8.1 8.1 牛顿第一定律牛顿第一定律2021/3/101讲解：XX【视频引入】：【视频引入】： 刘谦螺丝魔术刘谦螺丝魔术教学流程教学流程2021/3/102讲解：XX演示演示1 1：手拿螺丝演示：手拿螺丝演示 演示演示2 2：指尖陀螺：指尖陀螺 运动和力如影随形，总是和人们的生活、运动和力如影随形，总是和人们的生活、生产密切相关。生产密切相关。运动和力之间有什么关系呢？运动和力之间有什么关系呢？2021/3/103讲解：XX 教学目标教学目标 1.了解力和运动的科学史； 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律； 3.能通过生活经验和事实认识一切物体都具有惯性；并能用物体的惯性解释生活中的现象。 4.通过实验,培养学生观察和逻辑推理能力； 5.通过科学史的简介，让学生了解物理规律认识的过程，树立严谨的科学态度，不迷信权威，勇于探索的科学精神。通过实验,给学生以科学方法的教育。重点：重点：通过对实验的分析、推理得出牛顿第一定律； 利用惯性知识解释日常生活中的现象。难点：难点：牛顿第一定律和惯性的理解。2021/3/104讲解：XX【新课学习】：【新课学习】： 探究活动探究活动1:1:小小辩论会小小辩论会阅读课本阅读课本P P1616（举例证明自己小组观点）（举例证明自己小组观点）A A组观点：组观点：_；（；（1-71-7组）组）B B组观点：组观点：_；（；（8-148-14组）组）A组B组运动要靠力来维持运动要靠力来维持运动不需要力来维持运动不需要力来维持2021/3/105讲解：XX现象：力推物动，力撤物停亚里士多德（古希腊哲学家）（古希腊哲学家）观点观点1 1：物体运动需要力来维持 观点观点2 2：物体运动不需要力来维持运动的物体之所以停下来是受到了阻力作用。现象：力推物动，力撤物还动伽利略伽利略（1717世纪意大利）世纪意大利）2021/3/106讲解：XX探究活动探究活动2:2: 探究阻力对物体运动的影响。探究阻力对物体运动的影响。1 1、阅读课本阅读课本阅读课本阅读课本P P P P17171717“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”演示。演示。演示。演示。2 2、师生共同完成实验演示：让同一小车自斜师生共同完成实验演示：让同一小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，记下每次小滑下后，在不同表面运动的距离，记下每次小车停下时的位置。车停下时的位置。2021/3/107讲解：XX3 3、实验记录：实验记录： 最大最大 较小最小零最短较长最长无限长2021/3/108讲解：XX4 4、实验分析实验分析实验分析实验分析 交流展示：交流展示：交流展示：交流展示：(1)3(1)3次实验，都要求同一小车、同一高度静止滑下目的是：次实验，都要求同一小车、同一高度静止滑下目的是：_。(2)(2)小车滑下后在不同表面材料上运动的距离不同说明：小车滑下后在不同表面材料上运动的距离不同说明：_。(3)(3)小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？_。(4)(4)若使小车运动时受到的阻力继续减小，小车运动的距离将若使小车运动时受到的阻力继续减小，小车运动的距离将_？(5)(5)根据上面的实验及推理得：小车在光滑的根据上面的实验及推理得：小车在光滑的( (阻力为零阻力为零阻力为零阻力为零) )表面，表面，将会怎样运动？实验结论：将会怎样运动？实验结论：_。为了让小车到达水平面就具有相同的初速度为了让小车到达水平面就具有相同的初速度小车在不同粗糙程度的表面材料上所受的阻力不同小车在不同粗糙程度的表面材料上所受的阻力不同小车所受阻力越大，运动的距离越远小车所受阻力越大，运动的距离越远越远越远如果阻力为零，小车将一直做匀速运动下去如果阻力为零，小车将一直做匀速运动下去2021/3/109讲解：XX 5 5、牛顿第一定律牛顿第一定律: : 笛卡尔的补充：笛卡尔的补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将做小不变，而且运动方向也不变，将做小不变，而且运动方向也不变，将做小不变，而且运动方向也不变，将做_运动。运动。运动。运动。 问：问：问：问： 静止的物体在没有受到外力作用时，保持什么状态呢？静止的物体在没有受到外力作用时，保持什么状态呢？静止的物体在没有受到外力作用时，保持什么状态呢？静止的物体在没有受到外力作用时，保持什么状态呢？ 问：问：问：问： 一切物体在没有受到外力作用时，将如何呢？一切物体在没有受到外力作用时，将如何呢？一切物体在没有受到外力作用时，将如何呢？一切物体在没有受到外力作用时，将如何呢？ _抓住时机抓住时机，概括总结得出著名的牛顿第一定律：，概括总结得出著名的牛顿第一定律：，概括总结得出著名的牛顿第一定律：，概括总结得出著名的牛顿第一定律： _ _ _ _。 后来后来后来后来爱因斯坦等科学家爱因斯坦等科学家爱因斯坦等科学家爱因斯坦等科学家又进一步发展了牛顿第一定律。又进一步发展了牛顿第一定律。又进一步发展了牛顿第一定律。又进一步发展了牛顿第一定律。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态匀速直线匀速直线牛顿牛顿2021/3/1010讲解：XX 议一议：议一议： 这种实验加推理实验加推理的方法，是初中物理中常用的实验探究方法，八年级上学期我们也学习过这种方法，还记得吗还记得吗？2021/3/1011讲解：XX探究活动探究活动3:3:认识牛顿第一定律认识牛顿第一定律 (1)(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。我们周围的物体，都受到进一步的推理而概括出来的。我们周围的物体，都受到进一步的推理而概括出来的。我们周围的物体，都受到进一步的推理而概括出来的。我们周围的物体，都受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证，但从这个定力的作用，因此不可能用实验来直接验证，但从这个定力的作用，因此不可能用实验来直接验证，但从这个定力的作用，因此不可能用实验来直接验证，但从这个定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。 (2)(2)“一切一切一切一切”表示这个定律具有表示这个定律具有表示这个定律具有表示这个定律具有普遍性，没有例外普遍性，没有例外。“没有受到力的作用没有受到力的作用没有受到力的作用没有受到力的作用”是是是是定律成立的条件定律成立的条件。“总保持总保持总保持总保持”是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动两种是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动两种是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动两种是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动两种可能，可能，可能，可能，要改变这种状态，物体必须受力的作用。也就是要改变这种状态，物体必须受力的作用。也就是要改变这种状态，物体必须受力的作用。也就是要改变这种状态，物体必须受力的作用。也就是说（力说（力说（力说（力不是维持不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，而是改变物体运改变物体运动状态动状态的原因）的原因）的原因）的原因）2021/3/1012讲解：XX 练一练：练一练：正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（ ）A.A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动C.C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向 C2021/3/1013讲解：XX探究活动探究活动4:4:惯性及惯性现象惯性及惯性现象 从牛顿第一定律可知如果物体不受力的作用，原原原原来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动下去。将保持匀速直线运动下去。将保持匀速直线运动下去。将保持匀速直线运动下去。也就是说：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。（阅读P18课文内容看例题） 例：人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么?思路引导：思路引导：人走路时,脚被石头绊住，由于_，上身仍要保持原来的_状态，而向前倾倒。 方法小结：方法小结：解释惯性：先确定研究物体；此物体原来处于什么运动状态；若受力将改变原状态；若不受力将保持原状态；物体由于惯性而产生的现象。惯性惯性向前的运动向前的运动2021/3/1014讲解：XX 练一练：练一练： 为什么用手拍打衣服，灰尘会落下来？ 议一议：议一议： 生活中哪些事例是利用惯性，又有哪些是防止惯性造成危害的？展示交流：展示交流：( (学生展示，你争我抢）学生展示，你争我抢）2021/3/1015讲解：XX认识惯性：认识惯性： 1、物体的运动状态是由它的初始状态决定的，无论初始状态是运动还是静止的，一切物体都有惯性，惯性是物体固有的属性，与外界条件无关。（与物体的状态，与物体是运动还是静止，与质量的大小，与物体是否受力，速度的大小等外界条件无关）。 2、惯性不是力，力是物体对物体的作用；而惯性是物体固有的属性。所以在解答物体惯性现象问题时, 不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等,只能说“由于惯性”、“具有惯性”。否则就将惯性和力混为一谈。2021/3/1016讲解：XX练一练：练一练： 关于惯性的下列说法中正确的是关于惯性的下列说法中正确的是( )( )A.A.物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。B.B.物体受外力作用时才有惯性。物体受外力作用时才有惯性。C.C.物体静止时有惯性，运动后也就失去了惯性。物体静止时有惯性，运动后也就失去了惯性。D.D.质量大的物体有惯性，质量小的物体就没有质量大的物体有惯性，质量小的物体就没有惯性。惯性。展示交流：展示交流：( (学生展示，你争我抢）学生展示，你争我抢）布置作业：布置作业：P19动手动脑学物理1、2、3、4题；A2021/3/1017讲解：XX课堂小结：课堂小结：课代表总结本节课的优胜小组、明星学生。我要发奖了我我要要收收弟弟子子了了2021/3/1018讲解：XX课堂检测课堂检测 1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A.力是维持物体运动的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.停止用力，运动的物体就会停止D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因 2、下列生活现象中，属于利用惯性的是（）A赛车在转弯时滑出赛道 B高速路上汽车要限速行驶C人踩到西瓜皮上易滑倒 D跳远运动员跳远时要助跑BD2021/3/1019讲解：XX3、刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。（1 1）为了使小车在滑到水平面时的）为了使小车在滑到水平面时的_相同，在实验中刘相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是研究问题的方法是_。（2 2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_图中图中小车所受阻力最大小车所受阻力最大。（3 3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做车会在水平面上做_运动运动。（4 4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：它的内容是：_ 初速度初速度初速度初速度控制变量法控制变量法甲甲匀速匀速一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态2021/3/1020讲解：XX。“STS” 有人说刘谦的螺丝魔术颠覆了牛顿第一定律：不给螺帽力的作用，螺帽也能运动起来。你怎么看？2021/3/1021讲解：XX 牛顿名言牛顿名言 我不知道这个世界将来怎么看我，我不知道这个世界将来怎么看我，对我而言，我只像海滩边玩耍的男孩，对我而言，我只像海滩边玩耍的男孩，偶然间发现了一粒比较圆的石头，和偶然间发现了一粒比较圆的石头，和一粒比较漂亮的贝壳，就觉得很愉快，一粒比较漂亮的贝壳，就觉得很愉快，但是在我前面，尚未被发现的石头、但是在我前面，尚未被发现的石头、贝壳仍然多如大海。贝壳仍然多如大海。2021/3/1022讲解：XX2021/3/1023讲解：XX感谢您的阅读收藏，谢谢！2021/3/1024