授课人：张秀花授课人：张秀花 1、正确掌握正确掌握“编造、出人意料、教训、编造、出人意料、教训、驳倒、权威驳倒、权威”等词语。等词语。 2、边听边思考：、边听边思考： （1）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？ （2） “我我”最好的老师是一位怎样的老最好的老师是一位怎样的老师？用文中的话说说。师？用文中的话说说。 。 出人意料出人意料 侃侃而谈侃侃而谈 目瞪口呆目瞪口呆 普普通通普普通通 饶有趣味饶有趣味 怀疑怀疑 糊弄糊弄 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 权威权威 编造编造 理解词语理解词语 :出人意料出人意料 :超出人们的意料。超出人们的意料。侃侃而谈侃侃而谈 :理直气壮、从容不迫地说话。理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆目瞪口呆 :形容因吃惊或害怕而发愣的样子。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶有趣味：指很有趣味。指很有趣味。 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了课文讲述了“我我” ” 时科时科学学 老师老师 的故事。他是一的故事。他是一个个 的人，的人， 独特，独特， 他用他用 方法，让我还有我方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：的同学明白了一个重要的道理： 六年级六年级怀特森先生怀特森先生很有个性很有个性教学方法教学方法出乎意料出乎意料不迷信书本、也不要不迷信权威不迷信书本、也不要不迷信权威.“我我”对老师的评对老师的评价价 他是一个很他是一个很有个性有个性的人，教学的人，教学方法独特方法独特，常常有，常常有出人意料出人意料的举的举动动。