作者简介作者简介v老舍，现当代作家。原名舒庆春，字舍予。代表作长篇小说：四世同堂。话剧：龙须沟茶馆等。学习提示：学习提示：1、圈出生字词，读准字音。、圈出生字词，读准字音。 2、朗读课文，达到读流利，读正确。、朗读课文，达到读流利，读正确。 3、弄清、弄清“导读导读”中提出的两个问题：中提出的两个问题： （1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？鸡？ （2）比较一下，本文和）比较一下，本文和猫猫这两篇这两篇课文在写法上个有哪些特点？课文在写法上个有哪些特点？ 反抗反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 慈爱慈爱 辛苦辛苦 毒手毒手 狠狠狠狠 成绩成绩 聋子聋子 凄惨凄惨 趁其不备趁其不备 颤颤巍巍颤颤巍巍 细声细气细声细气 如怨如诉如怨如诉根据意思写词语：（1）形容没完没了地抱怨诉说。（ ）（2）趁人不防备的时候。 （ ）（3）幼小的鸡。 （ ）（4）因惊恐而颤抖。 （ ）如怨如诉鸡雏颤颤巍巍趁其不备想一想：课文是分为几部分写母鸡的？ 看看文章哪些自然段写看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡？哪些自然了作者讨厌母鸡？哪些自然段写了作者不讨厌母鸡？段写了作者不讨厌母鸡？ 老舍先生写笔下的老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？几件具体事例写的？ 讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张这是一只这是一只( )的母的母鸡。鸡。 叫声讨厌叫声讨厌欺软怕硬欺软怕硬炫耀自己。炫耀自己。pi找出文中直接写作者对母鸡由讨厌找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句？到不讨厌这一情感变化的语句？课文第四自然段在文中起什么作用课文第四自然段在文中起什么作用？承上启下承上启下 叫过渡段叫过渡段汇报交流汇报交流讨厌讨厌不讨厌不讨厌 可是，现在我可是，现在我改变改变了心思，我看见一只了心思，我看见一只孵孵出出一群小雏鸡一群小雏鸡的母鸡。的母鸡。 思考：思考：作者对母鸡的态度为什么发生作者对母鸡的态度为什么发生了变化？了变化？不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢勇敢发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱慈爱 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。辛苦辛苦 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责负责 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ ”孩子们，有危险，快到妈妈这儿来。 当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“”孩子们，快来，有吃的了。这是一只这是一只( )的母的母鸡。鸡。 警戒，预备作战，警告警戒，预备作战，警告 鸡雏的肚子像装了汤圆，自鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多己却消瘦许多 别的鸡来抢食别的鸡来抢食大公鸡也怕大公鸡也怕它三分。它三分。 教鸡雏，一天不知教多少次，教鸡雏，一天不知教多少次，半蹲，一声不哼半蹲，一声不哼 在夜间若有什么动静在夜间若有什么动静负责、慈爱、勇敢、辛苦、负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦献、不辞辛苦 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？ 都是在写母亲，对母亲的赞颂之情都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。赞颂。 理解：理解： 此时此刻，你感受到作者对此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 喜欢、敬佩、赞赏喜欢、敬佩、赞赏 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 母 爱 有一个故事发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头，服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，却不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。 2、读完了课文，想一想，是什么原因使作者不再讨、读完了课文，想一想，是什么原因使作者不再讨厌母鸡的？厌母鸡的？3、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你眼、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你眼中的母鸡是怎样的呢？说一说并写下来。中的母鸡是怎样的呢？说一说并写下来。 本单元中，作家们妙笔生花，为我们塑造本单元中，作家们妙笔生花，为我们塑造了一个个栩栩如生的动物形象，不同作家笔了一个个栩栩如生的动物形象，不同作家笔下的白鹅富有生趣，同一作家笔下的猫和母下的白鹅富有生趣，同一作家笔下的猫和母鸡各有特点，作家们对动物的爱饱含在字里鸡各有特点，作家们对动物的爱饱含在字里行间中，让我们也像他们那样，带着喜欢的行间中，让我们也像他们那样，带着喜欢的情感，去观察身边的小动物，情感，去观察身边的小动物，具体写出小动物的特点，具体写出小动物的特点，表达自己的真情实感吧！表达自己的真情实感吧！写一写写一写 在生活中妈妈对我们的爱是无在生活中妈妈对我们的爱是无私的、伟大的，课后请你拿起私的、伟大的，课后请你拿起手中的笔仿照手中的笔仿照58自然段，选自然段，选一个生活中的片断写出妈妈对一个生活中的片断写出妈妈对你们的爱，表达出你们对妈妈你们的爱，表达出你们对妈妈的感情。的感情。向你推荐好书麻雀麻雀屠格涅夫屠格涅夫柱子上的母鸡柱子上的母鸡普里普里什文什文我的母亲-老舍