第三大题语言文字运用语言文字运用第第20题补全语段题补全语段1 1高高 考考 大大 回回 放放2 2考考 点点 大大 筛筛 查查高考大回放高考大回放答：示例：也可能对身体产生损害血液中药物浓度会渐渐升高药物浓度并不是越高越好解析根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体造成伤害”意思的句子。根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子。根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。6分，每写对一处给2分。答：示例：想变成什么颜色事实并非如此是需要外在条件的解析根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，此处应填写“想变成什么颜色”之意的句子。根据“其实”及横线后等内容可知，此处应填写“事实并非如此”之意的句子。根据“温度和光线是其决定因素”等内容可以推断，此处应填写“是受很多因素影响的”之意的句子。6分，每写对一处给2分。答：示例：在时间上和季节上都有很强的互补性冬季太阳光照强度弱而风力很强白天和晴天由太阳光发电装置发电解析可以从第二句“这种互补性”判断。可以从前句“白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强”判断。可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断。6分，每写对一处给2分。年别 题别 试题类型 语段字数 难度 赋分2017 课标 说明性语段的补全 127 中 6 课标 说明性语段的补全 155 中 6 课标 说明性语段的补全 168 中 62016 课标 说明性语段的补全语段 168 中 5课标 说明性语段的补全语段 131 中 5 课标 说明性语段的补全语段 154 中 5 年别 题别 试题类型 语段字数 难度 赋分2015 课标 说明性语段的补全语段 137 中 5 课标 议论性语段的补全语段 197 中 5 2014 课标 说明性语段的补全语段 195 中 5课标 说明性语段的补全语段 94 中 5 结论 在近4年高考的10个补全语段试题中，说明性语段的补全语段题占9个，议论性语段的补全语段题占1个。试题难度皆为中等。 补全语段题高考走势题型 从题型看，最近四年题型稳定，分值由5分增至6分，权重有所提高。 选材 以说明性语段为主，议论性语段为辅，不排除记叙性语段的可能。内容有积极意义。 重点 语段的逻辑性与语言表达的简明、连贯及正确性。 难度 中等。不出偏难怪题和极其容易的题。 考点大筛查考点大筛查答：示例：无疑称得上大获成功有几人会不因此而痛心呢是不是也应该好好反思一下了解析6分，写出一处，给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。答：示例：也对环境带来严重危害造成视觉污染为保护环境尽心尽责解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。答：示例：这种提法值得商榷这哪里有快乐可言我们应该以快乐为中心(或“我们不能以健康为中心”)解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。答：示例：是生活当中常见的食材哪些吃法属于不当呢把这些常识扩散出去解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。(一)考查重点补全语段又叫补写语句或补写句子，是指高考试题中，给出一个一百多字的语段，空出三个句子，让考生根据上下文的内容进行补写。补写后，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处补写不超过16个字。这种题型是一种综合性试题，以考查语言表达简明、连贯、得体、正确、鲜明、生动为主，兼有对压缩语段、句式仿用和推断能力的考查，所以，该题属于语言综合运用的范畴。补写句子的内容来源于文本，需要从上下文中进行提炼和概括，且有字数限制，不能照抄材料。补写的句子结构上或引领下文，或与上下文衔接，或总结上文；内容上符合语言环境，句式上符合文段语势，风格还要与语段相合；答案要点具有相对固定性。从补写对象看，补写对象主要有起承句的补写、展开句的补写和总结句的补写。从语段的文体看，本考点主要有说明性语段的补写、议论性语段的补写和记叙性语段的补写。不论哪种语段，内容都要有积极意义。1起承句补写所谓起承句，是指能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这类试题的语句补写，实际上就是一个变相的压缩语段题，只要能概括语段的相关内容，就可以得到该处的答案。这就要求考生通过仔细阅读文段，准确判断语段中是否存在补写起承句的信息。如果存在，就按起承句的补写要领，即把语段中的具体材料进行压缩提炼，概括出横线上所填的文字。2展开句的补写所谓展开句，就是一个句子的展开说明或论述，多数情况是前半句或后半句已有，要求根据上下文将空缺的部分补写出来。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系、条件关系、假设关系、因果关系复句的前半部分或后半部分。明确句间关系，进行合理推断，是做好本题的关键。3总结句的补写所谓总结句，是指对整个语段或语段中某些层次的内容作出总结的句子。在补全语段题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词汇。总结句的补写，与起承句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括、升华或指明方向。总结句的要求是既要准确，又要全面；既要简明，又不漏掉要点。总结句补写的方法是：精读语段，明确文体、表达中心和语言风格。凭借具体材料，推断横线处需要总结的内容要点。根据语段的语言风格，恰当地写出补写内容。(二)常设陷阱一般说来，补全语段题的命题陷阱主要有以下三个方面：1观点或话题。即在这个语段提出了什么问题上作文章。2说明或论述问题。即组织一定的材料，说明提出的观点或话题，在材料与材料间设置空缺，让考生补写。3在语段总结处设置补写内容。(三)失分原因1起承句的补写在临场中经常出现的失误是：不能从把握语段的表达中心入手，找不到应补写的核心内容。以偏盖全，抓不住要害。对于具体材料就事论事，提不到就事论理的高度。能够明确作答方向，但没有恰当的语句进行表达。2展开句的补写主要失误是：不能整体把握语段的表达中心。不能在表达中心的框架下推断横线上所要表达的内容。不能通过句间关系这个助手进行合理推断。不能恰如其分地表情达意。3总结句补写容易出现的失误是：急于求成，尚未从整体上把握语段的表达中心和层次，就急于做题。不从语段内部的逻辑关系入手，只凭浅层次的语感，就生硬地向横线处填写句子。虽然知晓横线处所填的内容，但语言表达苍白，词汇贫乏，表述不能切中要害。(四)临场技巧1起承句：明确语段文体及其表达中心。确认所补写的句子是否起承句。透过材料的现象，洞察其实质。补写的句子要与语段的文体特点相一致。简明扼要的行文，审查字数是否合乎要求。2展开句：明确语段的表达中心和语言风格。确认补写的句子是否为展开句。在表达中心的框架下理清语段的层次和句间关系。凭借表达中心和句间关系，揣度命题指向。确认横线处所要表达的内容和语言风格，简要行文。3总结句：明确语段表达中心和语言风格。确认补写的内容是否总结句。在表达中心的框架下理清具体材料及其作用。凭借表达中心和具体材料，概括出做题指向。确认横线处所要表达的内容和语言风格，简要行文。答：示例：营养非常丰富的果实有较高的医用价值但也不能食用过量解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。答：示例：因为感恩父母都是不怀感恩之心的人更要看他的具体行动解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。答：示例：便可沟通无限也给人们带来不少困扰做好手机的主人解析6分，写出一处给2分。答案可以多种多样，只要符合要求即可。 答：示例：热水泡脚对于健康的重要性泡脚时间不能太长假如水温偏高解析6分，写出一处给2分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。