他悄然地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。我来啦 一、外貌一、外貌1、五官写好本人与众不同的外、五官写好本人与众不同的外貌！貌！ 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头披肩发、平头脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：柳叶眉，浓黑、细长的眉毛眉毛：柳叶眉，浓黑、细长的眉毛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、亮晶晶、 水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的的 鼻子：高鼻梁、塌鼻子鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴樱桃小嘴 快来说说快来说说“我的长我的长相相l1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。l2、我身体矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。 二、性格二、性格 1、优点：活泼开朗、乐于助人、英勇、优点：活泼开朗、乐于助人、英勇、自信、有同情心、仔细、明智、耐心、自信、有同情心、仔细、明智、耐心、谦虚、有孝心、耿直谦虚、有孝心、耿直 乐观、仁慈、大方、乐观、仁慈、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺陷：、缺陷： 贪吃、贪玩、贪睡、大意大贪吃、贪玩、贪睡、大意大意、马虎、意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆怯骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆怯 三、兴趣喜好三、兴趣喜好看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗诵、看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗诵、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语学外语 我长着我长着 ，我的优点是我的优点是 ，缺陷是，缺陷是 ，我很喜欢我很喜欢 。 开头的方法开头的方法1 1概括引见法。如：概括引见法。如： 嘿，他猜我叫什么名字？几岁了？上几年级嘿，他猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？通知他吧，我叫了？哪个学校的？猜不出了吧？通知他吧，我叫甘文睿，甘文睿，9 9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学三年级三班上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿。文睿。2 2描画外貌特点法。如：描画外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴和一张爱吃零食的嘴巴3 3直接引见法。如：直接引见法。如： 大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣是由于我喜欢穿紫色的衣服。我的喜好是上网、是由于我喜欢穿紫色的衣服。我的喜好是上网、看书、画画。看书、画画。1、我的名字叫严振宇，听说这个名字是我爷爷给取的，其中寄托着亲人对我的期望，他们希望我的学问能震撼宇宙，真是用心良苦呀！我今年九岁，在六华小学三年级二班读书，是一个活泼得意的男生!2、龙岗一小三年级四班有一个聪明得意的八岁小女孩。高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，这就是我！3、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个笼统：1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光辉。圆圆的小脸蛋，甜甜的浅笑着。这就是我一个三年级的学生。中间详写的方法中间详写的方法1他的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改良、概括个性特点，再选取一个事例详细引见，要把人物言语、动作、神态、心里活动写清楚。2他的兴趣喜好是什麽？选择本人的某个专长来引见，先总写本人擅长什麽，再举例阐明。要突出细节，写出情趣。中间范文中间范文 教师说我是个马虎的学生。由于我有一个毛粗糙糙、马马虎虎的缺教师说我是个马虎的学生。由于我有一个毛粗糙糙、马马虎虎的缺陷。平常在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地陷。平常在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只需我一个人犯错。为这，我们全家人和教师不知方有时候偏偏全班就只需我一个人犯错。为这，我们全家人和教师不知给我念了多少紧箍咒。不过，如今我曾经改掉了这个缺陷，成为一个人给我念了多少紧箍咒。不过，如今我曾经改掉了这个缺陷，成为一个人见人爱的好学生了。见人爱的好学生了。 妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当吃书的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本，晚上睡觉抱着一册，晚上睡觉抱着一册，中午吃饭时，又拿着本，中午吃饭时，又拿着本。有一回，爸爸妈妈不在家，我单独靠在床上，想美美地看一会。有一回，爸爸妈妈不在家，我单独靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。 爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以纵情地想象，可以是在放学的写作文就是最好的游戏。构思时，我可以纵情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到本人的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的高兴。气写成。每当看到本人的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的高兴。记得写记得写“环保调查报告那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大环保调查报告那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服他，真是母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服他，真是好开心。好开心。结尾的方法结尾的方法1 1反问终了法。如：反问终了法。如：朋友，他愿不情愿和我做朋友？朋友，他愿不情愿和我做朋友？怎样样？我算是一个全面开展的小才女吧？怎样样？我算是一个全面开展的小才女吧？2 2概括总结法。如：概括总结法。如：听了我的自我引见，他们应该对我有所了解了吧！听了我的自我引见，他们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普统统但又与众不同的小女孩。我就是这么一个普普统统但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼得意的小姑娘。他喜欢我吗？我就是这样一个活泼得意的小姑娘。他喜欢我吗？3 3情趣总结法。如：情趣总结法。如：哈哈，由于我的生肖属兔，我很有趣吧？哈哈，由于我的生肖属兔，我很有趣吧？平常，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。平常，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。 小学有一个小学有一个的小的小 孩，孩，他她有他她有有有有有，这个小，这个小 孩就是我！孩就是我！ 我有很多优点，比如说我有很多优点，比如说，有一，有一次次 但我也有缺陷，那就是但我也有缺陷，那就是 我的喜好是我的喜好是，说起这个喜好，说起这个喜好，我还有一个小故事呢！我还有一个小故事呢！. 这就是我，一个这就是我，一个的小的小 孩，孩，他们情愿和我做朋友吗？他们情愿和我做朋友吗？ 。 标题：标题：_ _ 1 1、精彩开头，引见本人的外貌。、精彩开头，引见本人的外貌。2 2、我的优缺陷。举事例、我的优缺陷。举事例3 3、我的兴趣喜好。举事例、我的兴趣喜好。举事例 4 4、小结我是怎样的小孩子。、小结我是怎样的小孩子。 习作要求：习作要求： 1、标题：我的自画像、自我引见、聪明得意的我。、标题：我的自画像、自我引见、聪明得意的我。 2、文章必需写出真情实感。、文章必需写出真情实感。 3、语句要照射，条理明晰。、语句要照射，条理明晰。 1 1、完成习作。、完成习作。 2 2、朗诵本人的习作，修正习作。、朗诵本人的习作，修正习作。 1 1、完成习作。、完成习作。 2 2、朗诵本人的习作，修正习作。、朗诵本人的习作，修正习作。 1 1、完成习作。、完成习作。 2 2、朗诵本人的习作，修正习作。、朗诵本人的习作，修正习作。 1 1、完成习作。、完成习作。 2 2、朗诵本人的习作，修正习作。、朗诵本人的习作，修正习作。 1 1、完成习作。、完成习作。 2 2、朗诵本人的习作，修正习作。、朗诵本人的习作，修正习作。