山山 中中 避避 雨雨 丰丰 子子 恺恺 深沪中学张敏 2012年9月30日教学目标教学目标:掌握记叙文的六要素.整体阅读,理解本文叙事的线索.体味自然的语言美,朴素的情趣美.理解本文主旨.教学重难点：品味语言，理解主旨。 丰子恺丰子恺(18981975)，我国现，我国现代著名代著名画家画家、文学家文学家、美术美术和和音乐音乐教育家，是一位多方面卓有成就的教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。海对外文化协会副会长等职。 丰子恺的丰子恺的散文散文，在我国新文学，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自分艺术评论以外，大都是叙述他自己己亲身经历的生活和日常接触的人亲身经历的生活和日常接触的人事事，表现，表现浓厚的生活情趣浓厚的生活情趣。丰子恺小档案档案他从顶至踵，浑身都是个艺术家”。 朱光潜建建筑筑的的起起源源父父子子爸爸爸爸不不在在家家的的时时候候饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。围绕六要素概括故事梗概：前天，我和两个女孩在西湖山中游玩，忽游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨遇下雨，只好在三家村躲雨（发生）。两两女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，并兴趣盎然地起了胡琴，这琴声不仅感染并兴趣盎然地起了胡琴，这琴声不仅感染了两女孩，而且引来了村里许多人，尤其了两女孩，而且引来了村里许多人，尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌，一时，是引得那些青年们都一起唱起了歌，一时，把苦雨荒山闹得十分温暖，更把人与人之把苦雨荒山闹得十分温暖，更把人与人之间的心灵拉近了间的心灵拉近了（发展高潮），所以，当所以，当我们离开山村时，竟那么依依不舍了我们离开山村时，竟那么依依不舍了（结果）。整体感知全文五个自然段各写的是什么内容?分别请用24个字概括。 、遇雨、避雨、两种心情、借琴、拉琴唱歌、辞别好好想想吧！好好想想吧！本文记叙线索：事情线索：山中遇雨-各人反应-作者借琴-作者拉琴-乐以教和-依依惜别。感情线索：作者：作者：扫兴扫兴趣味更好趣味更好尝到从未有过的趣味尝到从未有过的趣味依依惜别依依惜别 两女孩：两女孩：怨尤苦闷怨尤苦闷欢喜欢喜和唱和唱三家村三家村：苦雨荒山：苦雨荒山青年齐唱青年齐唱闹得十分温暖闹得十分温暖（环环相扣、层层推进）话题一：1、看看三家村前后的气氛有何不同，理解前后变化的原因是什么，从文中找出关键性的词作答。2、为什么把胡琴与其他乐器反复对比？“这种乐器很有意思”指的是什么？女孩：怨天尤人，苦闷万状-很喜欢-和歌来唱（欢乐）三家村：雨越落越大，寂寥深沉-引得人都来，青年们齐唱-闹得温暖“让音乐走向民间，走向平民，使更多的人得让音乐走向民间，走向平民，使更多的人得到艺术的熏陶。到艺术的熏陶。胡琴的原因”“乐以教和”胡琴演奏使人们相互理解，心灵沟通等。其意：音乐艺术，可以教育人们达到和谐协调的境地，或可以促进人们心灵的沟通，融洽感情。话题二话题二: 为什么作者说为什么作者说:“有生以来，没有尝有生以来，没有尝 过今日般的音乐的趣味过今日般的音乐的趣味.”?远离尘嚣，避雨荒山，山色空蒙，小茶店里，茶博士坐在门口悠远离尘嚣，避雨荒山，山色空蒙，小茶店里，茶博士坐在门口悠悠拉着胡琴，正如一幅疏淡的山水画，而一曲悠拉着胡琴，正如一幅疏淡的山水画，而一曲梅花三弄梅花三弄，又，又给它平添了无穷的意趣美和朴素美。给它平添了无穷的意趣美和朴素美。这让作者感受到了淳朴天然这让作者感受到了淳朴天然的的景物美景物美。 两女孩转忧为喜，开始纵情歌唱，村里的人都来了。青年也都两女孩转忧为喜，开始纵情歌唱，村里的人都来了。青年也都齐声歌唱，一时把这荒山闹得很温暖，可见音乐的感染力是巨大齐声歌唱，一时把这荒山闹得很温暖，可见音乐的感染力是巨大的，此时，人们真挚纯真的感情情不自禁地抒发了出来的，此时，人们真挚纯真的感情情不自禁地抒发了出来 ，人与人，人与人之间十分融洽和谐，之间十分融洽和谐，这让作者感受到了纯真和谐的这让作者感受到了纯真和谐的人情美人情美，也感，也感到了音乐的到了音乐的“乐以教和乐以教和”的巨大作用的巨大作用，这是他做了，这是他做了7、8年音乐教年音乐教师都没有感受到过的师都没有感受到过的说说心曲：说说心曲： 音乐可以调节心绪，陶冶情音乐可以调节心绪，陶冶情操，还有助于拉近人与人之间操，还有助于拉近人与人之间的距离。的距离。1、你有过这样的体会、你有过这样的体会吗？吗？2、看过类似的故事吗？、看过类似的故事吗？3、你平日以何种音乐作为欣赏或你平日以何种音乐作为欣赏或消遣？消遣？今日作业：今日作业：欣赏我国的民乐或世界著名的欣赏我国的民乐或世界著名的交响乐，选一首写写你的听后交响乐，选一首写写你的听后感。感。别忘了作业别忘了作业哦！哦！小 结主题:本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触,告诉我们音乐的感染力可以使人与人之间的距离拉近,使彼此相处得更和谐.