病句之病句之1.搭搭配配不不当当主干成分主干成分枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当顾此失彼搭配不当2.句子成分划分口诀句子成分划分口诀： 主谓宾主谓宾 定状补，一般成分弄清楚。定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。 4.1主谓不搭配主谓不搭配2 2谓（动谓（动) )宾不搭配宾不搭配3 3主宾不搭配主宾不搭配方法：主干成分检查法方法：主干成分检查法抽出主干，看抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理主谓、动宾、主宾搭配是否合理一一.主干成分主干成分15.1主谓搭配不当主谓搭配不当例例1.感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。例3.3.这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理，一般长势良好。 一一主一一谓（不能搭配）例2.人民的生活水平正在不断地改善 16.例3.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。多主一一谓（不能全相搭配）例1.墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。 例2.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中浮现在我的脑海中。17.例例1.这位高能机械工程师的出色工作和独特这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。专家的赞赏。例例2.挖土方开始了，我们的任务和工期都十挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。分沉重而紧张。小窍门：凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能小窍门：凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。会产生主谓不搭配的问题。* *注意注意“和和”这个字这个字多主多谓（不能全相搭配）例3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 18.搭配不当：搭配不当：主谓搭配主谓搭配他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。教导，又重新出现在我面前。结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。水的温度较暖，鱼多集中在水底。艺术团到达的城市，都毫无例外地受到艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。当地人民的欢迎。l l“教导教导”不能不能“出现出现”，可与，可与“又在我耳边回响又在我耳边回响”搭配。搭配。l l“温度温度”与与“暖暖”不搭配，可改为不搭配，可改为“温度较高温度较高”。l l“城市城市”不能不能“受到欢迎受到欢迎”，应改为，应改为“艺术团到艺术团到达每一个城市达每一个城市”。19.例例3.青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。2动宾搭配不当动宾搭配不当例例2.2.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。养活一家人的生活。 例例1.这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。一一动一一宾（不能搭配）20.一一动多多宾（不能全相搭配）例1.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。 例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。 例3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 21.搭配不当：搭配不当：动宾搭配动宾搭配我们应该接受大家的意见，改正工作中我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。的错误和缺点。我们多次抢险救灾，保护了人民群众生我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。命财产的安全。这次活动，大大增强了干群关系。这次活动，大大增强了干群关系。l l“改正改正”与与“缺点缺点”不搭配，应说不搭配，应说“克服缺点，克服缺点，改正错误。改正错误。”l l“保护保护”与与“安全安全”不搭配，应去掉不搭配，应去掉“的安全的安全”l l“增强增强”与与“关系关系”不搭配，可改为不搭配，可改为“密切密切（或改善）（或改善）-关系关系”。22.例例1.秋天的北京是个美丽的季节。秋天的北京是个美丽的季节。 3 3 主宾搭配不当主宾搭配不当例例2.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。准的专门推广乒乓球运动的团体。例例3.规规矩短的两条平行线始终是两条可规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。望而不可及的端点。 小窍门：句中有判断动词小窍门：句中有判断动词“是是”，考虑主语与宾语，考虑主语与宾语搭配是否不当。搭配是否不当。*注意注意“是是”这个字这个字23.搭配不当：搭配不当：主宾搭配主宾搭配天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。这些花长得这么好的原因，是花农精心这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。管理的结果。我们这个班的基础是整个年级中较好的我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。一个班。l l主语主语“夏天夏天”与宾语与宾语“花园花园”不搭配可改为不搭配可改为“夏夏天的天山天的天山”。l l“原因原因”与与“结果结果”不搭配，去掉不搭配，去掉“的原因的原因”。l l去掉去掉“一个班一个班”，或把，或把“基础基础”放到放到“中中”之后。之后。24.二二 枝叶成分枝叶成分1.1.定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当2.2.状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当3.3.补语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当方法：方法： 枝叶成分检查法枝叶成分检查法 检查检查枝叶，看枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。修饰语和中心语之间是否搭配不当。25.例例3.“3.“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。1 1 定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当例例2.2.我们应该具有渊博的知识和经验我们应该具有渊博的知识和经验。例例1.1.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。便站满了数万名欢送的人群。 26.搭配不当：定语与中心词搭配搭配不当：定语与中心词搭配各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。新材料的研制开发。蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。万朵的花粉。单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。l l“一支一支”与与“歌声歌声”不搭配，应把不搭配，应把“歌声歌声”改为改为“乐曲乐曲”。 l l“新技术新技术”、“新工艺新工艺”不能研究制造，与不能研究制造，与“研制研制”不搭配，可与不搭配，可与“研究研究”配搭。配搭。l l应改为应改为“50万朵花的花粉万朵花的花粉”。l l“房间房间”是物量词，不受本身量词限制。是物量词，不受本身量词限制。27.例例1.1.他渐渐地爬起来。他渐渐地爬起来。2 2 状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当例例3 .人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。疾人作家的发言。例例2.2.我们严肃地研究了职工们的建议，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见又虚心地征求了专家们的意见。小窍门：小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中心词搭配。*注意注意“和和”这个字这个字28.搭配不当：状语和中心词搭配搭配不当：状语和中心词搭配在会上，他积极地听取人家对他的批评。在会上，他积极地听取人家对他的批评。四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。了这门技术。l l“积极积极”应改为应改为“虚心虚心”。l l“成熟成熟”应改为应改为“熟练熟练”。29.例例1.1.真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。3 3 补语和中心语不搭配补语和中心语不搭配例例3.3.同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 例例2.2.他立场站得不牢，界限划得不清。他立场站得不牢，界限划得不清。30.搭配不当：补语和中心词搭配搭配不当：补语和中心词搭配李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。得完整、条理、清晰。他投篮投得正确，命中率很高。他投篮投得正确，命中率很高。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。l l应改为应改为“写得写得-有条理有条理”。l l“正确正确”应改为应改为“准确准确”。l l“整整齐齐整整齐齐”应删去。应删去。31.三三 呼应成分呼应成分1.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当2.关联词语搭配不当关联词语搭配不当3.否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当方法：呼应成分检查法方法：呼应成分检查法1.抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低有无、能不能、要不要、是不是好不好、冷暖有无、能不能、要不要、是不是好不好、冷暖等一些词语等一些词语。2.找出关联词好看是否搭配找出关联词好看是否搭配32.例例2.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。证。1.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当例例1.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。例例3.我们能不能培养我们能不能培养“四有四有”新人，是关系到我们新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。本任务。33.复试是在一星期之后举行的，录取复试是在一星期之后举行的，录取与否将决定他的终生事业。与否将决定他的终生事业。要注意隐含的两面（可采用补充方要注意隐含的两面（可采用补充方法）法）请判断下面句子有无语病，如果有，请指出请判断下面句子有无语病，如果有，请指出34.能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。班级面貌变不变，最根本之点在于全班班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。同学对学习的目的意义要有正确的认识。l l“能否能否”指两个方面，指两个方面，“关键关键”指一个方面，不指一个方面，不配搭。应去掉配搭。应去掉“能否能否”。l l“变不变变不变”改为改为“的变化的变化”。35.一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。化学术界。例例2 2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。到太阳的时候，也不会迷失方向。2 2、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当例例3 3、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。渺渺湖水，清澈如镜。 36.关联词语搭配不当关联词语搭配不当 第一，要注意前后关联词语的搭配。第一，要注意前后关联词语的搭配。 无论是人家成功的经验或失败无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也的教训，我们也 要通过自己的分析，要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。吸取其中有益的可供借鉴的东西。 “无论无论”与与“也也”不搭配，应把不搭配，应把“也也改改为为“都都”。属于关联词语不搭配的情况。属于关联词语不搭配的情况。 都都37. 第二，要注意关联词与句意的搭配。第二，要注意关联词与句意的搭配。 不管气候条件和地理环境都极不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。攀登到顶峰。 转折关系应该用转折关系应该用“尽管尽管”（表转折），不（表转折），不应该用应该用“不管不管”（表条件）。要注意（表条件）。要注意“不管不管（无论、不论、任凭）（无论、不论、任凭）”与与“尽管尽管(即使、就即使、就算、哪怕、纵使算、哪怕、纵使)的区别。的区别。 尽管尽管 关联词语搭配不当关联词语搭配不当38.他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。越有劲。不管工作任务这么重，我们也能完成。不管工作任务这么重，我们也能完成。l l“虽然虽然”改为改为“不但不但”。l l“不管不管”改为改为“尽管尽管”。习题习题39.40.41.3 3、否定与肯定搭配不当、否定与肯定搭配不当 近几年来，王芳几乎无时无刻不近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 时时刻刻时时刻刻 该句用了双重否定，一重是该句用了双重否定，一重是“无无时无刻时无刻”，即没有一个时刻；一重是，即没有一个时刻；一重是“不不”，两重否定等于是肯定，即时，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。时刻刻都忘。这显然是不合情理的。 42. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认但谁又能否认 现在就不需要学习雷锋现在就不需要学习雷锋了呢？了呢？认为认为 “否认否认、“不需要不需要”是双重否是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。就使得句意正好与原意相反。 43.牛刀小试44.1 1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。廊。 n2 2、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。现代化问题上迈出的可喜一步。 焕发焕发 改为改为 散发散发n递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。45.n3 3、n幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。n主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价” ” 搭配不当。删去搭配不当。删去“和评价和评价”。46.4 4、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。度重视。抓不抓抓不抓”是两面，是两面，“后继有人后继有人”是一面，应是一面，应去掉去掉“抓不抓抓不抓”。47.5、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。“巨著巨著离开了我们离开了我们”主谓搭配不当主谓搭配不当48.6、应用这种罗盘，无论在阴云密布、应用这种罗盘，无论在阴云密布以以及及早晚看不到太阳的时候，也不会迷早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。失方向。“无论无论以及（以及（改为：还是改为：还是）也（也（改为：都改为：都）”关联词关联词搭配不当搭配不当49.课堂巩固训练课堂巩固训练50.下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？1、清明前后，、清明前后， 部队派了部队派了800人次，人次， 参加郊参加郊区植树劳动。区植树劳动。 2、最让人高兴的是、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作在全厂职工团结协作,日夜日夜奋战下奋战下,全年的生产指标终于超额完成了全年的生产指标终于超额完成了 3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华中华巨龙巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于西游记、等冰雕艺术品，也有取材于西游记、海的女儿等神话和童话故事。海的女儿等神话和童话故事。错在这！错在这！这里有问题！（的艺术品）这里有问题！（的艺术品）问题在这！在问题在这！在 下下 多余多余51.4、本世纪、本世纪90年代知识经济初见端倪，年代知识经济初见端倪，21世纪是知世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。代。5、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工作思路。验教训，确立了科教兴市的工作思路。看看看看“主宾主宾”检查一下定语与中心词检查一下定语与中心词52.7、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。8、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。质量。9、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。查、分析、研讨，有了不同程度的进展。10、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。准、狠地识别和打击他们。单谓与双宾搭配的问题单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题主宾搭配存在问题主宾搭配存在问题状语与中心词搭配不当状语与中心词搭配不当53. 11、不管你的赠礼很微薄，但在他心上却像千、不管你的赠礼很微薄，但在他心上却像千斤重的法码。斤重的法码。 12、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。情，而是整个社会的事。 13、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。的人群。 14、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。年底滥发的二十多万奖金。关联词！关联词！关联词搭配不当！关联词搭配不当！定语与中心词搭配不当定语与中心词搭配不当主谓搭配不当！主谓搭配不当！尽管尽管54.拓展训练拓展训练55.拓展训练拓展训练1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。2、农农民民耕耕种种的的符符合合政政策策规规定定的的自自留留地地是是一一种种正当的劳动。正当的劳动。3、汽车奔驰在辽阔的公路上。、汽车奔驰在辽阔的公路上。 4、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。5、有有没没有有远远大大的的抱抱负负和和顽顽强强的的意意志志，是是一一个个人取得成功的关键。人取得成功的关键。（主谓搭配不当）（主谓搭配不当）（主宾搭配不当）（主宾搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）（一面与两面搭配不当）（一面与两面搭配不当）56. 6、他的革命精神时刻浮现在我眼前。、他的革命精神时刻浮现在我眼前。 7、沙沙沙沙的的浪浪声声和和银银光光闪闪闪闪的的海海面面构构成成一一幅幅多多么好看的画面。么好看的画面。 8、这这个个县县的的水水稻稻生生产产，由由于于合合理理密密植植，加加强强管理，一般长势良好。管理，一般长势良好。 9、每每当当回回忆忆起起和和他他朝朝夕夕相相处处的的一一段段生生活活，他他那那和和蔼蔼可可亲亲的的音音容容笑笑貌貌，循循循循善善诱诱的的教教导导，又又重新出现在我面前。重新出现在我面前。“精神精神”与与“浮现浮现”不能构成主谓关系不能构成主谓关系 “浪声浪声”不能与谓语不能与谓语“构成构成”形成主谓关系形成主谓关系 “生产生产”与与“长势良好长势良好”不能构成主谓关系不能构成主谓关系 “教导教导”和和“出现出现”构构成主谓关系不当成主谓关系不当 57. 10、同同学学们们以以敬敬佩佩的的目目光光注注视视着着和和倾倾听听着着这这位老山英雄的报告。位老山英雄的报告。11、我我们们严严肃肃地地研研究究了了职职工工们们的的建建议议，又又虚虚心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。联合谓语中联合谓语中“注视注视”不能和宾语不能和宾语“报告报告”相搭配相搭配 “严肃严肃”作状语，作状语，不能修饰限制不能修饰限制“研究研究” 58.课堂小测试课堂小测试春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。齐晃动起来，发出沙沙的响声。李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。为训练先进单位和后勤保障模范单位。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。为了羞辱或者宣泄自己的不满。我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到领导表扬。和培养失足青年的场所，多次受到领导表扬。能够把握这一结构特征，采取科学的思维方法，能够把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。是科学研究成败的关键。59.1、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。谐相处的美好愿望。B B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。好的远景。C C、2121世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。先进的科学文化。D D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。要标志。 A A“传递传递”的宾语是的宾语是“的愿望的愿望”搭配不当；搭配不当；B B主语应为主语应为“龙口市各行政村村民龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当，主谓搭配不当C C两面对一面的错误。两面对一面的错误。D D60.A A、某某些些商商家家违违背背商商业业道道德德，利利用用中中小小学学生生具具有有的的好好奇奇心心理理和和在在考考试试作作弊弊并并不不鲜鲜见见的的情情况况下下，为为“隐隐形形笔笔”大大做做广告。广告。 B B、各各级级财财政政部部门门要要提提高高科科学学管管理理水水平平，特特别别是是对对农农村村基基础础设设施施建建设设经经费费的的管管理理上上，要要做做到到心心中中有有数数，全全盘盘考考虑虑，周密安排。周密安排。C C、六六年年间间，我我国国航航天天技技术术实实现现了了从从单单舱舱到到三三舱舱，从从无无人人到有人，从到有人，从“一人一天一人一天”到到“两人五天两人五天”的进步。的进步。 D D、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 2、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A利用与利用与“考试作弊并不鲜见的情况下考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配不搭配B搭配不当，应搭配不当，应“在在上上”D解决困境不搭配，改为解决困境不搭配，改为“摆脱困境摆脱困境”或或“解决矛盾解决矛盾” C61.A A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。B B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。经济可持续发展无疑具有重大的意义。C C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。崭新的审美体验。D D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。羞辱或者宣泄自己的不满。3、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A A“缓解缓解”缺少宾语，应在缺少宾语，应在“缓解缓解”后加后加“压力压力”。B“B“能否能否”的两面表达与后面的两面表达与后面“具有重大意义具有重大意义”的不搭配。的不搭配。D“D“羞辱不满羞辱不满”动宾搭配不当。可以在动宾搭配不当。可以在“羞辱羞辱”的后面加的后面加上上“商家商家”之类的词语。之类的词语。C C62.A A、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。B B三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。管单独设定起爆时间。C C、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 D D、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。遇来。4、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A “A “这次会晤的主要意义这次会晤的主要意义”“”“多于多于”“”“措施的落实措施的落实”，属于搭配不当。可把，属于搭配不当。可把第一个分句改为第一个分句改为“在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握”。C C前后呼应不当。幸福应该是前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价对人生意义的正面理解和积极评价”。D D两处错误两处错误, ,首先首先,“,“哭泣哭泣”“”“遭遇遭遇”动宾搭配不当。动宾搭配不当。“哭泣哭泣”的后面不能接的后面不能接宾语宾语, ,这里用这里用“哭诉哭诉”更好。其次更好。其次, ,第一个第一个“她她”指代不明，是指指代不明，是指“三妹三妹”还还是是“葛姐葛姐”？B B63.A A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。B B、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。C C、学校抓不抓青少年理想教育的问题、学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖国建，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。D D、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。5、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A A 主谓搭配不当，主谓搭配不当，“歌声歌声”不能不能“焕发着泥土的芳香焕发着泥土的芳香”。 B B 受欢迎的不是受欢迎的不是“培养培养”而是而是“高校的学生高校的学生”，应把原句，应把原句中中“学生学生”与与“培养培养”对调位置。对调位置。 C C 两面与一面不搭配，应在两面与一面不搭配，应在“后继有人后继有人”前面加上前面加上“是否是否（或能否）（或能否）”。D D64.A A、当当今今世世界界，自自主主知知识识产产权权所所占占比比重重是是衡衡量量一一个个国国家家科科学学发发展展水水平平的的标标志志，而而科科学学技技术术进进步步与与否否是是国国家家富富强强的的标志。标志。 B B、蒙蒙古古族族同同胞胞长长期期生生活活在在马马背背上上，随随身身携携带带精精美美的的小小刀刀，既既可可以以用用来来宰宰杀杀、解解剖剖、切切 割割牛牛羊羊的的肉肉，肉肉烧烧熟熟了了，又可以用它作餐具。又可以用它作餐具。C C、哺哺乳乳期期妇妇女女如如果果仅仅仅仅依依靠靠服服用用补补品品中中的的含含碘碘量量，就就有有可可能能缺缺碘碘，若若不不及及时时添添加加含含碘碘食食品品，则则有有可可能能导导致致婴婴儿儿脑神经损伤或智力低下。脑神经损伤或智力低下。D D当当我我在在一一个个白白夜夜从从易易卜卜生生的的故故乡乡斯斯凯凯恩恩返返回回奥奥斯斯陆陆的的时时候候，沿沿途途那那幽幽深深的的有有野野鹿鹿出出没没的的森森林林里里，那那起起伏伏着着绿绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。6、下列句子中没有语病的一项是、下列句子中没有语病的一项是A A两面对一面不搭配，应把两面对一面不搭配，应把“科学技术进步科学技术进步”后面的后面的“与否与否”删去。删去。B B动宾搭配不当，动宾搭配不当，“宰杀、解剖宰杀、解剖”与后面的与后面的“肉肉”不搭配，应删去不搭配，应删去“的肉的肉”两字。两字。C C 动宾搭配不当，应去掉动宾搭配不当，应去掉“服用服用”，并把，并把“含碘量含碘量”改为改为“碘碘”。D D65.