议议论论文文阅阅读读指指导导1议论文才能来自勤奋学习准确找出中心论点。准确找出中心论点。辨析论据的类型，会概括、补充论据。辨析论据的类型，会概括、补充论据。 判断论证方法及其作用。判断论证方法及其作用。 分析重点语段的作用分析重点语段的作用 梳理论证思路。梳理论证思路。议论文中考知识考点归纳议论文中考知识考点归纳2议论文才能来自勤奋学习备战练兵备战练兵之一：关于论点之一：关于论点辨识中心论点的方法：辨识中心论点的方法：一、应能统摄全篇，切不可把某个分论一、应能统摄全篇，切不可把某个分论点误作中心论点。点误作中心论点。二、应是明确的判断，是完整的句子，二、应是明确的判断，是完整的句子，论点应是作者看法的完整表述。论点应是作者看法的完整表述。3议论文才能来自勤奋学习寻找或提炼论点的方法：寻找或提炼论点的方法： （一）（一）、看题目看题目 背书是写作的基本功背书是写作的基本功（二）（二）、看开头看开头 谈骨气谈骨气 （三）（三）、看结尾看结尾 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中 （四）（四）、看中间看中间 一般在文章中的过渡语段一般在文章中的过渡语段（五）（五）、没有明确表示论点的语句，没有明确表示论点的语句，要读者自己归纳要读者自己归纳 4议论文才能来自勤奋学习备战练兵之二：补写论据备战练兵之二：补写论据v补写事实论据的格式：补写事实论据的格式：某人某人+某事某事+结果怎样。结果怎样。v应注意的问题：应注意的问题：v（1）补写的论据要能贴切证明观点或分论点。）补写的论据要能贴切证明观点或分论点。v（2）事实论据的语言表达要简练。）事实论据的语言表达要简练。v（3）补写的事实论据一定要有）补写的事实论据一定要有典型性典型性。v（4）补写道理论据时，引用名言、格言、警）补写道理论据时，引用名言、格言、警句时，要完整准确，不可张冠李戴。句时，要完整准确，不可张冠李戴。5议论文才能来自勤奋学习学习了孟子的舜发于畎亩之中后，补写学习了孟子的舜发于畎亩之中后，补写“生于忧患生于忧患”的事实论据。的事实论据。6议论文才能来自勤奋学习司马迁在遭受宫刑之后司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书发愤著书,写出了被鲁迅誉为写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱史家之绝唱,无韵之离骚无韵之离骚”的名著的名著史记。史记。谁谁遭遇什么挫折遭遇什么挫折如何对待挫折如何对待挫折最终结果最终结果越王勾践越王勾践在越国被吴国打败后，备受屈辱，在越国被吴国打败后，备受屈辱， 但他立但他立志报仇，卧薪尝胆，志报仇，卧薪尝胆，最后战胜了吴国。最后战胜了吴国。思路点拨思路点拨7议论文才能来自勤奋学习备战练兵备战练兵之三：之三：辨析论证方法及其作用辨析论证方法及其作用8议论文才能来自勤奋学习常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用论证方法论证方法答题格式答题格式举例论证举例论证用用事例，事例，具体有力地具体有力地论证了论证了的观的观点（或分论点）（从而论证了中心论点）点（或分论点）（从而论证了中心论点）道理论证道理论证引用引用的名言、格言或俗语，的名言、格言或俗语，充分有力充分有力地论证了地论证了.的观点，使说理具有权威性。的观点，使说理具有权威性。比喻论证比喻论证：运用比喻论证的方法把运用比喻论证的方法把.比作比作，形形象生动象生动地论证了地论证了的观点，使论证深入的观点，使论证深入浅出，便于读者理解。浅出，便于读者理解。对比论证对比论证运用对比论证的方法，将运用对比论证的方法，将和和加以加以比较，突出强调地论证了比较，突出强调地论证了的观点，给的观点，给人以深刻印象。人以深刻印象。9议论文才能来自勤奋学习例题讲析例题讲析 记得伟大的革命导师马克思的座右铭是记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。这句话告诉我们，生活中需要思索。 翻翻开开中中外外历历史史画画卷卷，不不难难发发现现大大凡凡有有过过卓卓越越成成就就的的人人，都都与与“思思索索”结结下下不不解解之之缘缘。科科学学巨巨匠匠爱爱因因斯斯坦坦，在在牛牛顿顿提提出出了了天天体体运运动动方方面面的的定定律律之之后后，经经过过自自己己反反复复思思索索和和实实验验，终终于于创创立立了了震震惊惊世世界界科科坛坛的的“狭狭义义相相对对论论”。爱爱迪迪生生在在试试制制电电灯灯的的过过程程中中，经经受受了了上上千千次次的的失失败败，终终于于，他他成成功功了了。他他的的成成功功就就是是思思索索的的结结晶晶。很很难难想想象象，他他在在每每一一次次失失败败之之后后，停停止止了了思思索索，而而最最终终还还能能发发明明电电灯灯来来造造福福人人类类。论论语语说说：“学学而而不不思思则则罔罔，思思而而不不学则殆。学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。 1 1、文章论证的论点是什么？、文章论证的论点是什么？2 2、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。10议论文才能来自勤奋学习备战练兵备战练兵之四：理清论证结构之四：理清论证结构常见题型1 1、分析结构特点。分析文章的、分析结构特点。分析文章的论证思路。论证思路。2 2、某段与某段是否可以互换。、某段与某段是否可以互换。11议论文才能来自勤奋学习。1先弄清文章中心论点或分论点是什么。先弄清文章中心论点或分论点是什么。2分析先说了什么后说了什么。用好连接词（分出分析先说了什么后说了什么。用好连接词（分出层次）层次）3弄清文章论证角度，是正面论证还是反面论证。弄清文章论证角度，是正面论证还是反面论证。答题格式：答题格式：先提出先提出的论点，然后引用的论点，然后引用的名言的名言（举（举.例子）作为例子）作为.论据，然后论据，然后，接着，接着，最，最后得出后得出的结论或发出的结论或发出.的号召。的号召。12议论文才能来自勤奋学习可见，在错误中学习，勇于尝试，就有可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。机会获得成功。 .古语也有古语也有学书纸费，学医人费学书纸费，学医人费的说法。不的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说的教训。古谚说巧者不过习者之门巧者不过习者之门。只要。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。例题讲析例题讲析 分析第五段的论证思路分析第五段的论证思路13议论文才能来自勤奋学习。 回答段落或句子的位置能否互换，要先看段落回答段落或句子的位置能否互换，要先看段落或句子与前后文之间有没有照应关系，再看有没有或句子与前后文之间有没有照应关系，再看有没有先后关系，比如时间、逻辑上等。先后关系，比如时间、逻辑上等。答题格式：答题格式：1、因为这几段与某段某句是一一对应关系；、因为这几段与某段某句是一一对应关系；2、因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后顺、因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后顺序序14议论文才能来自勤奋学习v楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之天之亡我，非战之罪亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。颜回江东去的地步，结果只有死路一条。v刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快脾气；有人忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去迁都回关中去他总会幡然醒悟，在错误中学到他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。很多，终于获得事业的成功。v由此想起潜虚上的一句名言：由此想起潜虚上的一句名言：“项羽日胜而项羽日胜而亡，高祖日败而王。亡，高祖日败而王。”15议论文才能来自勤奋学习备战练兵之五议论文重点语段作用16议论文才能来自勤奋学习首段的作用首段的作用：格式格式1.开头通过写开头通过写的事例的事例(引用引用名言名言)提出中心论点或提出论题提出中心论点或提出论题2 作为事实论据作为事实论据（或道理论据）证明中心论点。（或道理论据）证明中心论点。3吸引读者，激发吸引读者，激发读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结的结论。论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉号召或劝勉人们人们4.（照应开头）补充论证了（照应开头）补充论证了使论证更使论证更严密。严密。中间语段的作用：中间语段的作用：承上启下的过渡句。承上启下的过渡句。17议论文才能来自勤奋学习v俗话说：俗话说：“一勤天下无难事。一勤天下无难事。”唐代文学家唐代文学家韩愈说：韩愈说：“业精于勤。业精于勤。”这就是说，学业方这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤。面的精深造诣来源于勤。 -说“勤”（2010年河北省中考)1、引用俗语、名言提出中心论点：学业方、引用俗语、名言提出中心论点：学业方面的精深造诣来源于勤。面的精深造诣来源于勤。2、充当道理论据证明中心论点。、充当道理论据证明中心论点。3、使论点更鲜明，说服力更强，增加文采、使论点更鲜明，说服力更强，增加文采 。18议论文才能来自勤奋学习考题范例：考题范例：才能来自勤奋学习才能来自勤奋学习生生而而知知之之者者是是不不存存在在的的，“天天才才”也也是是不不存存在在的的。人人们们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学学习习也也是是实实践践，不不断断地地学学习习实实践践是是人人们们获获得得才才能能的的基基础础和和源源泉泉。没没有有学学不不会会的的东东西西，问问题题在在于于你你肯肯不不肯肯学学，敢敢不不敢敢学学。 自自幼幼养养成成勤勤奋奋学学习习的的习习惯惯，就就会会比比一一般般人人早早一一些些表表现现出出有有才才能能，人人们们却却误误认认为为是是什什么么“天天才才”，捧捧之之为为“神神童童”。其其实实， “天天才才”和和“神神童童的的才才能能主主要要也也是是后后天天获获得得的的。当当所所谓谓“天天才才”和和“神神童童”，一一旦旦被被人人们们发发现现后后，捧捧场场、社社交交等等等等因因素素阻阻止止了了他他们们继继续续勤勤奋奋学学习习，渐渐渐渐落落后后了了，最最后后竟竟一一事事无无成成者者，在在历历史史上上是是屡屡见见不不鲜鲜的的。反反之之，本本来来不不是是神神童童，由由于于坚坚持持不不懈懈地地奋奋发发努努力力，而而成成为为举举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 19议论文才能来自勤奋学习 牛牛顿顿、爱爱因因斯斯坦坦、爱爱迪迪生生都都不不是是“神神童童”。牛牛顿顿终终身身勤勤奋奋学学习习，很很少少在在午午夜夜两两三三点点前前睡睡觉觉，常常常常通通宵宵达达旦旦工工作作。爱爱因因斯斯坦坦渎渎中中学学的的成成绩绩并并不不好好，考考了了两两次次大大学学才才被被录录取取，学学习习也也不不出出众众，毕毕业业后后相相当当一一段段时时间间找找不不到到工工作作，后后来来在在瑞瑞士士伯伯尔尔尼尼专专利利局局当当了了七七年年职职员员。就就是是在在这这七七年年里里，爱爱因因斯斯坦坦在在艰艰苦苦的的条条件件下下顽顽强强地地学学习习、工工作作着着，利利用用业业余余时时间间勾勾画画出出了了相相对对诡诡的的理理论论基基础础。发发明明家家爱爱迪迪生生家家境境贫贫苦苦，只只上上了了三三个个月月的的学学，在在班班上上成成绩绩很很差差。但但是是他他努努力力自自学学，对对于于许许多多自自己己不不懂懂的的问问题题，总总是是以以无无比比坚坚强强的的意意志志和和毅毅力力刻刻苦苦钻钻研研。为为了了研研制制灯灯泡泡和和灯灯丝丝，他他摘摘了了4万万页页资资料料，试试验验过过一一千千六六百百多多种种矿矿物物和和六六千千多多种种植植物物。由由于于他他每每天天工工作作十十几几个个小小时时， 比比一一般般人人的的工工作作时时间间长长得得多多，相相当当于于延延长长了了生生命命，所所以以当当他他七七十十九九岁岁时时，他他宣宣称称自自己己已已经经是是一一百百三三十十五五岁岁的的人人了了。任任何何人人付付出出和和他他们们同同样样艰艰苦苦的的努努力力，都都能能有有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 20议论文才能来自勤奋学习 其其实实不不仅仅是是科科学学，在在文文学学艺艺术术上上也也是是一一样样。狄狄更更斯斯曾曾说说：“我我决决不不相相信信，任任何何先先天天的的或或后后天天的的才才能能，可可以以无无需需坚坚定定的的长长期期苦苦干干的的品品质质而而得得到到成成功功的的。”巴巴尔尔扎扎克克说说：“不不息息的的劳劳动动之之为为艺艺术术法则，正如它之为生存法则一样。法则，正如它之为生存法则一样。” 总总之之，人人们们的的才才能能主主要要是是由由勤勤奋奋努努力力学学习习得得来来的的。马马克克思思终终身身好好学学不不倦倦，为为了了写写资资本本论论，花花了了四四十十年年的的功功夫夫阅阅读读资资料料和和摘摘写写笔笔记记。他他在在伦伦敦敦，每每天天到到大大英英博博物物院院图图书书馆馆阅阅读读，竟竟在在座座位位前前的的地地板板上上踩踩出出一一双双脚脚印印。马马克克思思是是我我们们的的光光辉辉榜榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。 21议论文才能来自勤奋学习1 1文章的中心论点是文章的中心论点是 什么？什么？2 2、文章第、文章第段画线句子在结构上起什么作用段画线句子在结构上起什么作用? ? 3 3文章运用的论证方法有：文章运用的论证方法有： 4 4、文文章章第第段段论论述述了了所所谓谓“天天才才”“”“神神童童”的的可可悲悲后后果果后后，紧紧接接着着在在第第段段列列举举了了牛牛顿顿等等人人勤勤学学成成才才的的事事例例。简简要要分分析析作作者者这这样样安安排材料的作用。排材料的作用。 答：答：5 5、简要分析第、简要分析第段在文章中的作用。段在文章中的作用。6 6文文章章第第段段中中说说，所所谓谓“天天才才”和和“神神童童”由由于于不不注注重重后后天天的的勤勤奋奋学学习习，“最最后后竟竟一一事事无无成成者者，在在历历史史上上是是屡屡见见不不鲜鲜的的”。请请你你举出一个典型事例。举出一个典型事例。 答：答： 7 7。根根据据你你的的积积累累，写写出出两两条条关关于于“才才能能来来自自勤勤奋奋学学习习”的的名名言言警警句。句。( (限于选文以外限于选文以外) ) 22议论文才能来自勤奋学习。 v面对一篇议论文首先看题目边读边思考，初面对一篇议论文首先看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张。特殊的句子，找出作者所持的见解与主张。v结合下面的问题，了解所问的内容是什么，结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。决问题。v问题的答案要善于从文章中找原句。问题的答案要善于从文章中找原句。23议论文才能来自勤奋学习1 1才能来自勤奋学习才能来自勤奋学习 2 2承上启下承上启下( (或或“引起下文引起下文”) ) 3 3举例论证、道理论证、对比论证举例论证、道理论证、对比论证 4 4作作者者这这样样安安排排材材料料，从从正正反反两两方方面面对对比比论论证证，突突出出论论证了中心论点，使论证更有说服力。证了中心论点，使论证更有说服力。 5 5强化中心论点；照应开头，使文章结构更严谨。强化中心论点；照应开头，使文章结构更严谨。 6 6要要求求：所所举举事事例例必必须须有有典典型型性性，表表述述简简明明，意意思思完完整。整。 例例如如：宋宋代代方方仲仲永永小小时时候候天天资资聪聪明明，“指指物物作作诗诗立立就就”，因因为为不不注注意意后后天天学学习习，才才能能逐逐渐渐衰衰竭竭，终终于于成成了了一一个普通人。个普通人。 7 7。例例如如：( (”勤勤能能补补拙拙是是良良训训，一一分分辛辛劳劳一一分分才才。(2)(2)天天才才出于勤奋。出于勤奋。 参考答案：参考答案：24议论文才能来自勤奋学习知识积累关于勤奋的名人事例关于勤奋的名人事例v屈原洞中苦读。屈原小时候不顾长辈反对，不论刮屈原洞中苦读。屈原小时候不顾长辈反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。经风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年，他熟读了诗经过整整三年，他熟读了诗经305篇，从这些民篇，从这些民歌中吸取了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。歌中吸取了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。v顾炎武书巢勤学。明末清初的思想家顾炎武童年非顾炎武书巢勤学。明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，常不幸，体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，已过人的毅力手抄资治通鉴，顾炎武勤奋苦读，已过人的毅力手抄资治通鉴，终于成为一代大学者。终于成为一代大学者。25议论文才能来自勤奋学习名句积累关于勤奋的名言关于勤奋的名言v勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。眠。达达芬奇芬奇v人生在勤，不索何获。人生在勤，不索何获。张衡张衡v勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚华罗庚v天才就是无止境刻苦勤奋的努力。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。卡莱尔卡莱尔26议论文才能来自勤奋学习勤学好问出真知努力奋斗长学问返回返回27议论文才能来自勤奋学习