诗歌鉴赏诗歌鉴赏形象形象高三语文组高三语文组考纲解读考纲解读 鉴赏文学作品的形象，就是要把握鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻画的艺术形象的内涵，分文学作品刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。情和社会意义。 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。领悟作品的艺术魅力。 鉴赏评价鉴赏评价 D D简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州当年万里觅封候，匹马戍梁州 。关河。关河 梦断梦断何处？尘暗旧貂裘。何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空胡未灭，鬓先秋，泪空流流 。此生谁料，心在天山，身老沧州。此生谁料，心在天山，身老沧州 ！【注解】【注解】关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。何处。无踪迹可寻之意。 “胡未灭胡未灭” ：用汉书：用汉书霍去病传霍去病传“匈奴匈奴未灭，何以家为未灭，何以家为”语意。语意。 “此生此生”三句：天山：这里代指西北边境前三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。里指陆游退隐所住的镜湖之滨。解题思路解题思路1.1.明确诗中的形象是什么，概括形象明确诗中的形象是什么，概括形象特点。特点。2.2.再结合诗中文句进行分析讲解。再结合诗中文句进行分析讲解。3.3.形象的意义是什么（思想内容和观形象的意义是什么（思想内容和观点态度）点态度）简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州当年万里觅封候，匹马戍梁州 。关。关河河 梦断何处？尘暗旧貂裘。梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未胡未灭，鬓先秋，泪空流灭，鬓先秋，泪空流 。此生谁料，。此生谁料，心在天山，身老沧州心在天山，身老沧州 ！1.1.形象是什么？形象是什么？2.2.结合诗句讲解结合诗句讲解3.3.形象的意义？形象的意义？闲置不用、抗金英雄闲置不用、抗金英雄壮志未酬、报国无门壮志未酬、报国无门【参考答案】【参考答案】诗歌描写了一位被闲置不诗歌描写了一位被闲置不用的抗金英雄形象用的抗金英雄形象；诗中人物曾经金戈；诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。志未酬、报国无门的感慨。（20082008山东）阅读下面这首宋词并回答问题。山东）阅读下面这首宋词并回答问题。画堂春画堂春秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，柳外画楼独上，凭栏手捻凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？知？ 【注】【注】捻：持取，捻弄。捻：持取，捻弄。1.1.上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。请作简要分析。 1.1.上阙的景物描写是如何表现无奈之情的上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。？请作简要分析。 【参考答案】【参考答案】上阙通过描写铺径之落上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。的无奈之情。 （20082008天津）阅读下面的诗，回答问题。天津）阅读下面的诗，回答问题。（5 5分）分） 山居即事山居即事 王维王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。处处采菱归。2.2.诗的后四句写出了怎样的景与情？诗的后四句写出了怎样的景与情？ 2.2.诗的后四句写出了怎样的景与情诗的后四句写出了怎样的景与情？ 【答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，【答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。象。【答案】表现出作者悠然闲适的心情。【答案】表现出作者悠然闲适的心情。分析人物形象：分析人物形象：1.知人论世，关注背景和环境。知人论世，关注背景和环境。2.动作、语言、神情；心理。动作、语言、神情；心理。方法归纳方法归纳3.按照思路，规范答题。按照思路，规范答题。分析物象：分析物象：1.把握特点分析外在特征和环境特点。把握特点分析外在特征和环境特点。2.挖掘物象的内在品格、精神，找出挖掘物象的内在品格、精神，找出“物物”与与“志志”的契合点。的契合点。3.感悟诗人所托之情，所言之志。感悟诗人所托之情，所言之志。方法归纳方法归纳作业：作业：五三五三P231 第第1（1）、）、2、3（1） 4（2）题）题谢谢大家谢谢大家