第一单元第一单元 3 荷花（案例一）荷花（案例一） 第一课时第一课时课时目标1.1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。内容。2.2.认识本课生字。认识本课生字。3.3.正确、规范地书写生字。正确、规范地书写生字。重难点 i p9ng zh3ng pin d2o 自读自悟1.1.认读生字。认读生字。挨挨 蓬蓬 胀胀 翩翩 蹈蹈2.2.提出自己不理解的问题。提出自己不理解的问题。1.“1.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句一句中中“冒冒”字为什么用得好？荷叶挨挨挤挤的，字为什么用得好？荷叶挨挨挤挤的，怎么会怎么会“冒冒”出来？出来？思考问题2.“2.“我我”怎么会忘了自己在看荷花呢？怎么会忘了自己在看荷花呢？理理清清脉脉络络第一部分（第一部分（1 1）：写）：写“我我”一进公一进公园门就闻到花香。园门就闻到花香。第二部分（第二部分（2 2、3 3）：具体）：具体写荷花写荷花的美丽。的美丽。第三部分（第三部分（4 4、5 5）：写）：写“我我”看看着满池漂亮的荷花仿佛自己也变着满池漂亮的荷花仿佛自己也变成了荷花。成了荷花。整体感知 课文写课文写“我我”在公园的荷花池边在公园的荷花池边_，被如诗如画的美景陶醉而，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了浮想联翩，赞美了_的美的美丽。丽。 观赏荷花观赏荷花荷花以及大自然荷花以及大自然瓣瓣 蓬蓬 胀胀 裂裂 姿姿 势势 仿仿写字指导佛佛 随随 蹈蹈 止止1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.搜集古代咏荷的名诗名句。搜集古代咏荷的名诗名句。作业超市 荷花荷花 看荷花看荷花 想荷花想荷花 板书设计再见！