学学会会看看病病20.读读记记读读记记艰涩艰涩 拖沓拖沓喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜按图索骥按图索骥 忐忑不安忐忑不安品味品味残忍残忍狠心狠心冷漠冷漠默读提示默读提示你赞同母亲的做你赞同母亲的做法吗？法吗？A A我赞同！因为我赞同！因为B B我不赞同！因为我不赞同！因为要有自己要有自己的想法哦！的想法哦！问题：问题：母亲完全愿意自己母亲完全愿意自己的儿子独自去看病的儿子独自去看病吗？请用一个词语吗？请用一个词语形容形容朗读提示朗读提示边读边画出表边读边画出表示母亲示母亲矛盾矛盾的的词句。词句。小组合作小组合作我应该让孩子独立我应该让孩子独立去看病！去看病！因为因为_我怎么能让孩子自我怎么能让孩子自己去看病己去看病? ?因为因为_请找到相关句子请找到相关句子互相读读，注意互相读读，注意聆听和表达聆听和表达 时间艰涩地流动时间艰涩地流动着，像沙漏着，像沙漏坠坠入我忐入我忐忑不安的心房。两个忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知没有回来。虽然我知道看病是件费时间的道看病是件费时间的事，但我的心还是疼事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。痛地收缩成一团。 小练笔小练笔 终于，走廊上响起了终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了门，日拖沓，我开了门，倚倚在在门上。门上。我对儿子说：我对儿子说：_ 课堂延伸课堂延伸1.思考思考剥豆剥豆与与学学在写法上的在写法上的相同之处。相同之处。2.在在剥剥中，母中，母亲为什么愿意承受亲为什么愿意承受这样的煎熬？这样的煎熬？ 想到自己瞻前顾后，小心翼翼，想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。孩子的生命，自有他实在是过分了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望失误失败，他都应有完整的体验。失望失误失败，伤痛伤感伤痕，自有他的价值，不必伤痛伤感伤痕，自有他的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间，因人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。才真实。 毕淑敏毕淑敏剥豆剥豆 孩子，不要埋怨我在你生孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么授一张路线图，它也许不那么准确，但准确，但聊胜于无聊胜于无。再次品味再次品味残忍残忍狠心狠心冷漠冷漠毕淑敏，毕淑敏，19871987年开始共发表年开始共发表作品作品200200余万余万字。字。19891989年加年加入中国作家协入中国作家协会，获得各种会，获得各种文学奖文学奖3030余次，余次，现为国家一级现为国家一级作家。作家。家庭作业家庭作业 母爱母爱”的主题是永恒的，的主题是永恒的，但每个人从母亲那里感受到的但每个人从母亲那里感受到的“爱爱”是各不一样的，能不能是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼几句话，也可以制作一份小礼物物