尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：晚上好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加晚上好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：利的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的这也就是我们所说的“家园共育家园共育”。今天的家长。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们班的学习会主要是让各位家长更多的了解一下我们班的学习和生活情况，以及在今后的教学中需要家长配合的和生活情况，以及在今后的教学中需要家长配合的工作。工作。 一、教师团队介绍一、教师团队介绍二、游戏二、游戏“跳兔子舞跳兔子舞”三、观看数字故事三、观看数字故事蝴蝶的启示蝴蝶的启示四、家长委员会成员介绍四、家长委员会成员介绍五、班级幼儿基本情况介绍五、班级幼儿基本情况介绍六、大班幼儿年龄特点六、大班幼儿年龄特点七、本学期工作任务七、本学期工作任务八、家园互动八、家园互动九、家长礼仪九、家长礼仪家长会流程家长会流程二、游戏二、游戏“跳兔子舞跳兔子舞”1.介绍游戏方法和游戏规则（1）玩法：家长在各自的小组按顺时针方向围成一个圈。第一段音乐，家长蹲地一手抓住自己的脚踝，一手抓前面人的脚踝跳兔子舞。第二段音乐，家长把自己的左手从胯下伸给后面的人并相握，右手与前面的人相握跳兔子舞，第三段音乐双手搭在前面人的肩膀上跳兔子舞。（2）规则：按要求跳舞。2.分享感受在游戏过程中，您有困难吗？有些怎样的体会呢？教师小结：教师小结：06岁是人的习惯养成的关键期，712岁是人格形成的关键时期，这两个时期也是父母操心最多的时期。就像我们跳第一段舞蹈的感觉，很艰难，希望有个人来帮一把，1218岁阶段是人的青春期，也是羞答答的时期，就像我们跳第二段舞时、很多家长不好意思把手从胯下伸出18岁以后变成人了，逐渐成熟，就像我们跳第三段舞，相比前两段舞蹈那是轻松自如多了。三、观看数字故事三、观看数字故事蝴蝶的启示蝴蝶的启示话题讨论（1）小组5分钟讨论：从蝴蝶的启示的故事里您获得了什么？（2）每组的家长代表发言：一天，一只茧上一天，一只茧上裂开了一个小口，裂开了一个小口，有一个人正好看有一个人正好看到这一幕，他一到这一幕，他一直在观察着，蝴直在观察着，蝴蝶在艰难地将身蝶在艰难地将身体从那个小口中体从那个小口中一点点地挣扎出一点点地挣扎出来，几个小时过来，几个小时过去了去了接下来，蝴蝶接下来，蝴蝶似乎没有任何似乎没有任何进展了。进展了。看样子它似乎看样子它似乎已经竭尽全力，已经竭尽全力，不能再前进一不能再前进一步了步了这个人实在看得心疼，这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩，但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地身体很小，翅膀紧紧地贴着身体贴着身体他接着观察，期待他接着观察，期待着在某一时刻，蝴着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支伸展起来，足以支撑它的身体，成为撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴一只健康美丽的蝴蝶蝶然而，这一刻始终没有出现！然而，这一刻始终没有出现！实际上，这只蝴蝶在余下的时间实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来能飞起来这个好心好意的人并这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通是上天的安排，要通过这一挤压过程将体过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔出后展翅飞翔 有时候，在我们的有时候，在我们的生命中需要奋斗乃生命中需要奋斗乃至挣扎。至挣扎。如果生命中没有障如果生命中没有障碍，我们就会很脆碍，我们就会很脆弱。我们不会象现弱。我们不会象现在那样强健，我们在那样强健，我们将永远不能飞翔将永远不能飞翔 我们祈求力量，上天我们祈求力量，上天给我们困难去克服，给我们困难去克服，使我们变得强壮使我们变得强壮我们祈求智慧，上天我们祈求智慧，上天给出问题让我们去解给出问题让我们去解决决我们企求成功，上天我们企求成功，上天给我们大脑和强健的给我们大脑和强健的肌肉肌肉我们祈求勇气，我们祈求勇气，上天便设置障碍上天便设置障碍让我们去克服让我们去克服我们祈求爱，上我们祈求爱，上天指引我们去帮天指引我们去帮助需要关爱的人助需要关爱的人我们祈求荣耀，上天我们祈求荣耀，上天给我们创造荣耀的机给我们创造荣耀的机会会“从上天那里，我们从上天那里，我们没有得到任何我们祈没有得到任何我们祈求的东西求的东西; ; 但我们得但我们得到了所有必须具备的到了所有必须具备的东西东西”毫无畏惧地生活，直面所有障碍和困境，毫无畏惧地生活，直面所有障碍和困境，并充满信心地克服！并充满信心地克服！Execuo:LeandroValdirTraduccin:FideliaGarca沐浴晨风，想一想今天该怎么努力？沐浴晨风，想一想今天该怎么努力？踏着夕阳，问一问今天进步了没有？踏着夕阳，问一问今天进步了没有？ 我们希望孩子有力我们希望孩子有力量，变得越来越坚强；量，变得越来越坚强；我们希望孩子有智慧，我们希望孩子有智慧，遇到问题可以自己解决；遇到问题可以自己解决；我们希望孩子有毅力，我们希望孩子有毅力，任何时候都不能轻易放任何时候都不能轻易放弃。弃。 但是，如今，我们但是，如今，我们的孩子已经是或者快满的孩子已经是或者快满6 6岁，在这近岁，在这近6 6年的时光年的时光里，爸爸、妈妈、爷爷里，爸爸、妈妈、爷爷奶奶又剥夺了孩子多少奶奶又剥夺了孩子多少的权利和机会呢？的权利和机会呢？ 我们要做的我们要做的事情很多很多，事情很多很多，从从蝴蝶的启示蝴蝶的启示的故事里您获的故事里您获得了什么？得了什么？教师小结：教师小结：关于蝴蝶的启示的故事，这两组家长的分享对大家多少有启发，期待每个家庭都能向他们学习，重视孩子的坚强品质的培养。今后我们要给孩子提供更多的权利和机会，为入小学时的良好品质打下坚实基础。家长委员会工作细则家长委员会工作细则成立家委会宗旨成立家委会宗旨1.家园协作，形成教育合力，实现家园教育的一致性。家园协作，形成教育合力，实现家园教育的一致性。2.利用家长资源，服务于幼儿园的保教工作。利用家长资源，服务于幼儿园的保教工作。3.在校园与家长之间建立沟通渠道，互通信息，交流并推广保教经验，共在校园与家长之间建立沟通渠道，互通信息，交流并推广保教经验，共同提高育儿质量。同提高育儿质量。家委会任务家委会任务1.齐心协力为幼儿园的保教工作提供资源上的支持与帮助。齐心协力为幼儿园的保教工作提供资源上的支持与帮助。2.协助幼儿园做好家长工作，向家长说明幼儿园需家长支持并配合的有关协助幼儿园做好家长工作，向家长说明幼儿园需家长支持并配合的有关工作。工作。3.对幼儿园的工作进行监督评价，在征询广大家长的意见后，向园方提出对幼儿园的工作进行监督评价，在征询广大家长的意见后，向园方提出合理化工作建议。合理化工作建议。4.主持幼儿园的家园联系之窗、家庭教育交流活动及幼儿园其它重大活动主持幼儿园的家园联系之窗、家庭教育交流活动及幼儿园其它重大活动。我们班一共我们班一共45名小朋友，男生名小朋友，男生25名，女生名，女生20名，很大一部分是名，很大一部分是由小班升中班到大班上来的。有由小班升中班到大班上来的。有四位小朋友是中班插班进来的。四位小朋友是中班插班进来的。本班属于活泼好动型班级，大本班属于活泼好动型班级，大多数孩子非常活跃，个性化突出，多数孩子非常活跃，个性化突出，自理能力强，创新意识在不断增自理能力强，创新意识在不断增强。强。大班是孩子从幼儿园到小学之大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。解大班孩子的年龄特点。六、大班幼儿年龄特点六、大班幼儿年龄特点1.活动的自主性、主动性提高活动的自主性、主动性提高 大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段, ,又处于小又处于小学前准备阶段学前准备阶段, ,他们在生理和心理方面有他们自己的特点他们在生理和心理方面有他们自己的特点, ,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。的条件，真正动手做的人应该是孩子。2.活动更有目的、有计划活动更有目的、有计划同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。子们知道用计划指导自己的行动了。3.自我控制能力的提高自我控制能力的提高大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。己行为的控制上，有一定的自我约束能力。4.同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习同伴学习 大班幼儿的注意的广度提高了大班幼儿的注意的广度提高了, ,交往的能力也交往的能力也增强了增强了, ,他们不仅注意自己的互动他们不仅注意自己的互动, ,而且还注意同伴而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标的活动。如果有共同的兴趣或目标, ,幼儿相互之间幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。学习，一起讨论问题等。5.好学、好问，喜欢有挑战性的学好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容习内容大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。满足和快乐。6.思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以们的思维还是以具体形象具体形象的思维为主，但是的思维为主，但是却出现了却出现了抽象逻辑抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。而且能够进行初步的归纳和推理。七、本学期工作重点七、本学期工作重点(一一)教学方面教学方面1.整合课程介绍整合课程介绍我园的教育根据我园的教育根据幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要制定的制定的, ,要求开展以游戏为主要形式的要求开展以游戏为主要形式的教育活动教育活动, ,下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程: : 语言语言: :语言包括讲故事语言包括讲故事, ,学古诗、儿歌、认字等。认字是开发幼儿智力学古诗、儿歌、认字等。认字是开发幼儿智力, ,增强兴趣增强兴趣, ,培培养能力的主要手段养能力的主要手段, ,培养他们的学习习惯和语言表达能力。培养他们的学习习惯和语言表达能力。 美术美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力。幼提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情儿能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力、审美能力及美的表发展幼儿的想象力、创造力、审美能力及美的表现力。现力。音乐音乐: :通过音乐教育通过音乐教育, ,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。 数学数学：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，步的数概念。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。培养幼儿对数学活动的兴学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。培养幼儿对数学活动的兴趣。发展幼儿的智力，尤其是思维能力。趣。发展幼儿的智力，尤其是思维能力。健康、社会、体育健康、社会、体育: :主要是能使幼儿的身体得到全面发展主要是能使幼儿的身体得到全面发展, ,幼儿正处于长身体时期幼儿正处于长身体时期, ,可可朔性强。朔性强。2.特色课程特色课程绘本阅读绘本阅读：喜欢欣赏文学作品，能感受不同类型文学作品的特点，有欣赏喜欢欣赏文学作品，能感受不同类型文学作品的特点，有欣赏美、感受美的能力。美、感受美的能力。扩大文字、图书的阅读面，激发幼扩大文字、图书的阅读面，激发幼儿的阅读兴趣。能儿的阅读兴趣。能认真倾听他人的说话，能理解别人的说话的内容，并能用较连贯、较完整的认真倾听他人的说话，能理解别人的说话的内容，并能用较连贯、较完整的语言表达自己的意愿。语言表达自己的意愿。区域活动区域活动：是根据教育目标和幼儿的发展的水平有目的地创设活动环境，是根据教育目标和幼儿的发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行的投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行的个别化的自主学习的活动。通过区域活动，孩子们在玩中学，学中玩。这种个别化的自主学习的活动。通过区域活动，孩子们在玩中学，学中玩。这种学习是主动的、快乐的、自我构建的，幼儿在不断操作中，潜移默化地学习学习是主动的、快乐的、自我构建的，幼儿在不断操作中，潜移默化地学习了多种技能。了多种技能。3.幼小衔接问题幼小衔接问题还有一年孩子们就要毕业了还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活小学的生活,老师需要和家长共同努力老师需要和家长共同努力,相互配合相互配合,让幼儿在心理让幼儿在心理上、行为上做好入学准备上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的开始关注有目的的,有系统的学习，在生活方面，克服依赖性有系统的学习，在生活方面，克服依赖性,培养独立性，提高生活自理能力。培养独立性，提高生活自理能力。因此，我们可以从以下几个方面开始着手准备：因此，我们可以从以下几个方面开始着手准备：（1）提高孩子的自理能力。提高孩子的自理能力。在幼儿园，孩子在生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一在幼儿园，孩子在生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。因此在幼儿生活自理能力上，我们老师会帮助幼切要求自理。因此在幼儿生活自理能力上，我们老师会帮助幼儿学习做一些力所能及的事情，如：进餐后，让幼儿学会自己儿学习做一些力所能及的事情，如：进餐后，让幼儿学会自己整理桌面；起床后，学习自己或与同伴合作叠被褥等等。在家，整理桌面；起床后，学习自己或与同伴合作叠被褥等等。在家，希望家长们让孩子们能自己的事自己做希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性克服依赖性,培养自理培养自理能力能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。这样也是培养幼儿好学精神的第一步。（2）还要给孩子提供一个固定的学习的地方，）还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、作业本、文具以及老师要求带的东西，一书包、作业本、文具以及老师要求带的东西，一定要让孩子自己去整理定要让孩子自己去整理,父母可指导父母可指导,但不要包办代但不要包办代替。无论是幼儿之间替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事还是幼儿与老师之间的事,都都要鼓励幼儿去与人交往要鼓励幼儿去与人交往,学会表达学会表达,一定要通过生活一定要通过生活实践中的一件件小事实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受一次次经历和一个个感受,让让孩子真正从心里明白孩子真正从心里明白,这世界上这世界上,谁也不比谁特殊谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让孩子做，这样容易打消孩子或是不干净的是不让孩子做，这样容易打消孩子的积极性。的积极性。)接下去我们也将开始培养孩子每天记录作业接下去我们也将开始培养孩子每天记录作业的习惯。因为现在小学一年级就有让孩子记录作的习惯。因为现在小学一年级就有让孩子记录作业了，所以为了孩子有一个良好的过度。我们每业了，所以为了孩子有一个良好的过度。我们每天的小任务也会要求孩子记录。天的小任务也会要求孩子记录。 （3）培养幼儿阅读、好识字的兴趣培养幼儿阅读、好识字的兴趣兴趣是幼儿学习最好的老师，有了学习的兴趣孩子兴趣是幼儿学习最好的老师，有了学习的兴趣孩子就有了学习的动力，特别是在幼儿识字方面，我们可以让就有了学习的动力，特别是在幼儿识字方面，我们可以让幼儿在生活和游戏中认字。幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，就能掌握读书的方法，可以自书架。这样当孩子上学时，就能掌握读书的方法，可以自己开始查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教育观己开始查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。孩子好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。环，将会学得很轻松。（4）开展多种运动锻炼。）开展多种运动锻炼。下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。钥匙。（二）常规方面工作（二）常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。理物品等方面形成了良好的习惯。每天，每组选一名小桌长，负责本桌工作。比如分每天，每组选一名小桌长，负责本桌工作。比如分放点心、发学习用品、擦桌子等。在增强孩子责任心的同放点心、发学习用品、擦桌子等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。我希望时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。来孩子的无情。（三）培养幼儿的社会责任感。（三）培养幼儿的社会责任感。我们会在班上开展有关内容的活动，同时，也希望各位家长能我们会在班上开展有关内容的活动，同时，也希望各位家长能一如既往的支持和配合我们开展好这项工作。今天在这里，我给大家一如既往的支持和配合我们开展好这项工作。今天在这里，我给大家提一个小小的要求：俗话说提一个小小的要求：俗话说“身教重于言教身教重于言教”，既然我们要培养幼儿，既然我们要培养幼儿的社会责任感，作为家长我们就要给幼儿树立一个好榜样，在这里，的社会责任感，作为家长我们就要给幼儿树立一个好榜样，在这里，我希望家长在平时的生活中，通过自己良好的行为，给幼儿树立一个我希望家长在平时的生活中，通过自己良好的行为，给幼儿树立一个好榜样。我们幼儿园有开展礼仪活动。每天早晨我们门口有礼仪小标好榜样。我们幼儿园有开展礼仪活动。每天早晨我们门口有礼仪小标兵，在门口接待幼儿和家长，我们有时会发现有时我们的孩子主动打兵，在门口接待幼儿和家长，我们有时会发现有时我们的孩子主动打招呼问好了，（大多数家长都能热情的回应）我们个别的家长却没有招呼问好了，（大多数家长都能热情的回应）我们个别的家长却没有回应，面无表情的走出去了。我们常常要求孩子要当一个讲文明有礼回应，面无表情的走出去了。我们常常要求孩子要当一个讲文明有礼貌的孩子，那作为我们大人就更应该做好榜样，以身作则。貌的孩子，那作为我们大人就更应该做好榜样，以身作则。还有平时如：文明过马路，不闯红灯；遵守公共秩序，不插队；还有平时如：文明过马路，不闯红灯；遵守公共秩序，不插队；不乱扔垃圾；在公交车上主动让座等等。不乱扔垃圾；在公交车上主动让座等等。一、帮助家长建立主人翁意识，一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的激发家长积极合作的态度态度。二、让家长走近幼儿园，使他们二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育了解幼儿园的教育理念理念。三、促进三、促进亲子关系亲子关系的健康发展的健康发展家庭中的亲子关系将对孩子终身家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。发展产生重大影响。四、为幼儿与家长、教师与家长、四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁桥梁。及及及及时时时时交交交交流流流流沟沟沟沟通通通通个别交谈个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。解孩子在园的情况。电话联系电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。班级微信群：班级微信群：为了方便家长更好的了解孩子在园的为了方便家长更好的了解孩子在园的一日活动，我们还建了一个班级微信群。我们会把幼一日活动，我们还建了一个班级微信群。我们会把幼儿的活动照片、每日任务和一些重要通知发在儿的活动照片、每日任务和一些重要通知发在微信群微信群上，所以要求每一位家长都要及时关注上，所以要求每一位家长都要及时关注微信群微信群。本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项1.接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。冬天到了，天气较冷请家长们还是要坚持每天准时8:00之前送孩子入园，让孩子参加晨练，有益于孩子们的各项发展。放学接孩子如果确实有事来不了，一定要提前给班上老师发短信，要交代清楚来接孩子人的姓名、关系，否则我们不能让孩子离园。2.及时完成老师布置的各项任务。现在我们幼儿园以分区活动为主，让孩子在玩中学，需要制作大量的区域玩具。所以经常会需要家长帮忙一起收集各种废旧物品或者收集一些图片、资料等等。这些需求如果是大批量的将以飞微信的形式通知，如果是小范围的，我们将以口头通知幼儿，这样也是锻炼幼儿的任务意识。本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项3. 家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或是吃的东西等。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。4.安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。 （还有一个问题：教育幼儿有事情主动告诉老师：家长回家发现幼儿受伤，打电话问老师原因，我们老师却答不上来。有的家长估计就会想老师怎么这么不负责任。在这里我想解释一下，有时候因为孩子没告诉老师，所以我们就没发现。）本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项5.教育孩子互敬、互爱、互让。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。接下来幼儿园将进行文明礼仪评比，评比内容有：见人主动问好、会使用礼貌用语、排队上下楼梯有秩序、无抢东西无推打拥挤现象、乐于助人会谦让等。6.多让孩子阅读绘本图书。幼儿园的早期阅读教育活动，需要在帮助幼儿获得高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力的基础上，提供机会让幼儿获得前阅读、前识字和前书写的经验，从而为进入小学之后的正式读书学习做好经验准备。图画书是幼儿阅读学习的最为合适的内容，一本优秀的图画书，应当是文学语言、美术语言和教育语言的有效结合，可以多维度地帮助幼儿在学习阅读中获得全面发展。每天无论多么忙都必须放下手中的工作，时间到了，就陪孩子看书本，培养孩子的阅读习惯，和时间管理。如果孩子有问题，你们如果不懂，就陪孩子一起去寻找资料，网上、图书馆、书店等形式，培养孩子的求知欲，增加孩子的知识面，这段时间，我们会让每个孩子每天带一本他喜欢的图书，在午饭前或后进行交流分享。本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项7.教育孩子做事不拖拉。我们班有个别孩子做事特别拖拉，做什么事都很慢，甚至做不完。当今社会，发展这么快，如果孩子不能养成做事麻利、抓紧时间的好习惯，就会不适应社会的需要，最终被淘汰。制订时间作息表帮助孩子提高做事的速度。例如在时间作息表上写出做事的日期、时间和用时长短。记录一段时间后，进行比较，如果有进步的话家长和老师要及时给予肯定和表扬。8.教育孩子要爱护眼睛。家长要提醒孩子看电视、玩电脑、玩手机的时间不要太长，保护好眼睛。好多孩子都存在着有散光或远视的问题。本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项9.家长助教：每个家长一年至少来一次幼儿园参加家长助教活动。可以来帮忙也可以来上课。家长助教须穿休闲装、休闲鞋来园，并向老师领取“家长助教卡”，家长助教来到班级，请客观地观察全体孩子和自己的孩子，不妄加评论和传播自己所见的其他孩子的片面情况。观察到孩子的不足时，请制定适合自己孩子发展的计划并与老师交流和完善。10.配合做好安全教育平台的安全作业，请家长们要按规定的时间及时完成平台的安全作业。本本本本学学学学期期期期配配配配合合合合事事事事项项项项11、大班孩子傍晚离园为4：40，下午离园后，家长不要带孩子长时间的停留幼儿园。因为安全问题，（离园后，孩子还在操场上跑跳，容易发生碰撞或其它的安全问题），我们孩子每天都有充足的户外活动的时间。所以尽量不逗留。12、卫生习惯：两星期洗漱床上用品一次，勤给幼儿洗澡剪指甲，每晚要刷牙、洗脚、洗脸，勤换衣服等。 幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。为了孩子健康成长，希望家长能够配接影响孩子的行为习惯。为了孩子健康成长，希望家长能够配合做到以下几点：合做到以下几点：1.出入园所仪表整洁，不蓬头垢面，接送幼儿或参与园所活出入园所仪表整洁，不蓬头垢面，接送幼儿或参与园所活动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图案。严禁醉酒后接送动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图案。严禁醉酒后接送幼儿。幼儿。2.语言文明礼貌，不说脏话，并引导幼儿适时使用礼貌用语，语言文明礼貌，不说脏话，并引导幼儿适时使用礼貌用语，做幼儿的表率，家园一致，共同促进孩子成长。做幼儿的表率，家园一致，共同促进孩子成长。3.尊重教师劳动，并配合做好教育工作。有误解时冷静处理、尊重教师劳动，并配合做好教育工作。有误解时冷静处理、妥善解决，不扩大矛盾。不在幼儿面前争执、不在幼儿面前议妥善解决，不扩大矛盾。不在幼儿面前争执、不在幼儿面前议论教师、幼儿或家长的长短。论教师、幼儿或家长的长短。4.接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧，不影响交通、不影接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧，不影响交通、不影响幼儿和其他家长出入，排队接送幼儿。响幼儿和其他家长出入，排队接送幼儿。5.进入园内严禁吸烟，保证孩子的生活区域空气清新、健康。进入园内严禁吸烟，保证孩子的生活区域空气清新、健康。6.爱护幼儿园内环境、物品，指导幼儿正确使用大型玩具设爱护幼儿园内环境、物品，指导幼儿正确使用大型玩具设施，提示幼儿文明礼貌不争抢，保证孩子安全，小型玩具玩完施，提示幼儿文明礼貌不争抢，保证孩子安全，小型玩具玩完后放回原处。后放回原处。7.家长陪孩子在院区自由活动时，注意园所卫生，不乱丢小家长陪孩子在院区自由活动时，注意园所卫生，不乱丢小食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。8.遵守园内各项制度，按时交纳各种费用，按时接送幼儿，遵守园内各项制度，按时交纳各种费用，按时接送幼儿，有事主动请假告知班主任。幼儿患传染病要及时报告，以便园有事主动请假告知班主任。幼儿患传染病要及时报告，以便园方及时采取消毒、预防、隔离等措施。方及时采取消毒、预防、隔离等措施。9.幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应配合教师采取正确的幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应配合教师采取正确的方法引导、教育幼儿，恰当解决，不袒护、不恐吓任何一方儿方法引导、教育幼儿，恰当解决，不袒护、不恐吓任何一方儿童，以保护儿童身心健康。童，以保护儿童身心健康。10.关心、支持幼儿园工作，有意见或建议时，以适当方法关心、支持幼儿园工作，有意见或建议时，以适当方法与教师、园领导沟通、反映，帮助幼儿园不断提高管理质量，与教师、园领导沟通、反映，帮助幼儿园不断提高管理质量，提高办园水平。提高办园水平。11.周六日、节假日妥善安排好幼儿生活，不随便改周六日、节假日妥善安排好幼儿生活，不随便改动幼儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的一动幼儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的一致性，养成幼儿良好的生活习惯。致性，养成幼儿良好的生活习惯。重要提示：家长陪孩子在重要提示：家长陪孩子在园园内活动时，做到孩子内活动时，做到孩子不离开家长视线，对孩子随时进行安全提示，保证幼儿不离开家长视线，对孩子随时进行安全提示，保证幼儿不出意外事故，希望广大家长高度重视孩子的安全教育，不出意外事故，希望广大家长高度重视孩子的安全教育，从小培养孩子安全意识。从小培养孩子安全意识。12.积极主动配合幼儿园做好对幼儿的教育工作。积极主动配合幼儿园做好对幼儿的教育工作。13.家庭成员之间相互尊重，努力为孩子创设快乐、家庭成员之间相互尊重，努力为孩子创设快乐、和谐、向上的良好家庭氛围。和谐、向上的良好家庭氛围。我们共同承诺：我们共同承诺：塑造我们的孩子，使他们坚强到能够认识自己的软弱；勇敢到能塑造我们的孩子，使他们坚强到能够认识自己的软弱；勇敢到能够面对害怕。在失败中，毫不气馁；有胜利中，仍保持谦逊、温够面对害怕。在失败中，毫不气馁；有胜利中，仍保持谦逊、温和。和。塑造我们的孩子，使他不致空有幻想而缺乏行动；引导他认识真塑造我们的孩子，使他不致空有幻想而缺乏行动；引导他认识真理，同时又知道认识自己的乃是获得真知的基石。理，同时又知道认识自己的乃是获得真知的基石。我们共同承诺：我们共同承诺：引导他不求安逸、舒适；相反的，经过压力、艰难和挑战，使他引导他不求安逸、舒适；相反的，经过压力、艰难和挑战，使他学习在风暴中挺身自立产，学会怜恤那些在重压之下失败的人。学习在风暴中挺身自立产，学会怜恤那些在重压之下失败的人。我们塑造的孩子，心地纯洁，目标远大；使他在指挥别人之前，我们塑造的孩子，心地纯洁，目标远大；使他在指挥别人之前，先懂得驾驭自己，不忘记过去的教训，又能展望末来的理想。先懂得驾驭自己，不忘记过去的教训，又能展望末来的理想。当他拥有以上的一切，我还要给他添上足够的幽默感，使他能认当他拥有以上的一切，我还要给他添上足够的幽默感，使他能认真严肃，却不致过于苛求自己。真严肃，却不致过于苛求自己。让他谦卑，使他永远记牢，真伟大中的平凡，真智慧中的开明，让他谦卑，使他永远记牢，真伟大中的平凡，真智慧中的开明，真勇敢中的温柔。真勇敢中的温柔。如此，我们才敢低声说：如此，我们才敢低声说：“我没有浪费孩子的童年。我没有浪费孩子的童年。”感谢家长们的积极参与，你们的满意，是对我感谢家长们的积极参与，你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下以提出来，就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。教育孩子的良方。1.您是怎样理解您是怎样理解“家园共育家园共育”，并谈谈您在家园共，并谈谈您在家园共育活动中应承担的责任及义务？您还有哪些关于幼儿育活动中应承担的责任及义务？您还有哪些关于幼儿园、教师、班级工作及促进孩子成长等方面的建议和园、教师、班级工作及促进孩子成长等方面的建议和意见？意见？2.您期望在家长会上得到解决问题或者了解哪些方您期望在家长会上得到解决问题或者了解哪些方面的情况。面的情况。