哲学与人生哲学与人生 第四单元第四单元 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校爱因斯坦：爱因斯坦：15岁就能够做解析几何和岁就能够做解析几何和 微积分习题，微积分习题，16岁开始集岁开始集 中精力在光学问题上探索，中精力在光学问题上探索， 提出假如提出假如“有人追上光速有人追上光速” 的著名遐想。的著名遐想。瓦特：瓦特：完成蒸气机制作时虽完成蒸气机制作时虽27 岁，但是决心投身于科岁，但是决心投身于科 学器械制造却是在十七学器械制造却是在十七 八岁。八岁。自古英雄出少年自古英雄出少年 新课导入新课导入 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校世界著名画家毕加索世界著名画家毕加索:第一次参加画第一次参加画 展时年仅展时年仅15岁，岁， 17岁时画作获岁时画作获 得马德里奖得马德里奖.毕加索毕加索泰戈尔泰戈尔泰戈尔：泰戈尔：15岁开始写剧本，岁开始写剧本，20岁岁 出版第一本诗集。出版第一本诗集。新课导入新课导入自古英雄出少年自古英雄出少年 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校车尔尼雪夫斯基：车尔尼雪夫斯基：16岁学会岁学会7种外国语种外国语车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基普希金普希金普希金普希金:11岁写成长篇岁写成长篇 叙事诗普斯叙事诗普斯 兰和柳德米拉兰和柳德米拉新课导入新课导入自古英雄出少年自古英雄出少年 虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实具有实现的必要的现具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最实条件，经过奋斗最终是可以实现的。终是可以实现的。1 1、理想是人们对未来美好、理想是人们对未来美好 目标的向往和追求目标的向往和追求理想理想空想空想幻想幻想而空想缺乏现实客观而空想缺乏现实客观条件根本无法实现。条件根本无法实现。幻想有一定客观基础但幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。是达不到现实的条件。 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校眼睛盯在目标上眼睛盯在目标上 一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我呆会儿站我呆会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。” 比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。直盯着他手中拿着的奖品。 启示：启示：只有将眼光坚定不移地聚焦在人生目标上的人，只有将眼光坚定不移地聚焦在人生目标上的人， 才会少走弯路，与成功的距离也会大大缩短。才会少走弯路，与成功的距离也会大大缩短。小故事小故事一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校青霉素的发明青霉素的发明弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。弗莱明：英国细菌学家，是他首先发现青霉素。 弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。一天，弗莱明从小就有立志学医的崇高理想。一天，他看见病床上痛苦呻吟的病人，便去问医生，医他看见病床上痛苦呻吟的病人，便去问医生，医生对他说：生对他说：“孩子，人们还没有详细研究出来的孩子，人们还没有详细研究出来的病症还多着哪。病症还多着哪。” 小弗莱明牢牢记住了这句话，小弗莱明牢牢记住了这句话，从此暗下决心，要研究各种各样的病症，为人类从此暗下决心，要研究各种各样的病症，为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担任终解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担任终身职务并成为举世闻名的科学家。身职务并成为举世闻名的科学家。启示：启示：理想产生于现实的需要，理想产生于现实的需要， 是同奋斗目标联系在一起的。是同奋斗目标联系在一起的。小故事小故事一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校袁世凯的理想是：袁世凯的理想是：实行帝制，独裁统治实行帝制，独裁统治 孙中山的理想是：孙中山的理想是：推翻帝制，建立民主共和国推翻帝制，建立民主共和国案案例例启示：启示：理想源于现实，又高于现实。特别是科学的社会理想，理想源于现实，又高于现实。特别是科学的社会理想， 达到了对客观世界规律性的认识，从而成为引导现实达到了对客观世界规律性的认识，从而成为引导现实 的旗帜、把握现实的力量。的旗帜、把握现实的力量。一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校理想按性质来划分理想按性质来划分有科学与非科学，崇高与庸俗之分。有科学与非科学，崇高与庸俗之分。判断标准判断标准符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。理想按内容来划分理想按内容来划分生活理想：攒钱买房；生活理想：攒钱买房； 职业理想：成名成家；职业理想：成名成家； 道德理想：见贤思齐；道德理想：见贤思齐； 社会理想：改天换地。社会理想：改天换地。 社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 理想与现实的关系是辩证统一的，一方面，理想理想与现实的关系是辩证统一的，一方面，理想是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，理想是比现实更高远、更美好的目标。理想是比现实更高远、更美好的目标。2 2、理想与现实的关系、理想与现实的关系现实现实社会存在社会存在主观的、未来的，理想来源于现实主观的、未来的，理想来源于现实理想理想 社会意识社会意识 客观的、当下的，现实中孕着理想客观的、当下的，现实中孕着理想决定决定反作用反作用一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。 雨果雨果什么是生存？什么是生活？他们有什么区别？什么是生存？什么是生活？他们有什么区别？生活是人有意识的创造性活动，是人对生活是人有意识的创造性活动，是人对未来的一种追求。未来的一种追求。生存是动物的本能，仅仅是生命的延续。生存是动物的本能，仅仅是生命的延续。名名人人名名言言一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校展示展示图表表作者作者著作著作所用所用时间马克思克思资本本论4040年年司司马迁迁史史记3030年年达达尔尔文文物种起源物种起源2727年年谈迁迁国榷国榷2020年年曹雪芹曹雪芹红楼梦楼梦1010年年一般情况下，理想越远大，实现的时间就越长。一般情况下，理想越远大，实现的时间就越长。我们必须正确处理好理想和现实之间的关系。我们必须正确处理好理想和现实之间的关系。案例案例一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 一方面，理想和现实是对立的。理想是主观的，现实是客观的。一方面，理想和现实是对立的。理想是主观的，现实是客观的。 理想是未来的，现实是当下的。理想是未来的，现实是当下的。 另一方面，理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想，理想来另一方面，理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想，理想来 源于现实，又会成为新的现实。源于现实，又会成为新的现实。 正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误倾向：正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误倾向： 理想脱离现实理想脱离现实 用现实否认理想用现实否认理想 3 3、正确对待理想和现实的矛盾、正确对待理想和现实的矛盾现实的矛盾：现实的矛盾：社会理想与社会现实的矛盾社会理想与社会现实的矛盾 道德理想与现实道德水平的矛盾道德理想与现实道德水平的矛盾 职业理想与社会需要的矛盾职业理想与社会需要的矛盾 生活理想与现实经济条件的矛盾生活理想与现实经济条件的矛盾一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校把理想变为现实必须从今天做起把理想变为现实必须从今天做起 无限的无限的“过去过去”都以都以“现在现在”为归为归宿，无限的宿，无限的“未来未来”都以都以“现在现在”为渊为渊源，源，“过去过去”、“未来未来”的中间全仗有的中间全仗有“现在现在”以成其延续，以成其永远。以成其延续，以成其永远。 李大钊李大钊 名名人人名名言言把理想变为现实实践是根本途径把理想变为现实实践是根本途径从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。才有它的地位。 费尔巴哈费尔巴哈 一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 青年人应当有远大的理想，又要青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作。十分重视任何细小的工作。达到达到理想的道路是要由无数细小的日常工理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的作积累起来的 。 邓小平邓小平 把理想变为现实必须从小事做起把理想变为现实必须从小事做起名名人人名名言言把理想变为现实必须要有崇高的目标把理想变为现实必须要有崇高的目标 个人追求的目标越高，他的才力就发展得个人追求的目标越高，他的才力就发展得 越快，对社会越有益。我确信这也是一个越快，对社会越有益。我确信这也是一个 真理。真理。 高尔基高尔基 一、理想源于现实又高于现实一、理想源于现实又高于现实 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 社会理想是社会所追求的奋斗目标，是社会理想是社会所追求的奋斗目标，是有多种因素构成的一个统一的整体，是一定有多种因素构成的一个统一的整体，是一定社会对未来社会发展图景的总体设计，是民社会对未来社会发展图景的总体设计，是民族凝聚力的体现。族凝聚力的体现。1、社会理想是社会的最高奋斗目标、社会理想是社会的最高奋斗目标 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校80后的阳光后的阳光“小黄牛小黄牛”牛雷牛雷 这个这个“80后后”站长可不简单，担任供热站站长已有站长可不简单，担任供热站站长已有7个年头了，个年头了，他对站里所负责的他对站里所负责的2540户热用户家的供热情况了如指掌，热用户户热用户家的供热情况了如指掌，热用户有事也都爱找他，所以大家都亲切地叫他：阳光小牛。有事也都爱找他，所以大家都亲切地叫他：阳光小牛。 美国西点军校高材生、著名军事家麦克阿瑟美国西点军校高材生、著名军事家麦克阿瑟一生战绩显赫，为世人所崇拜，他临终前重复着一生战绩显赫，为世人所崇拜，他临终前重复着西点军校的校训：责任、荣誉、国家。小牛用行西点军校的校训：责任、荣誉、国家。小牛用行动，践行着自己心中的目标：责任、荣誉、阳光，动，践行着自己心中的目标：责任、荣誉、阳光，他在心里默默地说：他在心里默默地说：“阳光在我心中阳光在我心中”。 启示：启示：社会理想是社会成员的共同追求，社会理想是社会成员的共同追求， 是民族凝聚力的体现是民族凝聚力的体现案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦爱因斯坦名名人人名名言言二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校我国现阶段的全国各族人民的共同理想是什么？我国现阶段的全国各族人民的共同理想是什么？ 建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。民主、文明的社会主义现代化国家。 实现这种共同理想，符合我国生产力发展的客观要求，实现这种共同理想，符合我国生产力发展的客观要求， 符合我国建立社会主义经济体制的要求，符合我国社会主符合我国建立社会主义经济体制的要求，符合我国社会主 义上层建筑发展的要求，是实现共产主义最高理想的客观义上层建筑发展的要求，是实现共产主义最高理想的客观 要求和必经阶段。要求和必经阶段。 二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校2 2、个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和、个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往职业等方面的追求和向往 邓亚萍邓亚萍5岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运岁开始打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运 动员到学子，抑或说从勇者到智者，动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完成了人生最年的学业令邓亚萍完成了人生最 重要的蜕变。重要的蜕变。 有目标，不屈服，造就了女强人。有目标，不屈服，造就了女强人。案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校3 3、社会理想和个人理想的关系是辩证统一的、社会理想和个人理想的关系是辩证统一的社会理想社会理想个人理想个人理想决定和制约决定和制约体现体现关系关系社会理想是个人理想实社会理想是个人理想实现的条件，以个人理想现的条件，以个人理想为基础，社会理想的实为基础，社会理想的实现要靠社会成员当中每现要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗。个个体的努力奋斗。个人理想以社会理想为个人理想以社会理想为导向，只有同国家的前导向，只有同国家的前途、民族命运相结合、途、民族命运相结合、只有同社会的需要、人只有同社会的需要、人民的利益相一致，才能民的利益相一致，才能变成现实变成现实二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校蓄蓄胡胡明明志志的的梅梅兰兰芳芳成立伪国民政府的汪精卫成立伪国民政府的汪精卫在日本侵华时期在日本侵华时期汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务梅兰芳蓄胡明志，梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；坚决不给日本人唱戏；案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校在四川汶川地震发生时，在四川汶川地震发生时，从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定从这些事实中，我们看到任何人的个人理想都是在一定社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。社会条件下产生的，社会理想决定和制约着个人理想。保护学生而牺牲的谭千秋老师保护学生而牺牲的谭千秋老师只顾自己逃生的只顾自己逃生的“范跑跑范跑跑”案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 从我们的飞天之梦的实现，可以看到是从我们的飞天之梦的实现，可以看到是许许多多的航天人经过漫长的探索和实践，许许多多的航天人经过漫长的探索和实践，最终圆梦的。最终圆梦的。 个人理想体现社会理想，社会是许许多个人理想体现社会理想，社会是许许多多的个人组成的，社会理想是以个人理想为多的个人组成的，社会理想是以个人理想为基础的。要靠社会成员当中每个个体的努力基础的。要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗才能实现。奋斗才能实现。飞天之梦飞天之梦案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校新中国的建立新中国的建立 在新中国建立前在新中国建立前28年间的艰苦年间的艰苦岁月里，中华民族共同的社会理想岁月里，中华民族共同的社会理想就是推翻压在中国人民头上的三座就是推翻压在中国人民头上的三座大山、实现民族的解放和国家的独大山、实现民族的解放和国家的独立。成千上万的志士仁人、革命先立。成千上万的志士仁人、革命先辈都以此作为个人理想，抛头颅、辈都以此作为个人理想，抛头颅、洒热血，前仆后继，历经考验而矢洒热血，前仆后继，历经考验而矢志不渝。最后建立了新中国。志不渝。最后建立了新中国。案例案例二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 美国前总统约翰美国前总统约翰肯尼迪肯尼迪有一句广为流传的名言有一句广为流传的名言 : “ 不不问国家能为你做些什么，要问问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么。问你能为国家做些什么。”名名人人名名言言二、社会理想和个人理想的关系二、社会理想和个人理想的关系 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引领我们走到黎明。理想是路，引领我们走到黎明。 流沙河流沙河 1 1、理想指引着人生前进的方向、理想指引着人生前进的方向名名人人名名言言 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校“跌倒了，一定要再爬起来，跌倒了，一定要再爬起来，而且要站得更高而且要站得更高” 李小鹏李小鹏2000年的悉尼奥运会，领军人物李小鹏率领中年的悉尼奥运会，领军人物李小鹏率领中国体操队获得了历史上第一枚男团奥运金牌。国体操队获得了历史上第一枚男团奥运金牌。2008年北京奥运会上勇夺双杠金牌。此时，李年北京奥运会上勇夺双杠金牌。此时，李小鹏已拥有小鹏已拥有16个冠军头衔，已全面超越李宁的个冠军头衔，已全面超越李宁的体操金牌历史纪录。体操金牌历史纪录。启示：启示：理想指引着人生前进的方向。他理想指引着人生前进的方向。他 告诉人们为什么活着、怎样活着、告诉人们为什么活着、怎样活着、 什么样的生活才更有意义什么样的生活才更有意义 体操王子体操王子李小鹏李小鹏案例案例三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 从王宝强的从王宝强的“从农民到影帝从农民到影帝”的历程，我们可以看到，理想指的历程，我们可以看到，理想指引着人生前进的方向。一个人有引着人生前进的方向。一个人有了远大理想，不论怎样的波折都了远大理想，不论怎样的波折都不会迷失方向。不会迷失方向。案例案例从农民到影帝从农民到影帝三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校2 2、理想是人生的精神支柱、理想是人生的精神支柱张海迪张海迪1955年生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。年生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。1983年加入中国共产党。现任全国政协常委、中国残疾人年加入中国共产党。现任全国政协常委、中国残疾人联合会主席、中国作家协会委员、山东省联合会主席、中国作家协会委员、山东省作家协会副主席。作家协会副主席。1960年张海迪五岁时年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。在当地行医。 启示：启示：理想是人生的精神支柱，人生不仅需理想是人生的精神支柱，人生不仅需 要物质基础，更需要有精神支柱。要物质基础，更需要有精神支柱。案例案例三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校 丁晓兵同志入伍丁晓兵同志入伍20多年来，牢记使命，多年来，牢记使命，献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌篇章，献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌篇章，先后被人事部和中国残联授予先后被人事部和中国残联授予“全国自强模全国自强模范范”称号，被武警部队评为第八届称号，被武警部队评为第八届“中国武中国武警十大忠诚卫士警十大忠诚卫士”，被中组部授予，被中组部授予“全国优全国优秀共产党员秀共产党员”荣誉称号，荣立一等功荣誉称号，荣立一等功1次、次、三等功三等功2次。次。 缺失了右臂的缺失了右臂的 丁晓兵丁晓兵启示：启示：理想是人生的精神追求，支撑着人生活动的展开，理想是人生的精神追求，支撑着人生活动的展开， 丰富着人生活的意义。丰富着人生活的意义。中国武警十大忠诚卫士中国武警十大忠诚卫士案例案例三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校3、理想是人生进步的力量源泉、理想是人生进步的力量源泉李桂林李桂林 陆建芬陆建芬 在最崎岖的山路上点在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的悬崖边拉起孩子们求学的小手，的小手，19年的清贫、年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。的沃土，让希望发芽。 案例案例三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校立志当高远。立志当高远。立志做大事。立志做大事。立志须躬行。立志须躬行。 袁隆平袁隆平 世界是你们的，也是我们的，但是归世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望就寄托在你们身上。阳，希望就寄托在你们身上。 毛泽东毛泽东 名名人人名名言言三、理想对人生发展的重要作用三、理想对人生发展的重要作用 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校四、确立崇高的人生理想四、确立崇高的人生理想1、人生理想是多层次、多方面的、人生理想是多层次、多方面的每个人都有一定的理想，这种理想决定着他每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向。的努力和判断方向。 爱因斯坦爱因斯坦 雷锋雷锋白求恩白求恩警察妈妈警察妈妈名名人人名名言言 新疆安装技工学校 新疆安装工程学校