2 20以内的退位减法以内的退位减法 第第3课时课时 十几减十几减8R一年级数学下册一年级数学下册问题：说说你是怎么算的。问题：说说你是怎么算的。 （一）击鼓传花游戏（一）击鼓传花游戏10 14131719 12151816 11新课导入新课导入新课导入新课导入在图中你都知道了什么？在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？能到前面边指边说吗？ （一）收集信息，回答问题（一）收集信息，回答问题获取新知获取新知获取新知获取新知4. 要求要求“还剩几个还剩几个”你能解答吗？你能解答吗？（二）自主探究，暴露资源（二）自主探究，暴露资源用学具摆一摆。用学具摆一摆。谁看明白了，能说说吗？谁看明白了，能说说吗？小结：小结：看来我们可以先用看来我们可以先用10减减8，再加个位上的，再加个位上的2， 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？能把你们的过程用一个算式表示出来吗？12842102（二）自主探究，暴露资源（二）自主探究，暴露资源问题：这道题还有其他的计算方法吗？问题：这道题还有其他的计算方法吗？挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。 84121284想加算减想加算减1. 圈一圈，算一算圈一圈，算一算。问题：（问题：（1）结果是多少？）结果是多少？ （2）为什么这么圈？）为什么这么圈？运用新知运用新知运用新知运用新知872. 算一算算一算。问题：（问题：（1）边算边思考，你有什么发现？）边算边思考，你有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。同桌听一听。1351131463. 看谁算得快看谁算得快。问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？