2012年 高考总复习历史历史第第13讲讲 近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流知识梳理基础训练能力提升维新思想新文化运动马克思主义在中国的传播林则徐林则徐海国海国图志图志西方西方封建封建实践实践洋务洋务封建封建科学技术科学技术近代化近代化郑观应郑观应商战商战君主立宪君主立宪 理论基础理论基础 民族民族初步初步资产资产政治政治儒家儒家变法通议变法通议天演论天演论启蒙启蒙资本主义资本主义专制专制尊孔复古尊孔复古青年杂志青年杂志民主民主科学科学马克思主义马克思主义辛亥辛亥启蒙启蒙统治统治五四五四片面片面社会主义社会主义我的马克思主义观我的马克思主义观五四五四广泛广泛（2010 2010 江苏单科江苏单科 7 7）近代史上，顽固派）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其貌则孔也，其心则夷也其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张的指责主要针对下列哪位人物的思想主张? ? A A魏源魏源 B B李鸿章李鸿章 C C康有为康有为 D D孙中山孙中山【答案答案】C C【解析解析】顽固势力与维新派的论战，是中国近代史上第一顽固势力与维新派的论战，是中国近代史上第一次思想大讨论。如果知道只一点，则可知顽固派指责的应次思想大讨论。如果知道只一点，则可知顽固派指责的应当是维新派，四个选项中只有康有为是维新派代表人。如当是维新派，四个选项中只有康有为是维新派代表人。如果按照材料来解答此题，则需明白康有为的果按照材料来解答此题，则需明白康有为的“托古改制托古改制”思想。康有为的思想。康有为的孔子改制考孔子改制考是典型的以塑造是典型的以塑造“托古改托古改制制”的孔子来阐明自己的变法思想，康有为主张以英国的的孔子来阐明自己的变法思想，康有为主张以英国的君主立宪取代君主专制，这在顽固派看来，是学君主立宪取代君主专制，这在顽固派看来，是学“夷夷”，乃乃“华而不实华而不实”。那么仍然可以很快选出正确答案。那么仍然可以很快选出正确答案C.C.康有康有为。为。 （2010 2010 北京文综北京文综1515）“君为主，则必尧舜之君在上，君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字。根据材料和所学，判断这段文字的作者是的作者是A A魏源魏源 B B王韬王韬 C C宋教仁宋教仁 D D胡适胡适【答案答案】 B B【解析解析】此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的是资产阶级维新派：魏源是地主阶级抵抗派，故排除；是资产阶级维新派：魏源是地主阶级抵抗派，故排除； 宋教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进宋教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进派，故排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确派，故排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确选项是选项是B B。 （2010 2010 北京文综北京文综 1616）19031903年有人指出：年有人指出：“选官之祈以选官之祈以神，断案之祈以神神，断案之祈以神以重要家国大事而轻付虚空无凭，以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者这反映作者A A抨击迷信思想抨击迷信思想 B B痛斥君主专制痛斥君主专制C C批判宗法制度批判宗法制度 D D回击复古逆流回击复古逆流【答案答案】 A A【解析解析】此题考查的是对史料的分析、理解能力。根据材此题考查的是对史料的分析、理解能力。根据材料提供的信息，运用历史唯物主义观点和辩证唯物主义观料提供的信息，运用历史唯物主义观点和辩证唯物主义观点，经分析应该是伴随启蒙思想的传入，作者认为国家政点，经分析应该是伴随启蒙思想的传入，作者认为国家政治命运不可寄托在神仙身上，所以此题应该选择治命运不可寄托在神仙身上，所以此题应该选择A A。（2010 2010 重庆文综重庆文综 1616）近代重庆总商会会所楹联曰：）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提该楹联所反映的主张，最早提出的是出的是A A洋务派洋务派 B B早期维新派早期维新派 C C康梁维新派康梁维新派 D D民主革命派民主革命派【答案答案】 B B【解析解析】阅读材料，号召商战，争夺利权，主张商战，挽阅读材料，号召商战，争夺利权，主张商战，挽回利权的主张是早期郑观应的主张。回利权的主张是早期郑观应的主张。 （2009 2009 北京文综北京文综 1717）下列各项中符合早期维新派）下列各项中符合早期维新派“商商战战”思想的是思想的是A.“A.“自强之术，在于练兵自强之术，在于练兵”B.“B.“十万之豪富，则胜于有百万之劲卒十万之豪富，则胜于有百万之劲卒”C.“C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”D.“D.“改良社会经济组织，使人民知有生之乐改良社会经济组织，使人民知有生之乐”【答案答案】 B B【解析解析】A A、C C两项强调的是兴武备、与西方列强进行武力两项强调的是兴武备、与西方列强进行武力对抗的主张；对抗的主张；D D项是强调政府经济职能的发挥问题。项是强调政府经济职能的发挥问题。B B项强项强调的是经商富国以自强，是早期维新派调的是经商富国以自强，是早期维新派“商战商战”思想的具思想的具体体现。体体现。（2009 2009 天津文综天津文综 4 4）胡适评价）胡适评价1919世纪末的梁启超为世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是。这主要是因为梁启超宣传了因为梁启超宣传了A.A.民主科学，自由平等民主科学，自由平等B.B.民主共和，主权在民民主共和，主权在民C.C.托古改制，变革维新托古改制，变革维新D.D.开设议院，变法图存开设议院，变法图存【答案答案】 D D【解析解析】解答本题可用直接判断和排除法两种方法。运用解答本题可用直接判断和排除法两种方法。运用所学知识可知梁启超在所学知识可知梁启超在变法通议变法通议中宣传的主要思想是中宣传的主要思想是“开设议院，变法图强开设议院，变法图强”，据此可直接判断，据此可直接判断D D正确。利用正确。利用排除法解答：排除法解答：A A为资产阶级激进民主主义者的思想，为资产阶级激进民主主义者的思想，B B为资为资产阶级革命派的主张，产阶级革命派的主张，C C为康有为的思想。为康有为的思想。（2009 2009 广东文基广东文基 2323）近代某思想家说：）近代某思想家说：“然则必欲予然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张这位思想家主张A.A.民主共和民主共和B.B.改良维新改良维新C.C.暴力革命暴力革命D.D.君主专制君主专制【答案答案】 B B【解析解析】从材料可以看出这位思想家主张从材料可以看出这位思想家主张“民权民权”，但反，但反对通过对通过“革命革命”方式获取民权，可以判断这位思想家是维方式获取民权，可以判断这位思想家是维新派代表人物。新派代表人物。（2009 2009 浙江文综浙江文综 1818）一位现代学者在评论一部历史文）一位现代学者在评论一部历史文献时说：献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指这一评论指的是的是A.A.董仲舒笔下的孔子董仲舒笔下的孔子B.B.李贽笔下的孔子李贽笔下的孔子C.C.维新变法时期康有为笔下的孔子维新变法时期康有为笔下的孔子D.D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子新文化运动时期陈独秀笔下的孔子【答案答案】 C C 【解析解析】题目以幽默的笔调调侃题目以幽默的笔调调侃“孔子孔子”，从题目材料中，从题目材料中我们可以看出，孔子已不是原来的孔子，已换上西装的样我们可以看出，孔子已不是原来的孔子，已换上西装的样式。按照选择题的基本要求，把选项中的内容与题干要求式。按照选择题的基本要求，把选项中的内容与题干要求一一对应。董仲舒笔下的孔子一定是一个符合董仲舒新儒一一对应。董仲舒笔下的孔子一定是一个符合董仲舒新儒学的形象，主张中央集权、天人感应；李贽笔下的孔子，学的形象，主张中央集权、天人感应；李贽笔下的孔子，是受到李贽攻击、批判的对象；维新变法时期康有为笔下是受到李贽攻击、批判的对象；维新变法时期康有为笔下的孔子是一位披着传统儒学外衣的而宣传西方资产阶级思的孔子是一位披着传统儒学外衣的而宣传西方资产阶级思想的形象，比较符合题目的要求；新文化运动时期的陈独想的形象，比较符合题目的要求；新文化运动时期的陈独秀笔下的孔子也是遭到陈独秀猛烈批判的人物，是作为矛秀笔下的孔子也是遭到陈独秀猛烈批判的人物，是作为矛头指向出现的。头指向出现的。（2010 广东文综广东文综 38）(节选节选)在历史发展进程中，社会在历史发展进程中，社会群体的兴衰与政治，经济和文化的变迁密切相关。结合所群体的兴衰与政治，经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识，回答下列问题学知识，回答下列问题. (2)近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。早期的留学近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。早期的留学生主要前往欧美，生主要前往欧美，20 世纪初兴起留日热潮。为何日本此世纪初兴起留日热潮。为何日本此时成为中国人留学的主要目的地？时成为中国人留学的主要目的地？(8 分分) 【解析解析】该题通过社会群体的变迁考查历史的变化。解题该题通过社会群体的变迁考查历史的变化。解题关键是准确把握特定历史阶段的基本特征。（关键是准确把握特定历史阶段的基本特征。（2 2）要从当）要从当时日本的状况、中日两国的巨大差距、政府政策导向以及时日本的状况、中日两国的巨大差距、政府政策导向以及与欧美相比的有利因素等方面多角度组织答案。与欧美相比的有利因素等方面多角度组织答案。【答案答案】(2)(2)明治维新，日本富强；甲午中日战争中国战败，民族明治维新，日本富强；甲午中日战争中国战败，民族危机严重；清政府推动，留学日本较为便利。危机严重；清政府推动，留学日本较为便利。 （2010 上海文综上海文综 31）在吸收人类文明成果、寻求民族）在吸收人类文明成果、寻求民族振兴的道路上，中华民族从未停止过探索的脚步，涌现了振兴的道路上，中华民族从未停止过探索的脚步，涌现了许多杰出人物。在下列人物及对应的成果之间连线。许多杰出人物。在下列人物及对应的成果之间连线。 李大李大钊钊天演天演论论徐光启徐光启我的我的马马克思主克思主义观义观严严复复几何原本几何原本【解析解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。本题考查学生调动和运用知识的能力。19191919年年5 5月，月，新青年新青年出版了出版了马克思主义专号马克思主义专号，李大钊发表了，李大钊发表了我的马克思主义观我的马克思主义观一文，比较系统地介绍了马克思主一文，比较系统地介绍了马克思主义。义。16111611年，徐光启翻译了西方传教士利玛窦带来的年，徐光启翻译了西方传教士利玛窦带来的几几何原本何原本。18981898年，严复翻译的年，严复翻译的天演论天演论出版，书中的出版，书中的进化论思想在当时风行全国，增强了仁人志士救亡图存的进化论思想在当时风行全国，增强了仁人志士救亡图存的信心。信心。【答案答案】李大李大钊钊天演天演论论徐光启徐光启我的我的马马克思主克思主义观义观严严复复几何原本几何原本知识拓展演练提升知识结构知识结构（2010 2010 江苏单科江苏单科 8 8）“所谓立宪政体，所谓国民政治，所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是提倡新文化运动的根本出发点是A A传播西方进化论与人性思想传播西方进化论与人性思想 B B打击袁世凯尊孔复古行径打击袁世凯尊孔复古行径C C抨击立宪道路号召暴力革命抨击立宪道路号召暴力革命 D D批判封建思想唤醒民众觉悟批判封建思想唤醒民众觉悟【答案答案】D D【解析解析】“多数国民多数国民“是为民众，是为民众，“自觉其居于主人的主自觉其居于主人的主动的地位动的地位”是为觉悟，由此选出是为觉悟，由此选出D D不是难事。关键是看大不是难事。关键是看大家能否将材料与问题有机结合，就怕大家完全寄托课本而家能否将材料与问题有机结合，就怕大家完全寄托课本而又理解不够深入导致错选其它选项。解答材料类选择题，又理解不够深入导致错选其它选项。解答材料类选择题，必须按照材料第一性，课本第二性的原则解答。有时可能必须按照材料第一性，课本第二性的原则解答。有时可能是命题人断章取义造成所选材料的意思与课本表达的意思是命题人断章取义造成所选材料的意思与课本表达的意思不一致或者命题人故意选择一个与课本知识相反的错误观不一致或者命题人故意选择一个与课本知识相反的错误观点来考查学生解读材料的能力，如果完全拘泥于课本则会点来考查学生解读材料的能力，如果完全拘泥于课本则会导致错误。况且，课本上的观点也不一定就是科学的，历导致错误。况且，课本上的观点也不一定就是科学的，历史是有争议的。史是有争议的。（2010 2010 福建文综福建文综 1616）图）图6 6为某名人陵墓护栏上镌刻的为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是A A顾炎武顾炎武 B B林则徐林则徐 C C洪秀全洪秀全D D严复严复【答案答案】D D【解析解析】“惟适之安惟适之安”字面理解是怎么舒适就怎么做，体字面理解是怎么舒适就怎么做，体现了追求自由倾向和维新变革的思想，反映了严复受进化现了追求自由倾向和维新变革的思想，反映了严复受进化论适者生存思想的影响。本题大大超出了高中历史教学要论适者生存思想的影响。本题大大超出了高中历史教学要求，非课标和考试说明所要求之能力所能及也。命题不在求，非课标和考试说明所要求之能力所能及也。命题不在于显示命题者自己学识有多渊博，而在于体现命题使命的于显示命题者自己学识有多渊博，而在于体现命题使命的公正。公正。（2009 2009 福建文综福建文综 1616）下图是一份报纸的号外，从中可）下图是一份报纸的号外，从中可获取的准确信息是获取的准确信息是A.A.开国人创办政论性报刊之先河开国人创办政论性报刊之先河B.B.使用白话文报导新闻使用白话文报导新闻C.C.抨击国民政府失败的外交政策抨击国民政府失败的外交政策D.D.表明工人阶级已登上政治舞台表明工人阶级已登上政治舞台【答案答案】 B B【解析解析】维新变法时中国人已经有维新变法时中国人已经有中外纪闻中外纪闻、强学强学报报、时务报时务报等政论性报刊，因此首先排除等政论性报刊，因此首先排除A A项。项。新申报新申报采用白话文形式报道了五四运动中青年学采用白话文形式报道了五四运动中青年学生以及一些社团组织的爱国行为，如冲击曹宅、痛打章宗生以及一些社团组织的爱国行为，如冲击曹宅、痛打章宗祥、露天演说等，没有报导工人阶级的斗争表现，而且在祥、露天演说等，没有报导工人阶级的斗争表现，而且在当时中国执政的是北洋政府而不是国民政府。因此当时中国执政的是北洋政府而不是国民政府。因此C C、D D两两项也不正确，正确选项为项也不正确，正确选项为B B。（2009 2009 全国文综全国文综 18 18）19171917年，李大钊撰文指出：年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此李大钊在此强调的是强调的是A.A.批判封建皇权批判封建皇权B.B.反对尊孔复古反对尊孔复古C.C.捍卫捍卫临时约法临时约法D.D.倡导科学精神倡导科学精神【答案答案】 B B【解析解析】李大钊论述的是孔子与宪法的关系，核心观点是李大钊论述的是孔子与宪法的关系，核心观点是反对将孔子入于宪法，直指尊孔复古的逆流。材料不涉及反对将孔子入于宪法，直指尊孔复古的逆流。材料不涉及对具体宪法的捍卫，只是强调立法的原则；不涉及是否倡对具体宪法的捍卫，只是强调立法的原则；不涉及是否倡导科学精神；以宪法维护专制，也不是真正意义上的封建导科学精神；以宪法维护专制，也不是真正意义上的封建皇权思想。皇权思想。（2010 全国文综全国文综37）（节选）阅读下列材料，完成）（节选）阅读下列材料，完成下列各题。下列各题。材料二材料二 泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事兼士之事夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之故也故也中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端中国果欲发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去千年以来科举之学之畦畛，朝野矣。欲劝百工，必先破去千年以来科举之学之畦畛，朝野上下，皆渐化其贱工贵士之心。上下，皆渐化其贱工贵士之心。薛福成：薛福成：振百工说振百工说（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家关于工商业的主要观点，并分析其产生的历期维新思想家关于工商业的主要观点，并分析其产生的历史背景。（史背景。（12分）分） 【解析解析】本题以全球历观、现代史观、文明史观为命题范本题以全球历观、现代史观、文明史观为命题范式，以经济文明发展为主线，选取中外古近代史料与论述，式，以经济文明发展为主线，选取中外古近代史料与论述，综合考查学生正确获取材料信息、分析概括问题、综合运综合考查学生正确获取材料信息、分析概括问题、综合运用所学知识以及辨证看待历史问题的能力。考生作答时要用所学知识以及辨证看待历史问题的能力。考生作答时要注意根据材料并结合所学知识的要求，切忌只知材料而忘注意根据材料并结合所学知识的要求，切忌只知材料而忘了所学。第（了所学。第（2 2）问观点从材料中提取信息即可；分析其）问观点从材料中提取信息即可；分析其历史背景时注意早期维新思想产生的时间是历史背景时注意早期维新思想产生的时间是1919世纪世纪6060年代，年代，然后从政治、经济以及地主阶级开展的洋务运动等角度回然后从政治、经济以及地主阶级开展的洋务运动等角度回答。答。【答案答案】观点：工商立国；与列强展开以工业为基础的商战；破除观点：工商立国；与列强展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。传统，培养和尊重工商技术人才。背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。（2009 山东文综山东文综 27）书籍承载文化，传播知识，是）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。为学者，必有初。小学终，至四书。 论语者，二十篇，群弟子，记善言。论语者，二十篇，群弟子，记善言。 孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子，自修齐，至平治。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。 孝经通，四书熟。如六经，始可读。孝经通，四书熟。如六经，始可读。 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求诗书易，礼春秋。号六经，当讲求三字经三字经材料二材料二 梁启超梁启超西学书目表西学书目表（18961896年）年）上卷：上卷：“西西学学”诸书诸书 算学、重学、电学、化学、声学、算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、人体学、光学、汽学、天学、地学、人体学、动植物学、医学、图学动植物学、医学、图学中卷：中卷：“西西政政”诸书诸书史志、官制、学制、法律、农政、史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政矿政、工政、商政、兵政、船政下卷：下卷：“杂杂类之书类之书”游记、报章、格致游记、报章、格致 据黄爱平等据黄爱平等西学与清代文化西学与清代文化请回答：请回答：（1）材料一涉及了儒家的哪些主要思想？承载这些思想）材料一涉及了儒家的哪些主要思想？承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？ (8分分)（2）据材料二并结合所学知识，）据材料二并结合所学知识， 说明说明“上卷上卷”诸书的传诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。播对近代中国社会发展的积极影响。“中卷中卷”诸书的翻译诸书的翻译出版反映了当时出版反映了当时“西学东渐西学东渐”有何新的发展？有何新的发展？ (6分分)（3）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。观点。 (6分分)【解析解析】第（第（1 1）问从材料中抓住关键信息归纳儒家思想，分析影）问从材料中抓住关键信息归纳儒家思想，分析影响从民族凝聚力、巩固国家统一等方面考虑。响从民族凝聚力、巩固国家统一等方面考虑。第（第（2 2）问结合材料分析，材料显示上卷书介绍西方的科）问结合材料分析，材料显示上卷书介绍西方的科学技术知识，中卷书介绍西方的制度，下卷书介绍西方的学技术知识，中卷书介绍西方的制度，下卷书介绍西方的思想文化，答题时注意运用以上分析。思想文化，答题时注意运用以上分析。第（第（3 3）问属于开放性试题，不论支持哪个观点，能够自）问属于开放性试题，不论支持哪个观点，能够自圆其说就行。圆其说就行。 【答案答案】（1 1）主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。积）主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（2 2）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。技术向制度和思想转变。（3 3）科技知识重要：科技是第一生产力，推动了人类科技知识重要：科技是第一生产力，推动了人类物质文明的发展，科技发展为思想解放创造有利条件。物质文明的发展，科技发展为思想解放创造有利条件。人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步。思想解放促进科技发展。精神文明进步。思想解放促进科技发展。两者同等重要：两者同等重要：二者相辅相成，共同促进社会发展。二者相辅相成，共同促进社会发展。