量一量，比一比量一量，比一比教学目标教学目标1. 加深学生对厘米和米的认识，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。2. 通过测量自己和身边物品的长度、高度等实际活动，对所测对象形成清晰的表象，为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考标准，进一步建立长度观念。 3. 体会测量的实质，能选择合适的标准，用多种方法表示物体的长度和高度。4. 在活动中体会合作、交流和表征方式多样性的乐趣，认识到数学与生活的联系，并愿意用所学的知识解决实际问题。教室大约长教室大约长10 米。米。讲台大约长讲台大约长1 米。米。肩宽大约是肩宽大约是30 厘米。厘米。有一条鳄（有一条鳄（）鱼身长）鱼身长6 米，你们米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？会用合适的方式描述这个长度吗？一个人的肩宽大约是一个人的肩宽大约是30 厘米，厘米，20 个人并排个人并排站着和鳄鱼差不多长。站着和鳄鱼差不多长。5 名学生手拉手，名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。和鳄鱼差不多长。选择下表中的一种动物，像上面选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。物的身高或身长表示出来。长颈鹿身高长颈鹿身高6米米鸵鸟身高鸵鸟身高2米米50厘米厘米企鹅身高企鹅身高1米米30厘米厘米鲸鱼身长鲸鱼身长26米米巨蟒（巨蟒（mngmng）身长）身长10米米壁虎身长壁虎身长12厘米厘米所选动物：所选动物：测量标准：测量标准：测量结果：测量结果：再见！再见！