第三部分第三部分现代文代文阅读 文学文学类文本文本阅读散文散文重出江重出江湖小湖小说仍是重仍是重点点1.构思技巧，考构思技巧，考查构思构思中的情中的情节与主与主题思考思考2.结尾尾艺术，考，考查小小说结构构艺术的效果分析的效果分析3.词句含意，考句含意，考查语境境中的具体中的具体语言的把握言的把握4.人称探究，理解人称人称探究，理解人称与与态度的关系及其作度的关系及其作用用5.语言言艺术，品味、，品味、赏析生活化的析生活化的语言特色言特色1.小小说文体知文体知识储备。情。情节：叙述：叙述视角、角、人称、人称、线索、索、顺序、开序、开头结尾伏笔。人尾伏笔。人物形象：性格特点、精神品物形象：性格特点、精神品质、描写方、描写方法及表达效果。法及表达效果。环境描写。主境描写。主题思想思想2.散文文体知散文文体知识储备。人称、。人称、顺序、欲序、欲扬先抑、托物言志、象征、先抑、托物言志、象征、语言等言等3.提升提升阅读速度速度(限限时阅读训练、阶梯式、梯式、文字量由少到多、文本文字量由少到多、文本难度由低到高度由低到高)4.保保证训练题的的质量。小量。小说阅读训练除除了感受人物形象，了感受人物形象，还要注意从要注意从语言言风格、格、核心核心词语、重要、重要语句、句、标题含含义、作品、作品人文精神等角度人文精神等角度进行行训练实用用类文本文本阅读非非连续性文性文本逐本逐渐代替代替传记实用用类文本一改往年人物文本一改往年人物传记类的考的考查，多篇非，多篇非连续文本的文本的组合也是合也是较往年往年明明显不一不一样的。的。这种种变化化虽然只是一个局部然只是一个局部调整，整，但但盘活了活了现代文代文阅读考考查的全局，既的全局，既扩展了展了调整客整客观题与主与主观题比例的空比例的空间，也利于命也利于命题在考在考查方式上方式上更更为灵活多灵活多变，从而提升，从而提升试题的的实用性、用性、针对性、性、科学性与区分度科学性与区分度1.选择题：分：分值可可观，设题形式与形式与答答题策略与策略与论述述类文本相同，不再文本相同，不再赘述。述。2018年考年考试说明明样题中与中与2017年高考略有不同年高考略有不同2.简答答题： 题数有减少数有减少趋向，分向，分值也相也相应做出做出调整，整体整，整体难度降低；度降低； 做做题时，紧扣扣题干要求，分点、干要求，分点、列序作答；列序作答；平平时宜加宜加强强实战演演练，提高表达概括能力，争取拿高分、提高表达概括能力，争取拿高分、满分分3.注意：注意：实用用类文本文本选材材还包括人包括人物物传记、访谈等等题材材专题十一十一论述述类文本文本阅读 解解题形式更形式更隐含，新增考点含，新增考点综合性合性强强 微微视角角大考大考场 微微镜头大大讲堂堂 微视角微视角 大考场大考场 第一第一节论述述类文本整体文本整体阅读 微镜头微镜头 大讲堂大讲堂