返回返回高考这样考高考这样考1. 默写常默写常见见的名句名篇考点的名句名篇考点设题设题依据教材要求背依据教材要求背诵诵的古的古诗诗 文，文，还还要求依据要求依据选选修模修模块块适当延伸适当延伸课课外的有关篇目外的有关篇目 2. 高考高考对该对该考点的考考点的考查查以填空以填空题题的形式出的形式出现现，要求考生依，要求考生依 据上文填写下文，或者依据下文填写上文据上文填写下文，或者依据下文填写上文3. 题题目目类类型一般是四型一般是四选选三，共三，共6分。要求考生准确无分。要求考生准确无误误地地书书写，出写，出现错现错字、白字、添字、漏字，字、白字、添字、漏字，该题该题目均不得分目均不得分我们这样办我们这样办1.高度重高度重视视，化整，化整为为零。复零。复习习名句要循序名句要循序渐进渐进，有，有计计划地每划地每天背天背诵诵一部分，天一部分，天长长日久，日久，积积沙成塔，沙成塔，记记住的名句也便住的名句也便越来越多越来越多 2.理解运用，融会理解运用，融会贯贯通。不通。不仅仅要要记记住名句，更要理解运用。住名句，更要理解运用。同同时时，通，通过过准确理解，恰当运用，又会准确理解，恰当运用，又会进进一步一步强强化化记忆记忆，收相得益彰之功效收相得益彰之功效3反复揣摩，注意形意。以意反复揣摩，注意形意。以意记记形，才会形，才会识记识记准确、牢固准确、牢固4规规范范书书写，杜写，杜绝马绝马虎。名句虎。名句书书写要做到准确、写要做到准确、规规范，否范，否则则极易出极易出错错返回自测 16返回返回 考试说明考试说明明确要求：默写常见的名句名篇。所谓明确要求：默写常见的名句名篇。所谓“常见常见”，是指活用于口头，常见于报端；所谓，是指活用于口头，常见于报端；所谓“名名”是是指比较指比较“著名著名”，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的经情真切、情景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的经典文句和篇章。典文句和篇章。“名篇名篇”中既有诗歌也有散文。从近几年中既有诗歌也有散文。从近几年我省高考来看，名句名篇默写，课内课外兼顾，诗、词、我省高考来看，名句名篇默写，课内课外兼顾，诗、词、文均有涉及。文均有涉及。返回 本专题的学习主要是靠常读常背常写，但我们除了强本专题的学习主要是靠常读常背常写，但我们除了强调读背写之外，还要注意以下几点：调读背写之外，还要注意以下几点：一、记住生僻难写字一、记住生僻难写字 “名句名篇名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。返回例如：例如：_，秋水共长天一色。，秋水共长天一色。_，形影相吊。，形影相吊。 以上二题的答案：以上二题的答案：“落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞”“”“茕茕孑茕茕孑立立”。其中。其中“鹜鹜”“”“茕茕”就是生僻字，比较难写，学就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。生往往容易多写或少写笔画。返回二、区分同音异义字二、区分同音异义字 读读 音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者量存在着，这是命题者“设伏设伏”的热点，平时复习时要特的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，能够既别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，能够既知其形，又知其义。知其形，又知其义。 例如：例如：山重水复疑无路，山重水复疑无路，_。 可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，_。返回 以上二题答案：以上二题答案：“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”“”“心忧炭贱愿心忧炭贱愿天寒天寒”。其中。其中“暗暗”“”“愿愿”容易与同音字容易与同音字“岸岸”“”“怨怨”混混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。就可以区别开来。返回三、区分同义异形字三、区分同义异形字 意思相同而字形迥异的字在意思相同而字形迥异的字在“名句名篇名句名篇”中也是屡中也是屡见不鲜的，是考试得分的见不鲜的，是考试得分的“盲点盲点”之一，复习时也应引起之一，复习时也应引起高度的重视。高度的重视。 例如：例如：_，两朝开济老臣心。，两朝开济老臣心。 答案为答案为“三顾频烦天下计三顾频烦天下计”。其中。其中“烦烦”容易与意容易与意思相近的思相近的“繁繁”混淆。混淆。返回四、区分形近异义字四、区分形近异义字 形近字在形近字在“名句名篇名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以注意。时应予以注意。 例如：例如：_，不尽长江滚滚来。，不尽长江滚滚来。 答案为答案为“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”。其中。其中“萧萧”容易写成容易写成形近的形近的“潇潇”“”“箫箫”。返回五、要留心语句顺序五、要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。例如：例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春春色满园色满园”错写为错写为“满园春色满园春色”，把，把“肠断处肠断处”错写为错写为“断断肠处肠处”。返回六、要留意具体语境六、要留意具体语境 名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：又有理性的思考。例如：返回 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。( (白居易白居易琵琶行琵琶行) ) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。( (刘禹锡刘禹锡秋词秋词) ) 第一句如果不联系第一句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来万唤后才出来”的语言环境，就会把的语言环境，就会把“始始”错写作错写作“使使”；第二句如果不联系第二句如果不联系“晴空晴空”和和“排云排云”这两个语境，就会把这两个语境，就会把“霄霄”错写作错写作“宵宵”。返回返回返回答案：答案：(1)无以至千里不积小流无以至千里不积小流(2)春光融融春光融融风雨凄凄风雨凄凄(3)举酒属客诵明月之诗举酒属客诵明月之诗返回返回答案：答案：(1)又重之以修能又重之以修能(2)吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣(3)蓝田日暖蓝田日暖玉生烟玉生烟(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来无可奈何花落去似曾相识燕归来(5)纵一纵一苇之所如苇之所如返回返回返回答案：答案：(1)朝闻道此情可待成追忆朝闻道此情可待成追忆(2)歌窈窕之章歌窈窕之章怎敌他、晚来风急怎敌他、晚来风急(3)在水一方奏流水以何惭在水一方奏流水以何惭(4)同是天涯沦落人恨别鸟惊心同是天涯沦落人恨别鸟惊心返回返回返回返回答案：答案：(1)信誓旦旦不思其反信誓旦旦不思其反(2)受任于败军之际奉受任于败军之际奉命于危难之间命于危难之间(3)又闻子规啼夜月愁空山又闻子规啼夜月愁空山(4)波涛如波涛如怒山河表里潼关路怒山河表里潼关路返回返回答案：答案：(1)哀民生之多艰謇朝谇而夕替哀民生之多艰謇朝谇而夕替(2)无边落木无边落木萧萧下人道寄奴曾住萧萧下人道寄奴曾住(3)矗不知其几千万落徘徊于矗不知其几千万落徘徊于斗牛之间斗牛之间返回返回返回返回返回返回返回答案：答案：(1)思而不学则殆思而不学则殆(2)申之以孝悌之义申之以孝悌之义(3)故其故其称物芳称物芳(4)羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林(5)凭轩涕泗流凭轩涕泗流(6)犹抱琵琶犹抱琵琶半遮面半遮面(7)渺沧海之一粟渺沧海之一粟(8)两情若是久长时两情若是久长时返回返回返回答案：答案：(1)见不贤而内自省也间关莺语花底滑见不贤而内自省也间关莺语花底滑(2)俯察品类之盛春蚕到死丝方尽俯察品类之盛春蚕到死丝方尽(3)响穷彭蠡之滨万里悲秋常作客响穷彭蠡之滨万里悲秋常作客(4)两山排闼送青来烽火扬州路两山排闼送青来烽火扬州路返回返回答案：答案：(1)潮平两岸阔风正一帆悬潮平两岸阔风正一帆悬(2)老骥伏枥志在老骥伏枥志在千里千里(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙奈何取之尽锱铢用之如泥沙返回返回答案：答案：(1)别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣别有幽愁暗恨生铁骑突出刀枪鸣(2)苟非苟非吾之所有吾之所有 虽一毫而莫取虽一毫而莫取(3)采菊东篱下悠然见采菊东篱下悠然见南山南山返回返回答案：答案：(1)未云何龙不霁何虹未云何龙不霁何虹(2)羽扇纶巾樯橹灰飞羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭烟灭(3)孰能无惑如怨如慕孰能无惑如怨如慕返回返回答案：答案：(1)又恐琼楼玉宇高处不胜寒又恐琼楼玉宇高处不胜寒(2)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴移船相近邀相见，添酒回灯重开宴(3)濯清涟而不妖濯清涟而不妖(4)留取丹心照汗青留取丹心照汗青返回返回(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。 (杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋)参考答案：参考答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(3)会当凌绝顶一览众山小会当凌绝顶一览众山小(4)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也返回一卷冲关的课后练案