苏教版三下苏教版三下分数的初步认识（二）分数的初步认识（二）魏庄街道大车西小学 靳平选 把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几这个桃的几分之几?把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的 。 把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份，份，每份是这盘桃的每份是这盘桃的 。一个整体一个整体把把6个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份，每份是每份是这个整体这个整体的的 。想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这6个桃的个桃的 。想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这4个桃的个桃的 。把把4 4个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份， 涂出其中的涂出其中的1 1份份。分一分，涂一涂，表示出这盘桃的分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。把把8 8个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份，涂出其中的涂出其中的1份份。思考：思考：1、三盘桃的总数不同，平均分、三盘桃的总数不同，平均分2份后，每份的个数份后，每份的个数也不同，为什么都可以用也不同，为什么都可以用 来表示来表示 ？ 2、分母、分母2与（与（ ）无关，）无关，与（与（ ）有关）有关桃的总个数桃的总个数平均分的份数平均分的份数1、每份就是这筐桃的几分之几？、每份就是这筐桃的几分之几？2、如果这筐桃有、如果这筐桃有30个，平均分成个，平均分成2份，每份份，每份就是这筐桃的几分之几？就是这筐桃的几分之几？3、如果这筐桃有、如果这筐桃有80个，平均分成个，平均分成2份，每份份，每份还可以用还可以用 来表示吗？来表示吗？怎么分？怎么分？ 例例 2先在图中分一分，先在图中分一分，再填一填。再填一填。把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成3分，每份是这盘桃的分，每份是这盘桃的 ( ) ( )31谁能说一说谁能说一说 表示什么意思？表示什么意思？把把6个桃平均分成个桃平均分成6份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 如果把这盘桃平均分成6份，每份是这盘桃的几分之一？ 比较都是把都是把6个桃平均分，为什么分得的结果却用个桃平均分，为什么分得的结果却用不同的分数不同的分数表示表示 ？ 因为平均分的因为平均分的份数份数不同，表示每一份的不同，表示每一份的分数分数就不同。就不同。把一盘桃看成把一盘桃看成一个整体一个整体平均分成平均分成几几份，每份就份，每份就是这个盘桃的是这个盘桃的几几分之一。分之一。1、把这筐桃平均分成、把这筐桃平均分成4份，每份是这筐桃的几分之一？份，每份是这筐桃的几分之一？2、如果把这筐桃平均分成、如果把这筐桃平均分成10份，每份是这筐桃的几分之份，每份是这筐桃的几分之一？一？20份呢？份呢？把这筐桃看成把这筐桃看成一个整体一个整体，平均分成，平均分成几几份，每份就是这筐份，每份就是这筐桃的桃的几几分之一。分之一。先分一分、填一填，再在小组里交流。先分一分、填一填，再在小组里交流。第一关：第一关：把把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？的几分之一？12个桃平均分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。都是都是12个桃个桃,表示表示每一份的每一份的分数分数为什为什么不同？么不同？1615第二关：填一填，说一说。第二关：填一填，说一说。第三关：用分数表示涂色部分。第三关：用分数表示涂色部分。第四关：第四关： 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。把（把（ ）看成一个整体，平均分成了（）看成一个整体，平均分成了（ ）份，涂了其中的（）份，涂了其中的（ ）份）份把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一。通过今天的学习，你对分数又有了通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？什么新的认识？拓展延伸找一找生活中的几分之一。