13.13.音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 1 1每当雄浑激昂的命运交每当雄浑激昂的命运交响曲叩击着你的心扉时，你响曲叩击着你的心扉时，你也许就会想到贝多芬也许就会想到贝多芬这位这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？今天我们来学习音乐形象？今天我们来学习音乐巨人贝多芬，一起走进贝多巨人贝多芬，一起走进贝多芬的心灵。芬的心灵。G:七下七下命运交响命运交响曲曲.mp3导语：导语：贝多芬贝多芬贝多芬(17701872)德国作曲德国作曲家家。乃至全世界最伟大的音。乃至全世界最伟大的音乐家之一乐家之一,被尊称为被尊称为“乐圣乐圣”。创作了大量的堪称绝唱的优创作了大量的堪称绝唱的优秀作品秀作品,如九部交响曲如九部交响曲(以以命命运田园合唱运田园合唱最为最为著名著名),歌曲歌曲费黛里奥费黛里奥歌剧歌剧配乐配乐,钢琴协奏曲五部钢琴协奏曲五部,小提琴小提琴协奏曲一部协奏曲一部,弦乐四重奏十六弦乐四重奏十六部部,小提琴奏鸣曲十部和弥撒小提琴奏鸣曲十部和弥撒曲两部等曲两部等,欢乐颂是他的欢乐颂是他的最后一部作品。最后一部作品。G:七下七下欢乐欢乐颂颂.mp3 我我将将扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉，而而不不会会被被命命运运所所征征服服。贝贝多多芬芬17701770年年1212月月2626日出生于徳国的波恩一个日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；岁开个人音地狱式的训练下学钢琴和小提琴；岁开个人音乐会；十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神乐会；十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论；二十二岁来到维也纳学习深童莫扎特相提并论；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；18271827年年3 3月月2626日在极其痛苦中病逝于维也纳。日在极其痛苦中病逝于维也纳。 贝多芬的朋友和赞助人，或分散，贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约有固定的收入，没有听众，没有稿约.没有起码的经济保障。他曾写道：没有起码的经济保障。他曾写道：“我差我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。常生活并不艰难的神气。”与此同时，与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热爱的他的耳朵完全失聪，这样他連所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。令人难以想象的是，他举世闻名的令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有英雄、命运、田园、响乐有英雄、命运、田园、合唱等。合唱等。18241824年年5 5月月7 7日，日，贝多芬的贝多芬的第九交响曲在第九交响曲在 维也纳首次上演，这维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。然由他亲自担任指挥。演奏结束演奏结束时，观时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。 罗曼罗兰罗曼罗兰罗曼罗兰罗曼罗兰曾说曾说“一个不幸一个不幸的人，残疾，孤独，的人，残疾，孤独，由痛苦造由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！他却创造欢乐给予世界！他用他用他的苦难来铸成欢乐。他的苦难来铸成欢乐。 罗曼罗兰耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。始的力可以相比。(傅雷傅雷) 给画线字注音给画线字注音.厌恶恶( ) 门槛槛( ) 下颏颏( ) 喧喧嚣嚣()wkn k恶恶恶霸恶霸恶毒恶毒恶劣恶劣恶心恶心w厌恶厌恶憎恶憎恶荷荷h荷花荷花h重荷重荷负荷负荷xio 惹人注目：惹人注目：引起别人关注。引起别人关注。能记住吗能记住吗又多又乱，没有条理。又多又乱，没有条理。犹豫。犹豫。深奥。深奥。杂乱无章：杂乱无章：踌躇：踌躇：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大的石头。厚而大的石头。巴望：巴望：指望。指望。理清理清“客人客人”访问贝访问贝多芬的过程多芬的过程，说说其，说说其间写了哪几件事。间写了哪几件事。客人拜访贝多芬的全过程客人拜访贝多芬的全过程 “客人”来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬工作室贝多芬下楼与“客人”谈话贝多芬与客人共进晚餐贝多芬回忆往事主要写了三件事主要写了三件事:1、“客人客人”参观贝多芬参观贝多芬的工作室。的工作室。2、贝多芬与、贝多芬与“客人客人”谈话。谈话。 3 3、贝多芬回忆他最后贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。一次指挥音乐会的情形。 请同学们读课文请同学们读课文(6-9自然段），自然段），勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看句子。读读看,说说他的个性特征。说说他的个性特征。外外貌貌描描写写身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽人们可以看见他那只有力的手人们可以看见他那只有力的手身上的衣服是淡蓝色的，胸前的身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）（一副早已失效的助听器）他的脸呈现出悲剧，他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦一张含蓄了许多愁苦和力量的脸和力量的脸火一样蓬勃的头发；深火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。嘴；略带方形的下颏。手手脸脸部部头部脸头部脸整体整体印象印象衣衣服服整整体体局局部部外外-内内前前后后上上下下(远远)(近近)两肩两肩 极宽极宽衣服衣服陈旧不整洁陈旧不整洁手手大而有力大而有力脸脸愁苦和力量愁苦和力量头发头发火一样蓬勃火一样蓬勃眼睛眼睛深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子长而笨重长而笨重嘴嘴紧闭紧闭下颌下颌方形方形浪漫不拘小节，典型艺术家性格浪漫不拘小节，典型艺术家性格弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作朽之作是一位是一位刚毅、顽强刚毅、顽强善良、执着善良、执着的人，透出的人，透出坚韧无比的坚韧无比的生的意志。生的意志。形形神神兼兼备备仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子找出描写贝多芬穿着和外貌找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语特征的词语，说说他的个性特征。说说他的个性特征。拖在衣服后面的早已失效了的助听器拖在衣服后面的早已失效了的助听器十分陈旧甚至是不整洁的衣饰十分陈旧甚至是不整洁的衣饰愁苦的脸愁苦的脸蓬勃的头发蓬勃的头发印证着印证着生活的生活的窘迫窘迫和和苦难的苦难的压力压力有一种凝重不可逼视的有一种凝重不可逼视的深邃的深邃的眼睛眼睛紧闭的紧闭的嘴嘴“仿佛要挑起整个生命的重荷仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子及命运的担子”的的双肩双肩有力的有力的大手大手都显示着都显示着他对于他对于不幸遭不幸遭遇不妥遇不妥协不屈协不屈服的抗服的抗争意志争意志对贝多芬的外貌描写，从对贝多芬的外貌描写，从到到，由由至至，秩序井然，而且，秩序井然，而且以形传以形传神神，从外貌描写中，表现出他的，从外貌描写中，表现出他的、和特有的和特有的，印证着印证着和和。小结：小结：远远近近上上下下生活生活遭际遭际个性气质个性气质精神世界精神世界生活的窘迫生活的窘迫苦难的压力苦难的压力 研研 读读 赏赏 析析一、文中贝多芬一、文中贝多芬的这些话能深深触的这些话能深深触动读者动读者,你对这些话你对这些话是怎样理解的？是怎样理解的？、你们竟敢到兽穴里来抓老狮、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。子的毛。这是一个这是一个比喻比喻。一般人都以为他很。一般人都以为他很可怕，很难接近，而可怕，很难接近，而“客人客人”竟然来竟然来拜访他，女佣也未经允许就让客人拜访他，女佣也未经允许就让客人进来，进来，他对这种做法感到吃惊。他对这种做法感到吃惊。问题研究问题研究.互相交流互相交流、一个人到田野去，有时候我、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好想，一株树也比一个人好这是贝多芬这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。闷和绝望。耳聋的他比不上一棵树，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音大自然的声音,耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍，耳聋却给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束。常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束。所以说人不如树好。所以说人不如树好。问题研究问题研究.互相交流互相交流、你可能想到我、你可能想到我一座已一座已倒落了的火倒落了的火山山，头颅在，头颅在熔岩熔岩内燃烧，内燃烧，拼命巴望拼命巴望挣扎出挣扎出来。来。贝多芬贝多芬把耳聋的自己比做是把耳聋的自己比做是“倒落的火倒落的火山山”，“熔岩熔岩”指他的创作激情。指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，拼命拼命与与巴望巴望则表现出他与不幸命运做则表现出他与不幸命运做斗争的决心。斗争的决心。问题研究问题研究.互相交流互相交流、他诚然孤独，可是有、他诚然孤独，可是有“永恒永恒”为伴。为伴。 “永恒永恒”指作为心灵载体的音乐。指作为心灵载体的音乐。虽然耳聋，交流困难，但使他超越言虽然耳聋，交流困难，但使他超越言辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐辞，直接感知心灵，感悟音乐。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，传达他的心声，朋友会离去，会误解传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。他，但音乐不会，音乐将永远陪伴他。问题研究问题研究.互相交流互相交流、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯、请看一看罗曼罗兰的约翰可利斯朵夫，在那本大书里流着一条河，朵夫，在那本大书里流着一条河，那条大那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申申。约翰克利斯朵夫以约翰克利斯朵夫以集中表现克利斯朵夫的生活遭集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容。遇和人生追求为基本内容。克克利斯朵夫的形象是以贝多芬为利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的，性格与经历原型创作出来的，性格与经历都十分相似。都十分相似。问题研究问题研究.互相交流互相交流、听我心里的音乐、听我心里的音乐!你不知道我心里的感你不知道我心里的感觉觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐出的音乐贝多芬以他整个的生命和热贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的的笔下和心里，已经成为生命的象征，而象征，而乐队只能奏出有声音符，乐队只能奏出有声音符，却不能完美传达心灵的律动和生却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏。命的节奏。问题研究问题研究.互相交流互相交流用几句话概用几句话概括一下课文中的贝括一下课文中的贝多芬的形象（是一多芬的形象（是一个怎样的人）。个怎样的人）。作者从多个角度刻画贝多芬的形象。作者从多个角度刻画贝多芬的形象。按照按照的顺序的顺序首先：首先：访问访问从从女佣女佣-贝多芬日常生活的见证人的角贝多芬日常生活的见证人的角度，度，交待了贝多芬的交待了贝多芬的基本生活状况基本生活状况和和目前目前的精神状态。的精神状态。接着：接着：以以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。再现了贝多芬的形象。最后：最后：作者作者让主人公开口让主人公开口，袒露了他的内心世界。袒露了他的内心世界。你觉得贝多芬是怎样的一个人？你觉得贝多芬是怎样的一个人？独立而骄傲，沉郁而坚强，独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，严肃而善良，热爱自然，追求自由追求自由,献身音乐。献身音乐。 请以请以“我心目中的贝多芬我心目中的贝多芬”这个话这个话题题,畅谈对贝多芬的认识畅谈对贝多芬的认识,评价。深切评价。深切感受贝多芬不屈的斗争精神。感受贝多芬不屈的斗争精神。贝多芬意志坚强贝多芬意志坚强,敢敢于与命运挑战于与命运挑战,像这样像这样“超超越苦难越苦难,铸就辉煌铸就辉煌”的人还的人还有很多有很多,请你再举出一两请你再举出一两个例子个例子,并说说你从他们并说说你从他们身上所得到的感悟身上所得到的感悟.上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（）下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（）上联上联:抓少年时光奏响壮丽的人生乐章抓少年时光奏响壮丽的人生乐章下联下联:惜花季年华谱写无悔的青春诗行惜花季年华谱写无悔的青春诗行奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基贝多芬贝多芬1、推荐阅读贝多芬传推荐阅读贝多芬传. 罗曼罗曼罗兰的约翰罗兰的约翰克利斯朵夫。克利斯朵夫。2、推荐欣赏曲目英雄、推荐欣赏曲目英雄、田园、欢乐颂等曲目。田园、欢乐颂等曲目。我们不希望遇到我们不希望遇到“不幸不幸”，但当但当“不幸不幸”真的不幸地降临到我真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对勇敢地面对“不幸不幸”，尽管我们的，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我们但我们也要像贝多芬那样，用肩膀扛起也要像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸不幸”。 贝多芬天赋的才华贝多芬天赋的才华,不幸的命运不幸的命运,复杂的性格复杂的性格,不屈的抗争不屈的抗争,让我们对他让我们对他肃然起敬肃然起敬.你从贝多芬的你从贝多芬的生命力量中生命力量中,获得了哪些获得了哪些人生的启迪人生的启迪?结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！39