八年级上册第一单元复习1.新闻两则毛泽东新闻两则 毛泽东注音：注音：鄂鄂 （ ）豫豫（ ）绥绥靖（靖（ ）阻遏阻遏（ ）（）（ ）泄泄气（气（ ）溃溃退（退（ ）歼歼灭（灭（ ）管）管辖辖（ ）锐不可锐不可当当（ ）上）上当当（ ）要要塞塞（ ）瓶）瓶塞塞（ ）阻阻塞塞（ ）堵）堵塞塞（ ） y su z xi ku jin xi dng dng si si s si 高屋建瓴瑰宝荻港溃退歼灭锐不可当要塞殷绥靖阻遏禧鄂豫lnggudkujindngsiynsu jngxy解词锐不可当：锋利无比，不可抵挡。业已：已经。绥靖：安抚、平定。归纳总结：归纳总结：新闻概念：报道国内外最新发生的重大事新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文件或新气象、新成就的记叙文新闻特点：用事实说话、迅速及时、简明新闻特点：用事实说话、迅速及时、简明 扼要扼要 、 采用倒金字塔式结构采用倒金字塔式结构新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景新闻新闻“六要素六要素”：人物、时间、地点、事件的：人物、时间、地点、事件的 起因、经过、结果起因、经过、结果新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部分是从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。标题、导语和主体。标题：就是消息的题目，通常是概括消息中最主标题：就是消息的题目，通常是概括消息中最主 要的内容和含意，要求明确、简练、突出。要的内容和含意，要求明确、简练、突出。导语：就是消息的第导语：就是消息的第1段或开头的一两句话，它一段或开头的一两句话，它一 般是对事件或事件中心的概述。般是对事件或事件中心的概述。主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括 的事实作比较具体的叙述，用足够的、典的事实作比较具体的叙述，用足够的、典 型的材料来表现主题。型的材料来表现主题。另，还有背景和结语，有时暗含在主体中。另，还有背景和结语，有时暗含在主体中。背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。 概括材料内容 新浪体育讯新浪体育讯 。 在雅典奥运刚刚结束的女子在雅典奥运刚刚结束的女子10米气步枪决米气步枪决 赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对 手俄罗斯选手加尔金娜手俄罗斯选手加尔金娜0.4环环,第第10环杜丽环杜丽 10.6环超过对手的环超过对手的9.7环，最终逆转环，最终逆转,以总成以总成 绩绩502.0环夺金牌，而且这是中国奥运健儿环夺金牌，而且这是中国奥运健儿 在本届雅典奥运会上所获得的在本届雅典奥运会上所获得的第一枚第一枚金牌，金牌， 同时同时也也是本届奥运会所产生的是本届奥运会所产生的第一枚第一枚金牌，金牌， 杜丽的成绩同时杜丽的成绩同时还还创造了新的奥运会纪录。创造了新的奥运会纪录。 俄罗斯选手俄罗斯选手加尔金娜加尔金娜501.5环获得银牌，另环获得银牌，另 一名中国选手一名中国选手赵颖慧赵颖慧获得第四名。获得第四名。 课文阅读分析题课文阅读分析题 (新华社长江前线新华社长江前线22日日22时电时电)人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是，在文中的作用是_。2(新华社长江前线新华社长江前线22日日22时电时电)是电头，交代了通讯社的是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去名称、地点和时间，能否删去?为什么为什么?_3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和和_。4百万百万是夸张吗是夸张吗?为什么为什么?5西起九江西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域域一句中的一句中的(不含不含)、均均有何表达作用有何表达作用?导语导语简述渡江战役胜利成功，引起下文简述渡江战役胜利成功，引起下文不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵冲破敌阵横渡长江横渡长江不含不含是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；均均是全的意思。突出是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 读第二则、谈谈文中议论部分的作用。从敌我双方阐述了渡江战役迅速取得胜利的原因，指出国民党违背历史潮流，有力证明我军发起渡江战役是正义的战争，使文章具有很强的政治性。 中考指导文眼:标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件(可为动宾短语)（6）作者情感芦花荡孙犁 孙犁孙犁, ,中国现代小说家、散文家，中国现代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风最负盛名和最能代表其创作风格的集子是格的集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。 语言风格：细腻优美，富语言风格：细腻优美，富有浓郁的有浓郁的诗情画意，诗情画意，有有“小小说的诗说的诗”“诗的小说诗的小说”美称。美称。 1 竹竹篙篙 2 寒寒噤噤 3 舀舀水水 4蹿蹿 5 仄仄歪歪 6飒飒飒飒 7转弯转弯抹抹角角 8张张皇皇失措失措 9 吆喝吆喝 10莲蓬莲蓬 gojnyocunz w ismhunghe p ng 中考指导:环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： （）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； （）、推动情节发展； （）、渲染气氛； （）、烘托人物形象（或人物心情、感情）； （）、突出、深化主题。 社会环境描写的主要作用： ()、交代作品的时代背景。 ()、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 1、“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。要滴落下来的样子。” “敌人敌人”“炮楼炮楼”点明了环境的气氛，而点明了环境的气氛，而“星星星星也像浸在里也像浸在里”“像要滴落下来的样子像要滴落下来的样子”渲染了淀水渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。给人要滴落下来的幻觉。 对课文中如诗如画的景物描写分析一下。对课文中如诗如画的景物描写分析一下。 2、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水 鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。了。”写景欣赏与探究：写景欣赏与探究：写景欣赏与探究：写景欣赏与探究： 3、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。” 这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。意志和力量。狠狠狠狠表现了抗日军民对日寇的仇恨。表现了抗日军民对日寇的仇恨。钻钻表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。 紧扣战争背景，渲染故事紧扣战争背景，渲染故事战争战争气氛，气氛，为后文描写人的行为后文描写人的行为做铺垫。更突出了老头子的英雄行为为做铺垫。更突出了老头子的英雄行为。也给作品增添也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的境界。了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的境界。4、“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。在迎风飘撒。” 这是老人致敌人于死地时，这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所向着苇塘望了一眼所产生的感受。产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。写景欣赏与探究写景欣赏与探究“月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。”“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长拉长 的水草在水底轻轻地浮动。的水草在水底轻轻地浮动。”5、文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？、文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？这样写有什么作用？这样写有什么作用？还还有有的的如如作用：作用：运用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来运用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写的效果，增添描写景物，增强了景物描写的效果，增添了小说的诗情画意和传奇色彩。了小说的诗情画意和传奇色彩。蜡蜡 烛烛苏联苏联 西蒙诺夫西蒙诺夫基础知识一、重点字词1给下列加点字注音。匍匐pf揣chui在衰shui老淹没m(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。)2根据拼音写出相应的汉字。(jgng)鞠躬肃(m)穆3解释下列词语。(1)名副其实：名称或名声与实际相符合。(2)精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。二、重点句子背记二、重点句子背记这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽那样永垂不朽。三、文学三、文学(文体文体)常识背记常识背记蜡烛蜡烛的作者是的作者是前苏联前苏联(国名国名)作家作家西蒙诺夫西蒙诺夫，是由，是由茅盾茅盾(人名人名)翻译的。翻译的。中考指导文眼:标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感给文段拟题：（）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、（）、语言要求简练，一般在个字左右。文段中事例的概括：（）、必须包含两个要素：人物事情；（）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。老妇人是一个老妇人是一个 （ ）的人的人 对苏联红军充满敬意；对苏联红军充满敬意；忘我；忘我；不惧危险，安葬烈士；不惧危险，安葬烈士；慈爱；慈爱；对法西斯充满仇恨；对法西斯充满仇恨；有着强烈深沉的母亲般的爱有着强烈深沉的母亲般的爱哀思哀思生命生命之光之光两国两国情谊情谊标题含义标题含义如何理解课文最后段中考指导:关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。中考指导记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。本文最后段表达方式及作用议论抒情,升华主题,表达了作者呼唤和平,珍惜和平的良好愿望中考题考标题含义:往往包括表层含义和深层含义.如就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”. 其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界 九三年等长篇小说。 字词过关字词过关赃赃（z ng）物）物 箱箱箧箧（qi） 制制裁裁（ci ） 给给（j ）予）予 恍恍（hu ng）若）若 琉琉（li）璃璃（l） 珐珐（f）琅琅（lng） 眼花眼花缭缭（lio）乱）乱惊惊骇骇（hi） 晨晨曦曦（x ）瞥瞥（pi ）见）见 劫劫（ji）掠）掠缀缀 （zhu）满）满 绸（绸（chu）缎）缎 解释下列词语(1)不可名状：不能够用语言说明。(2)荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。重点句子背记请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。中考指导;常见表现手法的作用对比：a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质；b.加强文章的艺术效果和感染力；c.给读者以鲜明而强烈的印象。衬托:a.可以突出主体事物的特点，b.强调作者要表达的情感，c.增强语气，d.使意义明显。中考指导:反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。分析:1.本文为什么要把圆明园描绘得如此富丽堂皇?2.本文中”漂亮”赞誉”用了什么修辞方法?有何作用?亲爱的爸爸妈妈聂华苓作者是美籍台湾女作家一、重点字词1给下列加点字注音。蜿蜒wnyn屹y立荒谬mi憧chng憬2用恰当词语填空。(1)人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。(2)历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。二、重点句子这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。中考指导:如何找线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感如何为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件(可为动宾短语)（6）作者情感谢谢！仅此交流学习之用satiger.B.Yes,itis.C.No,itisnt()6、Goodbye,Tony._,Gogo.A.HiB.Bye()7、Whatsyourname?_Gogo.A.MyB.Im()8、Hello!Whatsthis?Its_cat.A.aB.an()9、Hi!Isthisatoger?Yes,it_.A.amB.i)10、_this?Itsamonkey.A.WhatB.Whats六、从右栏中选出左栏句子的正确译文。（10分）（）1.Whatsthis?A.这是一只狗吗？（）2.Isthisarabbit?B.很好（）3.Isthisadog?C.这是一只兔子吗？（）4.Itsapanda.D.这是什么？（）5.Verygood.E.它是一只熊猫。参考答案听力部分一、1.bird(C)2.tiger(B)3.rabbit(B)4.dog(B)5.good(C)二、1.dog(T)2.panda(T)3.his(F)4.rabbit(F)5.lion(T)三、1.Whatsthis?()2.Itsabook.()3.Isthisadog?()4.No,itisnt.()5.Verygood.()四、1.Whatsthis?(B)2.Isthisalion?(A)3.Whatsthis?(A)4.Isthisatiger?(B)5.Isthisacat?(A)笔试部分一、1.E2.B3.C4.D5.A二、A）1.G2.hC.iB)1.isnot2.yes三、1.B2.A3.C4.C5.A四、1.good2.Its3.Is;Yes4.Whats五、1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.B8.A9.B10.B六、1.D2.C3.A4.E5.B