盐水 D 澄清的石灰水澄清的石灰水2能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 空气空气 B 二氧化碳二氧化碳 C氧气氧气 D 水蒸气水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （ ） A 氧气氧气 B 二氧化碳二氧化碳 C 水水 D 二氧化碳和水二氧化碳和水 DCD