选 修 7Contents发端于教材发端于教材以以教材教材为经线为经线深度深度掌握核心点掌握核心点1归拢于话题归拢于话题以以话题话题为纬线为纬线 广度广度拓展知识面拓展知识面2实战于高考实战于高考以以高考高考为样板为样板 高度高度探究命题源探究命题源3课下作业（一三）课下作业（一三）4NO.1发端于教材课前基础自查课前基础自查一一一、分类记单词省时高效省时高效二、练中记短语记牢用活记牢用活三、仿写明句式以用为本以用为本教材原句教材原句句式解读句式解读句式仿写句式仿写教材原句教材原句句式解读句式解读句式仿写句式仿写课堂重点深化课堂重点深化二举行仪式、典礼的举行仪式、典礼的“庆祝庆祝”，只能用事，只能用事(节日、节日、胜利、成功等胜利、成功等)作宾语作宾语celebrate“祝贺；道贺祝贺；道贺”，只能用人作宾语，若要表明所，只能用人作宾语，若要表明所祝贺的事情，后面要用祝贺的事情，后面要用on/upon连接，构成连接，构成congratulate sb. on/upon sth.congratulate(1)whether .or .既可以引导让步状语从句，还可引导名既可以引导让步状语从句，还可引导名词性从句。词性从句。(2)whether to do sth.(or not)作宾语时作宾语时or not可以省略。可以省略。注注意意事事项(1)whether .or .引引导让步状步状语从句，意从句，意为“不管是不管是还是是，不，不论还是是”。(2)whether or not意意为“无无论，是否，是否”。(3)whether to do sth.(or not)意意为“是否做某事是否做某事”，为“引引导词to do”形式，常用来作形式，常用来作动词宾语。用用法法规则NO.2归拢于话题话题语素积累多一点话题语素积累多一点一一话题书面表达亮一点话题书面表达亮一点二NO.3实战于高考一一复现单元考点复现单元考点增强备考信心增强备考信心复现话题词汇复现话题词汇提高阅读准度提高阅读准度二