提示：概括叙事类文章的主要内容，一般提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间时间？什么？什么地点地点？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？ 课文记叙了一件什么事？课文记叙了一件什么事？这篇课文记述（这篇课文记述（ ）年，在）年，在（ ）大地震中，（）大地震中，（ ）奋不顾身从废墟中救出（）和）奋不顾身从废墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。19941994美国洛杉矶美国洛杉矶一位父亲一位父亲儿子儿子儿子同学儿子同学这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对 的父与子的父与子. . 请同学们静心默读课文请同学们静心默读课文1 11212自然段，哪些画面深深感动了你，自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。横线画下来，简单写下你的感受。了不起了不起 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有太晚了，没有希望了。希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。埋头接着挖。 消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。爆炸，请你离开。” 这位父亲问这位父亲问: :“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “不论发生什么，我不论发生什么，我总会跟你在一起！总会跟你在一起！”“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我你是不是来帮助我？” 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来阻挡小时，没人再来阻挡他。他他。他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血布满血丝丝，衣服，衣服破烂不堪破烂不堪。到处到处都是都是血迹。血迹。 外貌外貌 在在混混乱乱中中，一一位位年年轻轻的的父父亲亲安安顿顿好好受受伤伤的的妻妻子子，冲冲向向他他七七岁岁儿儿子子的的学学校校。那那个个昔昔日日充充满满孩孩子子们们欢欢声声笑笑语语的的漂漂亮亮的的三三层层教教学学楼楼，已变成一片已变成一片废墟废墟。 动作动作冲冲 他顿时感到眼前他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句己常对儿子说的一句话话：“不论发生什么，不论发生什么，我总会和你在一起！我总会和你在一起！”他坚定地站起身，他坚定地站起身，向那片废墟走去。向那片废墟走去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定动作和语言动作和语言 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡阻挡他。他他。他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血丝布满血丝，衣服，衣服破烂不堪破烂不堪。到处到处都是血迹。都是血迹。 阻挡阻挡A A：他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小小时，时，3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡阻挡他。他。B B：他挖了他挖了3636小时，没人再来阻挡小时，没人再来阻挡他。他。十二小时十二小时二十四小时二十四小时三十六小时三十六小时八小时八小时 你能透过这串你能透过这串数字，通过想象数字，通过想象描绘出父亲都经描绘出父亲都经受了怎样的困难受了怎样的困难和痛苦吗？（抓和痛苦吗？（抓住父亲的动作、住父亲的动作、语言、心理来想语言、心理来想象。）象。）他他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血丝布满血丝，衣服衣服破烂不堪破烂不堪。到处到处都是血迹。都是血迹。总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱! “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，了什么，我知道你总会跟我在一起。我知道你总会跟我在一起。” “我告诉同学们不要我告诉同学们不要害怕害怕，说只要我，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，因为你说过，不论发生什事，你总会和你总会和我在一起！我在一起！”不怕不怕害怕害怕 快速阅读快速阅读13241324自然段自然段, ,你从哪些地方体会你从哪些地方体会到儿子的了不起到儿子的了不起? ? 这对了不起的父与这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧子，无比幸福的紧紧拥抱在一起。拥抱在一起。拓展练习v1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练其他孩子的父母 地说：“ ！”消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 却他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 小小练练笔笔：请请你你回回忆忆生生活活中中父父母母所所做做的的，看看起起来来微微不不足足道道，但但却却饱饱含含深深情情的的事事，把把它它珍珍藏藏在日记中。在日记中。好心人好心人：“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”父亲：父亲： “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”消防队长消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。请你离开。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？” 警察警察：“你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 好心人好心人：“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”父亲：父亲： “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”消防队长消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。请你离开。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？” 警察警察：“你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” 父亲：父亲：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了精神失常了。 就在他挖掘的时候，就在他挖掘的时候，不断有孩不断有孩子的父母急匆匆地赶来，子的父母急匆匆地赶来，看到这片看到这片废墟，他们痛哭并大喊：废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿我的儿子！子！”“我的女儿！我的女儿！”哭喊过后，哭喊过后，便绝望地便绝望地离开离开了。了。 离开离开