护士如何做好健康教育邹帅What is? 健康健康教教育是有育是有计划划、有、有组织、有系、有系统和有和有评价的社价的社会教会教育活育活动，促使人，促使人们自自觉地采地采纳有益于健康的行有益于健康的行为和和生活方式，消除或生活方式，消除或减减轻影影响响健康的危害因素，健康的危害因素，预防疾病，防疾病，促促进健康和提高生活健康和提高生活质量。量。健康教育健康教育的核心和前提核心核心教教育人育人们前提前提树立健康意立健康意识良好健康行良好健康行为和生活方式和生活方式保保护促促进个个体和体和群体健康群体健康改改变行行为所需知所需知识技能及相技能及相关关服服务促使人促使人们合理合理运运用用这些服些服务必必须拥有有护理健康教育是护士应尽的义务现代代护理理学学赋予予护士的根本任士的根本任务是是“帮帮助病人恢助病人恢复复健康，健康，并帮并帮助健康人提助健康人提高健康水平高健康水平”。其中。其中“帮帮助助”的含的含义不不仅体体现了病人渴望得到了病人渴望得到护士和其他士和其他医医务人人员帮帮助的生理、心理需要，而且也表明，助的生理、心理需要，而且也表明，帮帮助病人是助病人是护士士应尽尽的的责任和任和义务。根据。根据这一任一任务，护理活理活动可以分可以分为两两大大类，一，一类是是临床床护理理活活动，即，即帮帮助病人保持生命、助病人保持生命、减减轻痛苦和促痛苦和促进健康的恢健康的恢复复；另一；另一类则是是健康健康教教育活育活动，即，即帮帮助病人助病人获得健康相得健康相关关知知识、预防疾病防疾病发生、提高自生、提高自我保健能力和建立健康相我保健能力和建立健康相关关行行为。对病人而言，上述病人而言，上述两种两种活活动所起的作所起的作用是相用是相辅相成的。相成的。对护士而言，士而言，两种两种活活动所所赋予予护士的士的职责也是同等重也是同等重要的，二者不可偏要的，二者不可偏废。由此可。由此可见，护士不士不仅要担要担负促促进病人康病人康复复的照的照护义务，而且，而且应承担起促承担起促进病人健康的病人健康的教教育育义。 护理健康理健康教教育是健康育是健康教教育大系育大系统中的一中的一个个分支，是分支，是主要由主要由护士士进行的，行的，针对病人或健康人群所病人或健康人群所开开展的具有展的具有护理特色的健康理特色的健康教教育活育活动。护理健康教育 在在医医院或社院或社会会特定特定环境中（如家庭病床、社境中（如家庭病床、社区区老人老人院等），以病人院等），以病人为中心，由中心，由医医护专业人人员向病人提供向病人提供医医疗信息，信息，帮帮助病人助病人预防防并并发症，提高自我照症，提高自我照顾和和独独立生立生活能力活能力并减并减少再住院的少再住院的概概率。率。病人的健康教育护理健康教育优点 病人方面：病人方面：1、促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感和安全、促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感和安全感。感。2、使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗。、使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗。3、病人能积极配合治疗和护理。、病人能积极配合治疗和护理。护理健康教育优点 护士方面：护士方面：1、丰富知识、更新知识、提高护士业务学习的自觉性。、丰富知识、更新知识、提高护士业务学习的自觉性。2、证实护理专业知识独特性、科学性。、证实护理专业知识独特性、科学性。3、体现了为病人服务和社会贡献价值。、体现了为病人服务和社会贡献价值。医医院院护理健康理健康教教育育社社区区护理健康理健康教教育育家庭家庭护理健康理健康教教育育按按教教育育场所所123护理健康教育分类护理健康教育分类 儿儿童童护理健康理健康教教育育 青青少年少年护理健康理健康教教育育按目按目标人群人群老人老人护理健康理健康教教育育 妇女女护理健康理健康教教育育护理健康教育分类 疾病疾病护理健康理健康教教育育按按教教育目的育目的与内与内容容 生理生理与与病理病理护理健康理健康教教育育 营养养护理健康理健康教教育育 心理心理护理健康理健康教教育育 板报化 书面化 覆盖化基本原基本原则护理健康教育 普及化普及化 连续化化 扩大化大化 及及时化化 灵灵活化活化 实用化用化 基本内基本内容容饮食指食指导：培：培养养病人的病人的饮食食习惯心理指心理指导：克服心理健康：克服心理健康问题 护理健康教育基本内容入院教育：人员、环境、工作与休息时间、住入院教育：人员、环境、工作与休息时间、住院规则等院规则等 作息指作息指导：活：活动与与休息；休息休息；休息与与睡眠睡眠 基本内基本内容容行行为指指导：自我：自我护理或促理或促进健康健康特殊指特殊指导：特殊治：特殊治疗及及护理理 护理健康教育基本内容用药指导：告诫病人谨遵医嘱，用药指导：告诫病人谨遵医嘱，按时服药按时服药 出院指出院指导 护理健康理健康教教育缺乏育缺乏个个性化性化教教育，流于形式；育，流于形式； 健康健康教教育育时机把握不机把握不当当； 健康健康教教育形式育形式单一，病人收效不理想；一，病人收效不理想； 健康健康教教育育内内容容简单，缺乏系，缺乏系统的，的，个个性化性化内内容；容； 语言缺乏言缺乏艺术性和吸引力；性和吸引力； 涉及法律涉及法律问题：患者的生命健康：患者的生命健康权、知情、知情权、安全、安全权、尊、尊 重重权、获取知取知识权等等权利利 医医护分工、合作？分工、合作？ 教教育者自身素育者自身素质、知、知识和技巧和技巧目前存在问题与不足3护理健康教育方法有目有目标、有、有计划划、有、有检查、有反、有反馈 围绕病人最担心，最病人最担心，最关关心，最需要解心，最需要解决决的的问题 护理健康理健康教教育基本方式育基本方式 抓抓住病人的注意力住病人的注意力 充分利用充分利用时间 强化强化教教育育3护理健康教育方法 知知识讲座座参参加加查房房教育形式教育形式 一一对一的一的讲述述分分发健康知健康知识小小册册子子墙上挂上挂图法法运用护理程序实施健康教育 护理程序是一个持理程序是一个持续的循的循环过程，它程，它 包括以下几个方面：包括以下几个方面： 评估估 诊断断 计划划 实施施 评价价 评估教育估教育需求的基本需求的基本技巧技巧善于利用善于利用护理理评估的估的异异常常资料料交叉使用交叉使用开开放放与与封封闭式提式提问方法方法 运用护理程序实施健康教育与病人建立相互信任的治疗性关系与病人建立相互信任的治疗性关系应用排用排队法法对异异常常资料料进行分析行分析优势需求：病人最想获取的知识，在诊疗、护理是最需要掌握的知识、能力优势需求：病人最想获取的知识，在诊疗、护理是最需要掌握的知识、能力 确立护理健康教育的目标明确教育目的，教育目标、学习目标三者的关系明确教育目的，教育目标、学习目标三者的关系确立病人教育目标的原则确立病人教育目标的原则 分期性原则分期性原则 客观性原则客观性原则 一致性原则一致性原则有制定病人学习的原则有制定病人学习的原则 现实性原则现实性原则 同一性原则同一性原则 综合性原则综合性原则 可测性原则可测性原则制定教育目标护士士为病人病人制定教学目标应由简到繁，循序渐进，分期进行制定教学目标应由简到繁，循序渐进，分期进行病人学习目标应由护士与病人或家属共同制定，以便使病人病人学习目标应由护士与病人或家属共同制定，以便使病人与其家属积极主动参与学习，投入教学活动与其家属积极主动参与学习，投入教学活动制定教育目标的注意事项制定教育目标的注意事项 护理人理人员需遵行行需遵行行为：提供舒适的提供舒适的学学习环境境 表表达学达学习的要求的要求通通过声声音及身体音及身体语言表言表现对所所讲述的述的内内容的容的关关注注保保证时间充足充足 时常常赞扬受受教教育者一点一滴的育者一点一滴的进步步重重复复重点重点 随随时调整整学学习目目标让受受教教育者共同育者共同参与参与，分享他，分享他们的的经验允允许受受教教育者育者应用用现学学的知的知识实施教育目标 基本内基本内容容明确病人的明确病人的教教育原育原则掌握病人掌握病人教教育的方法育的方法 实施教育目标明确分类指导的重点明确分类指导的重点实施施教教育育计划划的注意事的注意事项了解了解评价价内内容容掌握掌握评价方法价方法评价注意事价注意事项 123护理健康教育效果的评价护理健康宣教内容（二）健康宣（二）健康宣教内教内容容1、入院宣、入院宣教教（1）介）介绍病病区区环境境（2）介）介绍病病区区护士士长、责任任护士、主管士、主管医医生的姓名。生的姓名。（3）介）介绍院院内内相相关关规章制度（探章制度（探视、陪住）、陪住）（4）常）常规工作安排（工作安排（查房、治房、治疗护理理时间、发药时间、测量体量体温温时间等）等）（5）介）介绍患者在住院期患者在住院期间的的权利和利和义务。（6）讲解房解房间内内各各设施的使用方法（呼叫器、施的使用方法（呼叫器、电话、卫浴浴设施、病床、床施、病床、床栏等。）等。）（7）介）介绍病房病房内个内个人物品的人物品的摆放要求。放要求。（8）病房）病房内内安全防范安全防范内内容容1）注意水）注意水电安全安全2）贵重物品自行保管，避免重物品自行保管，避免丢失。失。3）禁止携）禁止携带危危险品及家用品及家用电器。器。4）告）告诫患者和家患者和家属属如如既既往存要可能造成自身或他人人身危害的疾病（如精神病、往存要可能造成自身或他人人身危害的疾病（如精神病、癫痫等），等），必必须提前告知提前告知医医护人人员。护理健康宣教内容5）告知患者住院期）告知患者住院期间不能私自离院，否不能私自离院，否则出出现问题后果自后果自负。6）年老及行）年老及行动不便者告知患者或家不便者告知患者或家属属加好床加好床档档。7）告知患者住院期）告知患者住院期间不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如热水袋等。水袋等。8）告知患者在）告知患者在医嘱医嘱和病情允和病情允许的情的情况况下方可淋浴，淋浴下方可淋浴，淋浴时注意安全。注意安全。（9）告知患者及家）告知患者及家属属保持病房的整保持病房的整齐、安、安静静，注意，注意爱护医医院的院的设施。施。2、非手、非手术病人疾病相病人疾病相关关知知识宣宣教内教内容容（1）疾病知）疾病知识介介绍：疾病的相：疾病的相关关症症状状、注意事、注意事项、主要、主要护理措施、治理措施、治疗方法。方法。（2）心理指）心理指导：心理因素：心理因素对疾病的影疾病的影响响，调整心理整心理压力的方法。力的方法。（3）饮食指食指导：饮食的目的、食的目的、种种类、注意事、注意事项。（4）休息）休息与与活活动的目的、方法及注意事的目的、方法及注意事项。（5）功能）功能锻炼的方法。的方法。（6）用）用药指指导：药物的名物的名称称、作用、副作用、用法及相、作用、副作用、用法及相关关注意事注意事项。护理健康宣教内容（7）各）各项操作前后的告知及相操作前后的告知及相关关注意事注意事项（静静脉脉输液、肌液、肌内内注射等）。注射等）。（8）检查指指导：标本采集的目的及注意事本采集的目的及注意事项，各，各种种检查的目的及注意事的目的及注意事项。（9）基）基础病的相病的相关关注意事注意事项。（10）其）其它它专科知科知识宣宣教教（如母乳（如母乳喂养喂养的指的指导、新生、新生儿儿护理知理知识指指导、等）、等）3、手、手术患者的患者的术前宣前宣教内教内容容（1）饮食要求食要求（2）术前各前各项检查的方法及注意事的方法及注意事项。（3）备皮的目的、皮的目的、个个人人卫生。生。（4）手）手术时间，麻醉方式。，麻醉方式。（5）术前用前用药指指导（6）胃）胃肠道准道准备护理健康宣教内容（7）心理指）心理指导。（8）其他）其他术前准前准备。4、手、手术患者的患者的术后宣后宣教内教内容容（1）术后后饮食指食指导。（2）术后体位要求。后体位要求。（3）术后用后用药指指导。（4）疼痛的）疼痛的护理。理。（5）各）各项操作前后的告知及相操作前后的告知及相关关注意事注意事项（静静脉脉输液、肌肉注射等）。液、肌肉注射等）。（6）各）各种种引流管道的引流管道的护理方法。理方法。（7）有效排痰的方法。）有效排痰的方法。（8）术后离床活后离床活动的方法、的方法、时间及注意事及注意事项。（9）术后功能后功能锻炼的方法及意的方法及意义。5、出院宣、出院宣教教护理健康宣教内容（1）饮食要求。食要求。（2）用）用药指指导。（3）休息、活）休息、活动指指导。（4）患者情）患者情绪自我自我调节的方法。的方法。（5）所患疾病的）所患疾病的预防、注意事防、注意事项。（6）特殊）特殊护理指理指导（气气管套管、造管套管、造瘘瘘口等）。口等）。（7）自我症）自我症状状观察。察。（8）复复诊时间。谢谢谢谢大家！大家！大家！大家！