秦文君秦文君秦文君，秦文君，19541954年出生。上海人。年出生。上海人。代表作有代表作有男生贾里全传男生贾里全传，女生贾梅全传女生贾梅全传，小鬼鲁小鬼鲁智胜智胜，小妖林晓梅小妖林晓梅。现现为中国作家协会全委会委员，为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、上海少儿出版社、中国儿童中国儿童文学文学主编。主编。 秦文君简介秦文君简介何为驾到何为驾到? ?驾到驾到: :隆重接待隆重接待 。年龄年龄昵称昵称目前最大的烦恼目前最大的烦恼我我与我们同龄孙猴子“我”比不上优秀的表哥表哥表哥比“我”大一个月毛毛熊优秀的表弟让自己不自信年龄年龄口头禅口头禅目前最大的烦目前最大的烦恼恼妈妈妈妈与我们妈妈同龄这孩子儿子还不够“优秀”大姨大姨与我们妈妈同龄你看人家儿子还不够“优秀”我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？看出？ 我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。我“懒洋洋地应付着”妈妈“激动地忙着”妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔妈妈为此满意。 对比对比“我我”的性格：有些的性格：有些叛逆叛逆模型飞机模型飞机我认为：表哥会不屑一顾。我认为：表哥会不屑一顾。表哥说：表哥说：“太棒了！太棒了！”我的心里：他不像是讽刺我。我的心里：他不像是讽刺我。“我我”的性格：的性格：单纯单纯16：“我弹跳好我弹跳好立刻骂我是猴立刻骂我是猴子投胎，天生的粗子投胎，天生的粗鲁鲁”好动、好动、调皮调皮19：“我现我现在仍想学会在仍想学会呼风唤雨的呼风唤雨的咒语咒语得得住在我家住在我家”纯纯真真分角色朗读课文分角色朗读课文2331节，揣摩人物形象，节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。格的语气。表哥的语气：文雅、彬彬有礼；表哥的语气：文雅、彬彬有礼；我的语气：爽快、有点生气的；我的语气：爽快、有点生气的；妈妈的语气：殷勤、不高兴；妈妈的语气：殷勤、不高兴；大姨的语气：羡慕。大姨的语气：羡慕。我有点生气地说我有点生气地说 我觉得吃饭没胃我觉得吃饭没胃口口我确实觉得我确实觉得自己是个小傻子。自己是个小傻子。我有点象掉了我有点象掉了魂魂其实什么也其实什么也没想没想唉，表哥唉，表哥驾到，一切都复杂驾到，一切都复杂了了生气生气，妈妈一块，妈妈一块排骨也没有了。排骨也没有了。为妈妈数落我为妈妈数落我是在气她感到是在气她感到委屈，失落，委屈，失落，不明白不明白为什么为什么妈妈不理解自妈妈不理解自己。己。“我我”的性格：的性格：孝顺、懂事孝顺、懂事我和表哥是两个性格脾气爱好迥然不同的我和表哥是两个性格脾气爱好迥然不同的孩子，那为什么文章末尾说孩子，那为什么文章末尾说“我俩真是难我俩真是难兄难弟兄难弟”？该如何理解该如何理解“悲怆悲怆”？男生男生朗读文章末节。朗读文章末节。因为因为“表哥表哥”和和“我我”在没有在没有鼓励和表扬的环境下成长，鼓励和表扬的环境下成长，“表哥驾到表哥驾到”后使后使“我我”发现了发现了自己的长处，也感受到了不公自己的长处，也感受到了不公的待遇。的待遇。心理变化思考：两位妈妈的做法好不好？（初衷是什么，有没有“副作用”） 望子成龙，追求完美，总是用别人的优点与孩子的不足作比较，去苛求孩子达到完美，孩子在承受学业的重负以外，还要施加心理负担，缺少自主发展的空间。秦文君，1954年出生。上海人。代表作有男男生生贾贾里里新新传传，女女生生贾贾梅梅新新传传，小小鬼鬼鲁鲁智智胜胜，小小妖妖林林晓晓梅梅现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、中国儿童文学主编。 下面我们就拟一条下面我们就拟一条短信：把作者想说短信：把作者想说的或者你们自己想的或者你们自己想对父母说的说出来。对父母说的说出来。我为你们配上音乐。我为你们配上音乐。小结小结课文描述的故事是社会生活课文描述的故事是社会生活中某些家庭教育的缩影。每中某些家庭教育的缩影。每个人都有他独特的一面和他个人都有他独特的一面和他的优点，但是我们的家长望的优点，但是我们的家长望子成龙，经常用自己所知道子成龙，经常用自己所知道的其他孩子来进行比较，贬的其他孩子来进行比较，贬低自己的孩子来激励学习，低自己的孩子来激励学习，其实这种做法是不妥当的。其实这种做法是不妥当的。 其实，两个孩子都是好孩子，只不过他们的其实，两个孩子都是好孩子，只不过他们的优点表现在不同的方面罢了。你们不该苛求他们。优点表现在不同的方面罢了。你们不该苛求他们。正如我们不能苛求刘翔去当歌唱家，周杰伦去拿正如我们不能苛求刘翔去当歌唱家，周杰伦去拿跨栏冠军。要相信每个孩子都能取得不同方面的跨栏冠军。要相信每个孩子都能取得不同方面的成功。成功。社会需要不同方面的人才，正如刘备既需横社会需要不同方面的人才，正如刘备既需横刀立马的关公，又要运筹帷幄的诸葛亮。社会不刀立马的关公，又要运筹帷幄的诸葛亮。社会不需要格式化的人才。人才的百花园欢迎万紫千红需要格式化的人才。人才的百花园欢迎万紫千红的色彩。的色彩。五、作业。五、作业。小练笔：读完这篇文章，你有什么小练笔：读完这篇文章，你有什么感悟？请你写下来，并和自己的父感悟？请你写下来，并和自己的父母一起讨论讨论文中的母一起讨论讨论文中的“我我”是不是不是一个好孩子？是一个好孩子？结束语结束语有一个人有一个人当你凝望着他当你凝望着他悲痛化为力量悲痛化为力量懦弱变得坚强懦弱变得坚强