TnPM推进导师研修班培训讲稿（可视化与定置化）11PPT学习交流生活中常见的可视化22PPT学习交流营造一流现场环境33PPT学习交流营造一流现场-泵房基座及区域线参考案例44PPT学习交流营造一流现场-泵房基座及区域线参考案例55PPT学习交流可视化与定置化管理66PPT学习交流1、人员3、事务4、作业2、场所5、仓库6、工/模具7、设备8、质量9、安全10、综合一一 了然了然对象对象工具工具策划策划-制作制作达到达到看得见的管理看得见的管理 或或一目了然的管理一目了然的管理什么是可视化管理？77PPT学习交流人们感知信息的来源88PPT学习交流人们对色彩的感知99PPT学习交流可视化让管理更简明易行可视化让管理更简明易行可视化让管理更简明易行可视化让管理更简明易行 时间效果 可视视管理（效果逐渐增强）文件、会议、训示式管理（效果衰减）01010PPT学习交流可视管理的作用“一目了然，心中有数一目了然，心中有数”可视管理就是对物料、工具、设备、区域等需要加强管理或需要向大家明确的事物，以显而易见的方式标识出来，使得每个人都清楚：“那里有什么” “什么在哪里” “数量有多少” “什么状态”“如何控制”1111PPT学习交流用于用于展示、沟通展示、沟通1.管理规章制度、企业文化类管理规章制度、企业文化类2.作业程序、流程、规程作业程序、流程、规程/规范规范/类类3.物品、场所、区域信息类物品、场所、区域信息类4.现场管理视板现场管理视板5.活动信息活动信息6.将概念、数据用图体现将概念、数据用图体现7.1212PPT学习交流用于用于控制控制1.显示期望的显示期望的工作标准工作标准2.显示显示操作限制操作限制3.显示显示控制控制范围范围1313PPT学习交流用于用于安全安全向员工提示存在的不安全因素，预防发生伤害或职业病。1414PPT学习交流后怕：不知觉中险些把命丢（钢厂的例子）轧钢区的地下油库轧钢区的地下油库入口1515PPT学习交流整顿与可视化管理、定置管理的关系可视化可视化定置定置整顿整顿三者既略有区分，又相互关联。三者既略有区分，又相互关联。将“人、物、场所” 科学、合理地结合效率放好、定位标示一目了然、快捷使用颜色、标识、灯光等，达到：一目了然建议：在使用中不用区分什么方法、建议：在使用中不用区分什么方法、只要达到只要达到一目了然一目了然、更有效率更有效率的管理就可的管理就可。1616PPT学习交流1、成立可视化管理小组2、诊断现况，找出需目视管理的对象-识别3、策划实现可视化的方法-设计与策划对比，找出差距；将做得好的形成文件（可视化与定置管理手册/规范）查看现场、现物，是否符合策划要求，或是有遗漏之处。按策划的结果实施PDCA持续改进开展可视化管理的开展可视化管理的步骤步骤计划实施检查修正规范化1717PPT学习交流1.标牌2.标签3.视板4.挂图5.油漆6.胶带7.线条8.颜色这就是视觉信号，可组合运用。可视化常用工具10.箭头11.文字12.图表13.数字14.信号灯15.声音16.照片17.实物18.1818PPT学习交流1、能、能迅速迅速判断。判断。醒目、一目了然。醒目、一目了然。2 2、判断结果、判断结果不会因人而异不会因人而异。统一、规范统一、规范可视化管理的要点1919PPT学习交流统一：统一：全厂规范化；全厂规范化；1简洁简洁：主题突出，容易理解；：主题突出，容易理解；2醒目醒目：清晰易看，位置、大小适宜；：清晰易看，位置、大小适宜；3实用实用：少花钱，办好事，讲实效；：少花钱，办好事，讲实效；4严格严格：严格遵守、有错必改。：严格遵守、有错必改。5可视化管理的原则2020PPT学习交流2121PPT学习交流下班前摁我一下好吗？青年自愿者绿色行动你认为哪些方面可改进，怎样改？2222PPT学习交流2323PPT学习交流文件夹最主要的是“名称”，一看就知道里面是什么文件。序号、斜线是为了定置放置的顺序。认真把握“可视化管理”的真谛2424PPT学习交流认真把握“可视化管理”的真谛2525PPT学习交流认真把握“可视化管理”的真谛2626PPT学习交流认真把握“可视化管理”的真谛例2727PPT学习交流什么是定置管理？定置管理定置管理是是对生产现场中的对生产现场中的人、物、场所人、物、场所三者之间的关系三者之间的关系进行科学地进行科学地分析分析研究，使之研究，使之达到达到最佳结合状态最佳结合状态的一门科学的一门科学管理方法管理方法 。最佳结合最佳结合人物场所2828PPT学习交流开展定置管理的六步骤进行工艺研究进行工艺研究对人、物结合的状态分析对人、物结合的状态分析 开展对信息流开展对信息流的分析的分析 定置管理设计定置管理设计 定置实施定置实施 定置检查与考核定置检查与考核123456最佳结合最佳结合人物场所2929PPT学习交流图解：图解：ABCABC三种状态三种状态ABC目标：保持目标：保持A状态，状态，改善改善B状态，状态，消除消除C状态。状态。A状态：状态：人与物处于人与物处于立即结合立即结合的状态的状态 B状态：状态：人与物处于人与物处于寻找状态寻找状态 或相关性很小或相关性很小C状态：状态：物与人、生产、工作物与人、生产、工作无关无关 使人与物的结合状态保持使人与物的结合状态保持A状态，状态，是降低工时消耗及成本的好方法是降低工时消耗及成本的好方法3030PPT学习交流标准信息符号实例3131PPT学习交流标准信息符号实例3232PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例3333PPT学习交流要牢记“效率”是第一要务3434PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例3535PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例3636PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例定位线定位线未松动未松动松动松动3737PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例现场四要素管理示例3838PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例3939PPT学习交流现场四要素管理示例现场四要素管理示例4040PPT学习交流4141PPT学习交流4242PPT学习交流4343PPT学习交流汽车行业标准工位的打造示例4444PPT学习交流过关练习分组，选出组长;如何开展好本单位的可视化定置化管理活动，请给出你的活动思路和工作重点；结合实际，设计一套评价一个单位可视化定置化管理水平高低的评分表4545PPT学习交流4646PPT学习交流此下载可自行编辑修改，供参考！47PPT学习交流