八年级物理上册期中实验八年级物理上册期中实验复习课件复习课件期中复习期中复习期中复习期中复习测滑轮组机械效率的实验测滑轮组机械效率的实验期中复习期中复习期中复习期中复习1.1.在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：（2 2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有，需要计算，需要计算，需要计算，需要计算的物理量有的物理量有的物理量有的物理量有，。钩码的重钩码的重钩码的重钩码的重GG拉力拉力拉力拉力F F钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h h绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s s有用功有用功有用功有用功WW有有有有总功总功总功总功WW总总总总机械效率机械效率机械效率机械效率 （3 3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要要要要和和和和。刻度尺刻度尺刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计（1 1）实验原理是）实验原理是）实验原理是）实验原理是期中复习期中复习期中复习期中复习（4 4）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下和和和和的位置，的位置，的位置，的位置，匀速匀速匀速匀速拉动弹簧测力计使钩码拉动弹簧测力计使钩码拉动弹簧测力计使钩码拉动弹簧测力计使钩码GG升高，记下升高，记下升高，记下升高，记下，并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的距离距离距离距离。钩码钩码钩码钩码弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h h拉力拉力拉力拉力F Fs s（5 5）设计表格）设计表格）设计表格）设计表格钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计示数示数示数示数F/F/N N钩码上升高钩码上升高钩码上升高钩码上升高度度度度h/h/mm绳端移动绳端移动绳端移动绳端移动距离距离距离距离s/s/mm有用功有用功有用功有用功WW有有有有/ /J J总功总功总功总功WW总总总总/ /J J机械效机械效机械效机械效率率率率 期中复习期中复习期中复习期中复习2.2.在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材A.A.铁架台铁架台铁架台铁架台B.B.钩码钩码钩码钩码C.C.天平天平天平天平D.D.定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干E.E.长约长约长约长约2m2m的细绳的细绳的细绳的细绳以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是 ，所缺少的两，所缺少的两，所缺少的两，所缺少的两件主要器材是件主要器材是件主要器材是件主要器材是和和和和。C C刻度尺刻度尺刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计3.3.用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越高，是因为（高，是因为（高，是因为（高，是因为（）A. 提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多B.B.B.提起的物体越重，做的额外功越少提起的物体越重，做的额外功越少提起的物体越重，做的额外功越少提起的物体越重，做的额外功越少C. 提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多D.D.提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少ACAC期中复习期中复习期中复习期中复习4.4.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，装置如图所示数据如下表所示，装置如图所示数据如下表所示，装置如图所示数据如下表所示，装置如图所示次数次数物理量物理量123钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N4 44 46 6钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h/h/mm0.10.10.10.10.10.1绳端拉力绳端拉力绳端拉力绳端拉力F/F/N N1.81.81.41.42.42.4绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm0.30.30.50.50.30.3机械效率机械效率机械效率机械效率 74%74%57%57%83%83%（1）通过表中数据可分析出实验）通过表中数据可分析出实验1是是用用图做的实验，实验图做的实验，实验2是用是用图图做的实验。做的实验。甲甲乙乙（2）通过实验）通过实验1和实验和实验2的数据分析得的数据分析得出结论：使用不同的滑轮组，提升相出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率轮组的机械效率。越低越低越低越低（3）比较实验）比较实验1和实验和实验3可得出结论：可得出结论：使用同一滑轮组，使用同一滑轮组，可，可以提高滑轮组的机械效率。以提高滑轮组的机械效率。增加物体的重增加物体的重增加物体的重增加物体的重GF甲甲甲甲GGF乙乙乙乙期中复习期中复习期中复习期中复习5.5.如图所示是如图所示是如图所示是如图所示是“ “测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率” ”的装置的装置的装置的装置拉力拉力拉力拉力F/F/N N钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h/h/mm1.11.13 30.240.240.080.080.750.752 20.120.120.360.36（1 1）实验时，必须）实验时，必须）实验时，必须）实验时，必须向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。匀速匀速匀速匀速（2 2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据如上表，其中序号为如上表，其中序号为如上表，其中序号为如上表，其中序号为的一组有错误。为什么？的一组有错误。为什么？的一组有错误。为什么？的一组有错误。为什么？2 2（3 3）要想提）要想提）要想提）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（）A.增加钩码的个数增加钩码的个数增加钩码的个数增加钩码的个数B.B.B.增加动滑轮的个数增加动滑轮的个数增加动滑轮的个数增加动滑轮的个数C.C.C.减小钩码上升的减小钩码上升的减小钩码上升的减小钩码上升的 高度高度高度高度D.D.D.减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数A A期中复习期中复习期中复习期中复习6.6.在在在在“ “测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率” ”的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示拉力拉力拉力拉力F/F/N N绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm有用功有用功有用功有用功WW有有有有/ /J J总功总功总功总功WW总总总总/ /J J0.60.60.40.40.30.30.240.24（1 1）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为0.2m0.2m，钩码重钩码重钩码重钩码重1.5N1.5N，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表上表中肯定错误的数据是上表中肯定错误的数据是上表中肯定错误的数据是上表中肯定错误的数据是和和和和。0.4m0.4m0.24J0.24J（2 2）若上述装置提起重）若上述装置提起重）若上述装置提起重）若上述装置提起重1.5N1.5N的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为 1 1，提起重提起重提起重提起重3N3N得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为 2 2，则，则，则，则 1 1 2 2。（3 3）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率 ，请你写出请你写出请你写出请你写出 的计算表达式的计算表达式的计算表达式的计算表达式期中复习期中复习期中复习期中复习7.7.用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效率最高的是（率最高的是（率最高的是（率最高的是（）GGFFGFGFA AB BC CD DB B期中复习期中复习期中复习期中复习能的实验能的实验期中复习期中复习期中复习期中复习1.1.如何验证动能和哪些因素有关如何验证动能和哪些因素有关如何验证动能和哪些因素有关如何验证动能和哪些因素有关a.a.与质量的关系与质量的关系与质量的关系与质量的关系实验器材：实验器材：实验器材：实验器材：铁球铁球3个（其中两个质量相同，一个质量较小）个（其中两个质量相同，一个质量较小）斜面斜面2个个物体物体1个个速度相同速度相同速度相同速度相同时，物体的时，物体的时，物体的时，物体的质量越大质量越大质量越大质量越大，动能越大动能越大动能越大动能越大期中复习期中复习期中复习期中复习b.b.与速度的关系与速度的关系与速度的关系与速度的关系质量相同质量相同质量相同质量相同时，物体的时，物体的时，物体的时，物体的速度越大速度越大速度越大速度越大，动能越大动能越大动能越大动能越大期中复习期中复习期中复习期中复习2.2.如何验证重力势能和哪些因素有关如何验证重力势能和哪些因素有关如何验证重力势能和哪些因素有关如何验证重力势能和哪些因素有关a.a.与质量的关系与质量的关系与质量的关系与质量的关系实验器材：实验器材：实验器材：实验器材：铁球铁球3个（其中两个质量相同，一个质量较小）个（其中两个质量相同，一个质量较小）木桩木桩2个个将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量不等将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量不等的球从同一高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深的球从同一高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深度判断重力势能的大小度判断重力势能的大小高度相同高度相同高度相同高度相同时，物体的时，物体的时，物体的时，物体的质量越大质量越大质量越大质量越大，重力势能越大重力势能越大重力势能越大重力势能越大期中复习期中复习期中复习期中复习b.b.与高度的关系与高度的关系与高度的关系与高度的关系质量相同质量相同质量相同质量相同时，物体的时，物体的时，物体的时，物体的高度越大高度越大高度越大高度越大，重力势能越大重力势能越大重力势能越大重力势能越大将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量相等将两个木桩插入沙坑，深度相同，让两个质量相等的球从不同高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深的球从不同高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深度判断重力势能的大小度判断重力势能的大小期中复习期中复习期中复习期中复习3.3.能量转化实验能量转化实验能量转化实验能量转化实验（1 1）单摆实验）单摆实验）单摆实验）单摆实验a.a.动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？m不变，所以动能大小是根据不变，所以动能大小是根据v判断，判断，势能大小是根据势能大小是根据h判断。判断。期中复习期中复习期中复习期中复习b.b.根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？vhEkEpA到BB到C动能可以转化为重力势能动能可以转化为重力势能重力势能可以转化为动能重力势能可以转化为动能动能和重力势能可以相互转化动能和重力势能可以相互转化变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小期中复习期中复习期中复习期中复习（2 2）滚摆实验）滚摆实验）滚摆实验）滚摆实验a.a.动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据动能和势能的大小的变化是根据什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？什么进行判断的？为什么？m不变，所以动能大小是根据不变，所以动能大小是根据v判断，判断，势能大小是根据势能大小是根据h判断。判断。期中复习期中复习期中复习期中复习b.b.根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记根据观察内容设计记录表格，将观察情况填写在记录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？录表格中，分析表格中的记录，你得出什么结论？vhEkEp下降过程上升过程动能可以转化为重力势能动能可以转化为重力势能重力势能可以转化为动能重力势能可以转化为动能动能和重力势能可以相互转化动能和重力势能可以相互转化变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小变大变大变大变大变小变小变小变小c.为什么滚摆每次上升的高度逐渐减小？为什么滚摆每次上升的高度逐渐减小？摆与空气摩擦及绳与轴的摩擦要损失能量摆与空气摩擦及绳与轴的摩擦要损失能量摆失去的机械能转化为其它形式的能摆失去的机械能转化为其它形式的能d.这两个实验可以说明的同一物理问题是什么？这两个实验可以说明的同一物理问题是什么？动能和势能之间可以相互转化动能和势能之间可以相互转化期中复习期中复习期中复习期中复习功功率率期中复习期中复习期中复习期中复习用楼梯测自己的功率用楼梯测自己的功率用楼梯测自己的功率用楼梯测自己的功率（1）原理：）原理：（2）需要测量的物理量：）需要测量的物理量： 自己的质量、一层楼梯的高度、自己的质量、一层楼梯的高度、上楼的层数、上楼的时间上楼的层数、上楼的时间（3）需要计算的物理量：）需要计算的物理量： 自己做的功、功率自己做的功、功率（4）选用的实验器材：）选用的实验器材： 台秤、刻度尺、秒表台秤、刻度尺、秒表（5）实验步骤：）实验步骤： a.称出自己的质量称出自己的质量c.测出一层楼梯的高度，数出要上的层数测出一层楼梯的高度，数出要上的层数b.测出上楼的时间测出上楼的时间（6）设计表格：）设计表格：mh1nhtGWP12期中复习期中复习期中复习期中复习练习：测商场电梯的功率练习：测商场电梯的功率练习：测商场电梯的功率练习：测商场电梯的功率（1）原理：）原理：（2）需要测量的物理量：）需要测量的物理量： 自己的质量、电梯的高度、自己的质量、电梯的高度、上楼的时间上楼的时间（3）需要计算的物理量：）需要计算的物理量： 电梯做的功、功率电梯做的功、功率（4）选用的实验器材：）选用的实验器材： 台秤、皮尺、秒表台秤、皮尺、秒表（5）实验步骤：）实验步骤： a.称出自己的质量称出自己的质量c.测出电梯的高度测出电梯的高度b.测出上楼的时间测出上楼的时间（6）设计表格：）设计表格：mhtGWP期中复习期中复习期中复习期中复习杠杆平衡条件杠杆平衡条件期中复习期中复习期中复习期中复习支架支架平衡螺母平衡螺母水平位置水平位置期中复习期中复习期中复习期中复习下面是一位同学在探究下面是一位同学在探究“杠杆平衡的实验杠杆平衡的实验”，但是由于马，但是由于马虎部分数据忘了填入实验表格中，请你帮他填入下表中虎部分数据忘了填入实验表格中，请你帮他填入下表中的空缺数据：的空缺数据：实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12510246431045162期中复习期中复习期中复习期中复习1、一辆重、一辆重400牛的车在牛的车在50牛的水平拉力作用下牛的水平拉力作用下,沿着水平方向前进了沿着水平方向前进了15米米,则拉力做功则拉力做功()焦焦,重力作功重力作功()焦。焦。75002、汽车上坡时，驾驶员通常要换成低档，以减、汽车上坡时，驾驶员通常要换成低档，以减少汽车行驶速度，这样做的目的是（少汽车行驶速度，这样做的目的是（）、省油；、省油；、增大摩擦；、增大摩擦；、安全；、安全；、增大爬坡的牵引力、增大爬坡的牵引力D期中复习期中复习期中复习期中复习3.一辆汽车在水平公路上匀速行驶，车和货物共重一辆汽车在水平公路上匀速行驶，车和货物共重5104千千克，汽车受到的阻力为车重的克，汽车受到的阻力为车重的0.1倍，汽车在倍，汽车在10分钟内行分钟内行驶了驶了9千米路程，求在这段路程中汽车的功率多大？千米路程，求在这段路程中汽车的功率多大？v=s/t=9000米米/600秒秒=15米米/秒秒P=Fv=4.9104牛牛15米米/秒秒=7.35105瓦瓦解解:F=f=0.1G=0.1mg=0.15104千克千克9.8牛牛/千克千克=4.9104牛牛期中复习期中复习期中复习期中复习5、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图子组成如图3所示的所示的a、b两个滑轮组，用其两个滑轮组，用其提起相同的重物提起相同的重物G。如不计滑轮与轴的摩擦，。如不计滑轮与轴的摩擦，则（则（）A.a滑轮组较省力，机械效率也较高滑轮组较省力，机械效率也较高B.b滑轮组较省力，机械效率也较高滑轮组较省力，机械效率也较高C.两滑轮组的省力程度不同，但机械效两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同率相同D.两滑轮组的省力程度不同，机械效率两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同也不同C期中复习期中复习期中复习期中复习6.6.把一重物沿图所示的把一重物沿图所示的AD、BD、CD三个光滑斜面三个光滑斜面推向顶端推向顶端D，则推力所做的功是，则推力所做的功是 A沿斜面沿斜面AD推，做功最多推，做功最多B沿斜面沿斜面BD推，做功最多推，做功最多C沿斜面沿斜面CD推，做功最多推，做功最多D一样多；一样多；D期中复习期中复习期中复习期中复习8、为了便快速降落的、为了便快速降落的“神舟三号神舟三号”返回舱安返回舱安全着陆，以免撞坏，返回舱在距离地面几米全着陆，以免撞坏，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷出高温高压气体处，向下迅速喷出高温高压气体从开始喷从开始喷气到安全着陆，返回舱的（气到安全着陆，返回舱的（）A动能增大，重力势能减少，机械能不变动能增大，重力势能减少，机械能不变B动能不变，重力势能减少，机械能减少动能不变，重力势能减少，机械能减少C动能减小，重力势能增加，机械能不变动能减小，重力势能增加，机械能不变D动能减小，重力势能减少，机械能减少动能减小，重力势能减少，机械能减少D D期中复习期中复习期中复习期中复习9、2002年年3月月25日日22时时15分，随着指挥员分，随着指挥员“点火点火”口令的下达，口令的下达，“神舟三号神舟三号”飞船从飞船从中国酒泉卫星中国酒泉卫星发射中心，稳稳上升，飞发射中心，稳稳上升，飞向太空向太空在点火后的几在点火后的几十秒钟内，十秒钟内，“神舟三神舟三号号”飞船的动能飞船的动能_，重力势能重力势能_，机械能，机械能。(均填均填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”)。增大增大增大增大增大增大期中复习期中复习期中复习期中复习10、我国于今年、我国于今年3月月25日成功发射的日成功发射的“神舟神舟”三号飞船在预定轨道上环绕地球三号飞船在预定轨道上环绕地球运行了运行了108圈。飞船圈。飞船在椭圆轨道上运在椭圆轨道上运行阶段，当它从远地点向近地点运行行阶段，当它从远地点向近地点运行的过程中，的过程中，_能减小，能减小，_能增大能增大动动势势期中复习期中复习期中复习期中复习11、某些航天器为研究的需要建有回、某些航天器为研究的需要建有回收舱收舱(或载人舱、返回舱或载人舱、返回舱)，务必要保，务必要保证它安全降落到预定的回收位置。当证它安全降落到预定的回收位置。当回收舱下落到地面附近时，由于空气回收舱下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速运动，则回收舱在匀阻力作用做匀速运动，则回收舱在匀速下降过程中它的动能、势能和机械速下降过程中它的动能、势能和机械能如何变化能如何变化?动能不变动能不变势能减小势能减小机械能减小机械能减小期中复习期中复习期中复习期中复习12.一根杠杆长一根杠杆长1米，支点米，支点O在它的最左端，现将在它的最左端，现将一一G为为90牛顿的重物放在距牛顿的重物放在距O点点20厘米处，若使厘米处，若使杠杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最杠杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最右端时，应向右端时，应向时，动力最小，且动时，动力最小，且动力的大小是力的大小是牛顿。牛顿。竖直向上竖直向上18期中复习期中复习期中复习期中复习14.如图如图,当弹簧秤竖直向上拉杠杆当弹簧秤竖直向上拉杠杆,使杠杆静止使杠杆静止时时,弹簧秤示数为弹簧秤示数为10牛牛,若将弹簧秤改为斜向上若将弹簧秤改为斜向上拉拉,使弹簧秤的轴线与杠杆垂直使弹簧秤的轴线与杠杆垂直,使杠杆静止使杠杆静止时时,弹簧秤的示数：弹簧秤的示数：()A、大于、大于10牛；牛；B、小于、小于10牛；牛；C、等于、等于10牛；牛；D、无法判断。、无法判断。B期中复习期中复习期中复习期中复习15.如图如图,用三个力沿不同的方向拉绳子用三个力沿不同的方向拉绳子,则：则：()AF1最大；最大；B、F2最大；最大；C、F3最大；最大；D、一样大。、一样大。D期中复习期中复习期中复习期中复习16.如图所示的各滑轮组中如图所示的各滑轮组中,物体重量都是物体重量都是G,不计摩擦不计摩擦和滑轮重和滑轮重, 使物体匀速上升使物体匀速上升,拉力拉力F最小的是图：最小的是图：()B期中复习期中复习期中复习期中复习17.如图所示如图所示,用滑轮组牵引着重物沿水平方向用滑轮组牵引着重物沿水平方向匀速滑动匀速滑动,已知拉力已知拉力F=40牛牛,不计滑轮摩擦和不计滑轮摩擦和重量重量,则重物和地面之间的摩擦力为：则重物和地面之间的摩擦力为：()A、40牛；B、80牛；C、120牛；D、无法确定。C期中复习期中复习期中复习期中复习18.如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力所用的拉力分别为分别为F1,F2,F3,那么那么,下列关系式中正确下列关系式中正确的是：的是：()A、F1F2F3；B、F1F2F3C、F2F1F3；D、F2F1F3。D期中复习期中复习期中复习期中复习19.例题：试分析下列几种情况下的机械能是如何变化例题：试分析下列几种情况下的机械能是如何变化的的（1）光滑水平面上匀速滚动的小球）光滑水平面上匀速滚动的小球（2）匀速下落的雨滴）匀速下落的雨滴（3）被起重机匀速提升的货物）被起重机匀速提升的货物（4）沿着光滑斜面下滑的木块）沿着光滑斜面下滑的木块期中复习期中复习期中复习期中复习20、下列关于功和能的说法正确的是（下列关于功和能的说法正确的是（）A、甲物体所处的位置比乙物体高，则甲物体、甲物体所处的位置比乙物体高，则甲物体的势能比乙物体的势能大的势能比乙物体的势能大B、甲物体的速度比乙物体的速度大，则甲物、甲物体的速度比乙物体的速度大，则甲物体的动能比乙物体大体的动能比乙物体大C、一个物体具有能，说明它正在做功、一个物体具有能，说明它正在做功D、一个物体能够做功，就说明这个物体具有、一个物体能够做功，就说明这个物体具有能能D期中复习期中复习期中复习期中复习用用100牛的拉力沿一斜面向上拉重牛的拉力沿一斜面向上拉重400牛的物体，刚好可牛的物体，刚好可使其沿斜面匀速上滑。如此斜面的机械效率为使其沿斜面匀速上滑。如此斜面的机械效率为80%，则，则斜面的高与长之比为（斜面的高与长之比为（）A.4:1B.5:1C.1:5D.以上都不对以上都不对C结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！42