圆柱的认识西师大版六年级数学下册西师大版六年级数学下册1.教学目标教学目标1.认识圆柱，了解圆柱各部分的名称及特征。2.培养同学们运用初步的抽象思维观察立体图形的能力，发展空间观念。3.渗透一切事物都是互相联系和能够互相转化的观点，培养同学们情感，养成良好的观察习惯。2.圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现了什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？仔细观察，边看书边思考：3.将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？小组合作，动手动脑：4.指出下列圆柱的底面、侧面和高5.指出下列圆柱的底面、侧面和高6.指出下列圆柱的底面、侧面和高7.画圆柱体的步骤第一步： 画上底面第二步： 画侧面第三步： 画下底面8.1. 指出下面图形中哪些是圆柱？9.圆柱体的高只有一条。 （ ）上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ）圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）2.判断：对的打“”，错的打“”。10.3. 读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米）（图中单位：厘米）1216520181511.全课小结全课小结今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？12.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！