大大 海海 的的 歌歌学习目标1、正确认读3个生字，掌握7个要求会写的生字。理解“绽开”、“波浪滔天”等 词语意思。2、理解诗歌内容，通过作者生动的形象描写，想象大海优美的画面。学会使用拟人句和比喻句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文背诵课文。阅读第一部分，找出大海的特点阅读第一部分，找出大海的特点天和海洋天和海洋浑然一体，浑然一体，水天相接水天相接倒映倒映比喻句比喻句写出了大海写出了大海 ， ， 的特点。的特点。辽阔辽阔平静平静纯净纯净写了大海神奇的蓝。写了大海神奇的蓝。把天想象成了海洋把天想象成了海洋阅读第一部分，找出大海大的特点阅读第一部分，找出大海大的特点大海的风大海的风是是 、 、 、 。大海的风是大海的风是 ，他一来，他一来，就就 看看听听拟人化手法，写了大海千拟人化手法，写了大海千变万化的动态美。变万化的动态美。 诗中省略号表示诗中省略号表示留有余音、余韵，留有余音、余韵，激发读者产生丰富激发读者产生丰富的想象。的想象。阅读第三部分，找出大海的美丽拟人化手法，写了大海的静态美。拟人化手法，写了大海的静态美。恢复宁静恢复宁静明月、星星倒映在海中，把明月、星星倒映在海中，把大海比作母亲，明月和星星大海比作母亲，明月和星星比作大海的孩子。比作大海的孩子。自我检测：自我检测：一、连一连，读一读。一、连一连，读一读。 花神花神 奏出奏出 波浪滔天波浪滔天 琴师琴师 送走送走 万朵花开万朵花开海上的风是海上的风是 大力士大力士 掀起掀起 万种乐曲万种乐曲 狮子狮子 绽开绽开 万片渔帆万片渔帆 二、仿照文中第二部分内容，练习写二、仿照文中第二部分内容，练习写一段诗。一段诗。海上的风是海上的风是_，他一他一_,就就_-