1.春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1 1学会本课生字，理解生字组成的词语。学会本课生字，理解生字组成的词语。2 2通过领会诗句内容，理解通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚” 的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情 壮志。壮志。3 3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学要求教学要求1.1.轻声读课文，要求读准读通，画出不理解的字词。轻声读课文，要求读准读通，画出不理解的字词。自学课文自学课文2.2.会读会写田字格中的生字。会读会写田字格中的生字。3.3.查字典并联系上下文理解词语意思。查字典并联系上下文理解词语意思。锨镐锨镐 彩翼彩翼 荒山野岭荒山野岭 裸露裸露咆哮咆哮 枝繁叶茂枝繁叶茂谣yo歌谣歌谣袍po绿袍绿袍裸lu裸露裸露煎jin煎熬煎熬寂寂j寞寞m鼠sh松鼠松鼠叽j叽叽叽叽撑chng撑起撑起谣（歌谣）谣（歌谣） 袍（绿袍）袍（绿袍） 裸（裸露）裸（裸露）煎（煎熬）煎（煎熬） 寂（寂寞）寂（寂寞） 鼠（松鼠）鼠（松鼠）叽（叽叽）叽（叽叽） 撑（撑起）撑（撑起）yopolujinjmshjchng锨镐锨镐彩翼彩翼荒山野岭荒山野岭裸露裸露咆哮咆哮枝繁叶茂枝繁叶茂劳动工具劳动工具彩色的翅膀彩色的翅膀没有人烟的山岭没有人烟的山岭形容水奔腾轰鸣形容水奔腾轰鸣没有东西遮盖没有东西遮盖指树木长势好指树木长势好重点词语重点词语1.1.全文共几节全文共几节? ? 各写了什么意思各写了什么意思? ?2.2.全文可分几部分全文可分几部分? ? 结构上有什么特点结构上有什么特点? ?讨论：讨论：第一部分第一部分( (第第1 1节节) )： 写写“我们我们”踏着春风向荒山野岭进军。踏着春风向荒山野岭进军。第二部分第二部分( (第第2-72-7节节) )： 写写“我们我们”用双手为荒山披绿装，使动物有家用双手为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更美丽。园，让环境更美丽。 第二部分第二部分( (第第8 8节节) )： 写写“我们我们”有绿化机国的决心和豪情。有绿化机国的决心和豪情。交流：交流：学习第一部分学习第一部分1.1.讨论：你读懂了什么？讨论：你读懂了什么？2.2.想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树 活动的活动的? ?3.“3.“春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的这行诗句，你是怎么理解的？少先队员在荒山边走边植树，所经之处留下少先队员在荒山边走边植树，所经之处留下绿色一片绿色一片 。 “ “我们我们”的到来，使荒山变得的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限。一片翠绿，使野岭变得春光无限。学习第二部分学习第二部分自读第自读第2 27 7节节想一想：这部分写了哪方面的内容？想一想：这部分写了哪方面的内容？热闹的植树场面热闹的植树场面 美好的遐想美好的遐想锨镐丁丁当当，锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣；奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。滋润着棵棵树苗。因植被破坏导致的水土流失因植被破坏导致的水土流失默读第默读第3 37 7节，思考：节，思考：植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化？植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化？ 荒山披荒山披绿装装 动物有家园物有家园 环境境变美美丽 讨论：讨论：你觉得哪些诗句写得好你觉得哪些诗句写得好? ? 为什么为什么? ?学习第三部分学习第三部分1.1.这节在全文起什么作用这节在全文起什么作用? ? 呼应开头呼应开头 点明主题点明主题 深化中心深化中心2.2.哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化， 表现出植树意义之大表现出植树意义之大? ? 青山碧岭青山碧岭荒山野岭荒山野岭默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。要求：要求：1.1.自拟题目自拟题目2.2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。 枝繁叶茂枝繁叶茂 青山碧岭青山碧岭 茂密茂密 树丛树丛 搭窝筑巢搭窝筑巢 阵阵林涛阵阵林涛 碧波碧波 荡漾荡漾作业布置作业布置