分数加、减法分数加、减法苏教版五年级下册苏教版五年级下册 1+1=1+1=1 +1 =1 +1 =元元角角？ 我们的新校区里，带运动器械的场地有我们的新校区里，带运动器械的场地有 公公顷，供学生自由活动的水泥地有顷，供学生自由活动的水泥地有 公顷，田径场公顷，田径场 公顷，篮球场公顷，篮球场 公顷公顷 。 4914 （1 1）带运动器械的场地和水泥地一共多少公顷？）带运动器械的场地和水泥地一共多少公顷？ 29124929 我们新校区里，带运动器械的场地有我们新校区里，带运动器械的场地有 公顷，公顷，供学生自由活动的水泥地有供学生自由活动的水泥地有 公顷，田径场公顷，田径场 公顷，篮球场公顷，篮球场 公顷公顷 。 4914 （2 2）田径场和篮球场一共多少公顷？）田径场和篮球场一共多少公顷？ 14122912活动一：议一议活动一：议一议小组合作交流，试求小组合作交流，试求 + + 的和是多少的和是多少1 214活动要求：小组讨论，同学之间相互活动要求：小组讨论，同学之间相互补充，想想有哪些解决的方法？（如补充，想想有哪些解决的方法？（如需要，老师提供的两张完全相同的长需要，老师提供的两张完全相同的长方形纸也可以利用）把讨论的结果填方形纸也可以利用）把讨论的结果填写在导学活动单写在导学活动单“活动一、议一议活动一、议一议”上。上。1214141212141214121424141234（公顷）（公顷） 可以这样想：可以这样想： 的分母不同，也就是的分母不同，也就是（ ）不同，不可以直接相加。应该把它们转化）不同，不可以直接相加。应该把它们转化成（成（ ）相同也就是（）相同也就是（ ）相同的两个分数相）相同的两个分数相加，根据分数的基本性质加，根据分数的基本性质 = = 转化成转化成 ，也就是（，也就是（ ）个）个 加（加（ ）个）个 等于（等于（ ） 个个 ，是，是 。 活动二：想一想活动二：想一想1214？1214和和12（ ）41214( )( )( )( )141414( )( )分数单位分数单位分母分母分数单位分数单位2241421334 （3 3）篮球场比田径场少多少公顷？）篮球场比田径场少多少公顷？1214241414 我们新校区里，带运动器械的场地有我们新校区里，带运动器械的场地有 公顷，公顷，供学生自由活动的水泥地有供学生自由活动的水泥地有 公顷，田径场公顷，田径场 公顷，篮球场公顷，篮球场 公顷公顷 。 49142912答：篮球场比田径场少答：篮球场比田径场少 公顷。公顷。41（公顷）（公顷）1、计算下面各题。、计算下面各题。452371214371活动三、练一练活动三、练一练 计算异分母分数加、减法时，要先（计算异分母分数加、减法时，要先（ ），），再按照（再按照（ ）分数加、减法的法则进行）分数加、减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成（计算，计算结果能约分的要约成（ ）,计算后要（计算后要（ ）。）。 活动四：说一说活动四：说一说通分通分同分母同分母最简分数最简分数进行验算进行验算1.下面的计算对吗？不对的请帮助改正。下面的计算对吗？不对的请帮助改正。深化练习，自主提升深化练习，自主提升（ ）（ ）（ ）（ ）2.比较题。比较题。深化练习，自主提升深化练习，自主提升（贝贝）（贝贝）（欢欢）（欢欢）少少年年宫宫4554千米千米千米千米小军家小军家体体育育馆馆？千米？千米（1 1） 3.小军家、体育馆和少年宫在同一条直线上，体育馆距小军家、体育馆和少年宫在同一条直线上，体育馆距离小军家离小军家 千米，少年宫距离小军家千米，少年宫距离小军家 千米，体育馆和少千米，体育馆和少年宫相距多少千米？年宫相距多少千米？45545445千米千米千米千米少少年年宫宫小小军军家家体育馆体育馆？千米？千米（2 2）同侧同侧两侧两侧深化练习，自主提升深化练习，自主提升 这节课我们学习了什这节课我们学习了什么？你有哪些收获？么？你有哪些收获？ 5 65 6+1 2 2+1 2 2 1 7 8 1 7 8 1.3 61.3 6- - 0.5 0.5 0.8 6 0.8 6 只有计数单位相同，才能直接相加、减。只有计数单位相同，才能直接相加、减。