我们已经学习了用哪些方法来我们已经学习了用哪些方法来描述数据？描述数据？统计表；条形图；折线图；统计表；条形图；折线图；扇形图扇形图.各方法有什么特点？各方法有什么特点？20002000年年1010万人中受万人中受教育程度分布统计教育程度分布统计图图例例2 为了参加全校各个年了参加全校各个年级之之间的广的广播操比播操比赛，七年，七年级准准备从从63名同学中名同学中挑出身高相差不多的挑出身高相差不多的40名同学参加比名同学参加比赛为此收集到此收集到这63名同学的身高名同学的身高（单位：位：cm）如下：）如下： 问题问题1 1158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156问题问题1 1选择身高在哪个范身高在哪个范围内的学生参加呢？内的学生参加呢？ 为了使了使选取的参取的参赛选手身高比手身高比较整整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比的学生比较多，哪些身高范多，哪些身高范围内的学生人内的学生人数比数比较少少为此可以通此可以通过对这些数据适当分些数据适当分组来来进行整理行整理 1计算最大算最大值和最小和最小值的差的差 在上面的数据中，最小在上面的数据中，最小值是是149，最大最大值是是172，它，它们的差是的差是23，说明身明身高的高的变化范化范围是是23 cm 158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156 2决定决定组距和距和组数数 把所有数据分成若干把所有数据分成若干组，每个小，每个小组的两的两个端点之个端点之间的距离称的距离称为组距距.（最大（最大值最小最小值）组距距 158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156 3列列频数分布表数分布表 对落在各个小落在各个小组内的数据内的数据进行累行累计，得到，得到各个小各个小组内的数据的个数（叫做内的数据的个数（叫做频数）数）158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 162 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156 频数频数（学生人数）（学生人数）身高身高/20151050149 152 155 158 161 164 167 170 173等距分组的频数分布直方图等距分组的频数分布直方图 图图10.23 4画画频数分布直方数分布直方图 为了更直了更直观形象地看出形象地看出频数分布的情况，数分布的情况，可以根据表格中的数据画出可以根据表格中的数据画出频数分布直方数分布直方图 用频数折线图也可以来描述频数的分布情况用频数折线图也可以来描述频数的分布情况P166 图图10.24小结小结小小结：本本节内容：内容：组距、距、组数等概念；数等概念；频数分布表的制作、数分布表的制作、频数分布直方数分布直方图和和频数折数折线的制作方法的制作方法练习：练习：P168 练习练习作业：作业：P168169习题习题10.2 1、 2.