单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,开学前家长会,一路相伴 共育希望,家长会目的,了解学生家长及家庭情况,交流学生表现，让家长在班级背景中了解自己的孩子,帮助家长提高教育孩子的水平,阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会,目,录,1,班级概况,2,家长配合,3,希望寄语,PART,01,班级概况,一路相伴 共育希望,班级概况,1,、我班有,33,名同学，男生有,18,人，女生,15,人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。,2,、学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风。,3,、班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。,我班概况,认识我们班,孩子长大了，学会了察言观色。跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心理。,1,、心理方面,2,、学习内容,老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是怕,“,丢面子,”,。,3,、学习方面,老师、家长交流。有时候行为让你摸不清，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是,“,丢面子,”,。所以各位家长在教育孩子的时候把握好尺度。,我们班目前的情况,1,、纪律现状,班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。,部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，,“,爱插嘴,”,的习惯有待改进。,部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。,我们班目前的情况,2,、卫生现状,饮水问题：要求带大口的水壶。不准带矿泉水瓶饮料等。,部分同学有不好的卫生习惯。,勤洗头发，剪手指甲。,学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。,3,、学习现状,家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。,作业欠交严重，主动性不够。,我们班目前的情况,行为规范（班规）,部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育。,部分学生爱给同学起外号。,午托不能无故缺席。有特殊情况家长要提前通知。,PART,02,家长配合,一路相伴 共育希望,家长配合,安全问题,注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动。监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。,时间安排,在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。,对于孩子的到校时间。每一个学生都应该按时到校，不迟到。要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于,8,小时，午休请家长给予关注。,家长配合,每天请检查孩子的学习情况，家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完毕作业本上请签字。,定期与教师进行沟通，对孩子的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方式。,每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎么做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。,经常帮孩子们接触社会，研究社会的各种现象。,学习辅导,-,向各位家长提一些建议和要求,家长配合,学习辅导,-,向各位家长提一些建议和要求,让学生多读书，好读书，读好书，读整本书。多让学生写观察或记事日记，引导孩子的习作，提高学生的习作水平。,教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的阅读练习，不断提高阅读能力。,注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。,学习辅导,-,关于写作,5,）课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我今天来练练作业，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。,1,）为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。,2,）造句，片段练习，,X,年级还是以片段训练为重点。,3,）接触生活，加强语言表达。,4,）课外阅读注意积累。,学习辅导,-,关于预习,正确、流利地熟读课文，至少,3,遍。,勾画生字词语，自然段序号。查字典理解生词的意思。提出或画出不理解的问题。,自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词，第二个生字条的生字加拼音组两个词。,学习辅导,-,学习语文后应达到,正确流利有感情的朗读课文。,生字表中的,300,个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用（做到能够听写正确）,用生字组词（一字多词）。摘录文中好词佳句。背诵精彩的句子、段落、古诗等。,学习辅导,-,作业要求,把字写工整、清楚，写在格子里面。,除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的联系应该有以外，每周写三篇,300,字左右的日记成作文。,每天做完作业后读,20,分钟课外书，如神话故事成语古诗爱的教育课标要求的书籍等健康有益的书。平时看书读报，每天坚持摘抄,1-5,个好词语，,1,个好句子。,学习辅导,-,理解词语的方法,查字典。请教他人。联系上下文理解。查资料（参考书和其他课外书）。,心理沟通,“,优等生,”,和,“,后进生,”,原因分析,找到原因所在，用正确的方法，积极引导，改掉不良习惯，提高学习成绩和综合素质。,心理沟通,优等生,学习态度端正，勤奋；学习方法比较好；自制力强，善于思考；家长的支持与鼓励,后进生,学习习惯较差；听课容易分心；课堂学习效率较低；作业写不完，甚至忘记做；写字太潦草，没有恒心、耐心,PART,03,希望寄语,一路相伴 共育希望,希望寄语,尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。,最后，我想说：在班级工作中，我觉得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。,希望寄语,总之为了我们的孩子，让我们携手起来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。,衷心地谢谢大家！孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！,