教科版小学科学四年级上册教科版小学科学四年级上册第4课第三单元发声物体都在振动吗？今天我们来制造声音，我们不仅要比一比谁玩得有程度，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。发声物体都在振动吗？导入新课导入新课新课学习新课学习发声物体都在振动吗？新课学习新课学习发声物体都在振动吗？ 他发现振动了吗？他发现振动了吗？喇叭发出声音：喇叭发出声音：新课学习新课学习活动一活动一 借助振动，发现振动借助振动，发现振动 新课学习新课学习新课学习新课学习讨论：1.喇叭发声时他们看见它振动了吗？2.怎样做就能知道喇叭在振动？发声物体都在振动吗？动脑想一想：动脑想一想：新课学习新课学习新课学习新课学习玩得过程中留意处理以下问题： 他看到了什么？拨动尺子，接触水面拨动尺子，接触水面活动二活动二 使尺子发出声音使尺子发出声音 新课学习新课学习1.水面有什么水面有什么变化？化？ 2.水面的水面的变化是怎化是怎样产生的？生的？新课学习新课学习新课学习新课学习1.声音是由物体振动而产生的。2.一个物体在力的作用下，不断 反复地做往返运动，这种运动 称为振动发声物体都在振动吗？结论总结结论总结 经过今天的学习，他有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 我们不时地在听各种声音，我们能使物体发出声音，声音是由物体振动而产生的。一个物体在力的作用下，不断反复地做往返运动，这种运动称为振动。课堂练习课堂练习1.填空1一个物体在力的作用下，不断反复地做往返运动，这种运动称为 。2用击打过的音叉接触水面，水面会 ，这阐明音叉振动了。3声音是由 产生的。 课堂练习课堂练习4说话声是有 产生的，琴声是 产生的，风声是由 产生的，流水声是由 产生的。5各种物体，只需 就必然产生声音，假想象让声音停顿，就必需设法让物体停顿 。 2.问答声音的产生与物体振动有什么关系？ 练习答案练习答案1.填空1一个物体在力的作用下，不断反复地做往返运动，这种运动称为 振动 。2用击打过的音叉接触水面，水面会 振动 ，这阐明音叉振动了。3声音是由振动产生的。 练习答案练习答案4说话声是有 声带振动 产生的，琴声是 琴弦振动产生的，风声是由 空气振动 产生的，流水声是由 水振动 产生的。5各种物体，只需 振动 就必然产生声音，假想象让声音停顿，就必需设法让物体停顿 振动 。 2.问答声音的产生与物体振动有什么关系？略 板书设计板书设计 发声物体都在振动吗？ 声音是由物体振动而产生的。作业布置作业布置声音是由物体振动而产生的，那么人说话的声音能否也是由于振动而产生的呢？请试着解释一下。