走进现代建筑教学设计深圳市龙岗区梧桐学校 郭黛诗一、教学目标：1、知识与技能:认识建筑的多样性，走进现代建筑能用语言简单评述现代建筑的特点。2、过程与方法:在资料的收集整理中养成自主学习和合作的能力。3、情感、态度、价值观:能感受欣赏现代建筑，走进现代建筑尊重科学。二、学情分析:三年级学生经过两年的学习,养成了一定的学习习惯,开始懂得欣赏美,并且有自己一定的思维造型能力,能够更加准确的画笔表现自己的想法。三、教学重点：了解现代建筑的诞生及风格特点。四、教学难点：掌握建筑语言、美学规律及欣赏方法。五、教学过程：活动1【导入】探秘世界大战：出示两次世界大战后的图片，大量城市遭到严重破坏，遍地废墟。想一想:房子炸没了，大量无家可归的人住哪儿？教师介绍：如何快速并且廉价地打造大量住房成为了各国政府最着急的事情，于是有人提出了将建筑设计标准化，大量工业化批量生产的现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，简洁的外表，仿佛是一首节奏感强烈的乐章，我们一起走进现代建筑，去看看现代建筑的舞台。导出课题：走进现代建筑。【设计意图】通过两次世界大战后城市被破坏后急需打造大量住房，从而激发学生的思考导入本节课课题。活动2【观察】现代建筑的诞生：猜一猜:你知道设计师们是如何让房子诞生的吗? 带着问题欣赏视频。【设计意图】出示现代建筑的视频，让学生对近现代建筑从设计师的灵感创造到实体建成过程的感知。 活动3【讲授】走向新时代，揭秘现代四大神：1、 鬼才：劳埃德赖特2、 包豪斯大佬:格罗皮乌斯3、 冷酷的德国人：密斯凡德罗4、 混泥土怪咖：勒柯布西耶【设计意图】通过认识现代建筑四大神的才华，及他们通过各自对建筑的实践和设计教育的改造，让学生了解现代建筑的基本体系及他们到底如何改变世界城市面貌的。活动4【讨论】感受与评论1、选择自己最喜欢的建筑用适合的词汇表达自己的不同感受。2、重点选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。广州新会展中心：流畅、气派。中华世纪坛：庄严、精致、独特。【设计意图】通过结合活动2现代建筑体系的介绍和活动3学生自主讨论，使学生快速了解和表达自己对现代建筑的理解和认识，启发小设计师们通过一条清晰的演进脉络以及突出的关键词，理解和走进现代建筑的形式和思想。活动5【小结】归纳与运用现代建筑的结构特点是：自由立面、屋顶花园、横向长窗、自由平面、底层架空。形状特点：是由简单几何形和流畅的弧线组成外观颜色特点：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，现代建筑突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形象。思考：未来的建筑将会是什么样子？六、学生创作假如你是一位未来的建筑设计师,你会怎样设计未来的建筑?试着用几何图形去进行设计。1、根据所学知识，以几何图形或生活中实物原形设计出未来城市的建筑。2、要求：a.简洁新颖具备意义 b.用色鲜艳、透明 c.注重未来环境的环保与可持续发展七、作品展评