第二课第二框第二课第二框忠忠 实实 履履 行行 义义 务务思考思考怎样忠怎样忠 实实 履履 行行 义义 务（忠务（忠 实实 履履 行行 义义 务的表现、务的表现、要求）要求）怎样忠怎样忠 实实 履履 行行 义义 务（忠务（忠 实实 履履 行行 义义 务的表现、要求）务的表现、要求）法律鼓励做的，我们积极去做法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律要求做的，我们必须去做法律所禁止的，我们坚决不做法律所禁止的，我们坚决不做一、法律鼓励做的，一、法律鼓励做的，我们积极去做我们积极去做P18该校师生支援灾民的行为体现了宪该校师生支援灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？法提倡的什么公德？体现了爱祖国、爱人体现了爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民、爱社会主义的公德，也是人道主义精德，也是人道主义精神的彰显。神的彰显。思考为什么法律鼓励为什么法律鼓励做的，我们积极做的，我们积极去做？去做？1、为什么法律鼓励做的，我、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？（如何理解）们积极去做？（如何理解）P18（重要性）（重要性）P19一段一段46行行（意义）（意义） 社会主义法律体现并维持社会主义道德，社会主义法律体现并维持社会主义道德，而社会主义道德补充社会主义法律的不足，而社会主义道德补充社会主义法律的不足，支持和促进法律的贯彻实施。支持和促进法律的贯彻实施。我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。怎样理解？一、法律鼓励做的，我们积极去做一、法律鼓励做的，我们积极去做2、社会主义法律与社会、社会主义法律与社会主义道德的关系主义道德的关系（教材（教材 第第19页）页） 国家提倡公民从事义务劳动，实施国家提倡公民从事义务劳动，实施见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热见义勇为，推广普通话，扶贫帮困，热心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学心公益事业，爱岗敬业，诚实守信，学习科学文化知识，造福社会、奉献社会，习科学文化知识，造福社会、奉献社会，勤俭持家，勤俭持家，捐资助学、发展教育事业等。资助学、发展教育事业等。 我国法律提倡和鼓励公民实施的行为我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有？还有？P19 阅读教材阅读教材P19P19回答：地理回答：地理环保小组同学践行法律的行为，环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示给我们什么启示？我们履行法我们履行法定义务，对自己和国家有什么定义务，对自己和国家有什么益处益处？ 教材第19页地理环保小组同学的行为给予我们什么启示？ 启示：启示：其一，法律要求做的，应该像其一，法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。自觉去做，不要无可奈何勉强去做。其二，如果不作为，就要承担由此其二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。甚至抗税，则将受到法律的追究。 我国法律对公民在经济我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生生活、政治生活、文化生活等领域中应履地的各项活等领域中应履地的各项义务，作出了明确规定。义务，作出了明确规定。对于法律要求做的，我们对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，必须按照法律的要求去做，而不能不而不能不做做。 我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？P19对自己来说，公民履行法律义务，是对自己来说，公民履行法律义务，是保障权利的前提条件，可以使我们保障权利的前提条件，可以使我们更充分地享有各项权利和自由；更充分地享有各项权利和自由；对对国家来说，公民履行法律义务，可国家来说，公民履行法律义务，可以保证政治、经济、文化等各项事以保证政治、经济、文化等各项事业健康、有序发展；保证良好的社业健康、有序发展；保证良好的社会秩序，为经济建设创造良好的环会秩序，为经济建设创造良好的环境。境。 对自己来说，公民履行法律义对自己来说，公民履行法律义务，是保障权利的前提条件，可务，是保障权利的前提条件，可以使我们更充分地享有各项权利以使我们更充分地享有各项权利和自由和自由；对国家来说，公民履行对国家来说，公民履行法律义务，可以保证政治、经济、法律义务，可以保证政治、经济、文化等各项事业健康、有序发展；文化等各项事业健康、有序发展；保证良好的社会秩序，为经济建保证良好的社会秩序，为经济建设创造良好的环境。设创造良好的环境。 二、法律要求做的，必须去做二、法律要求做的，必须去做我国法律要求我们做的行为还有：我国法律要求我们做的行为还有：适龄儿童和少年接受九年义务教育适龄儿童和少年接受九年义务教育遵守宪法和法律遵守宪法和法律 保护国家机密保护国家机密维护国家统一维护国家统一孝敬父母孝敬父母遵守交通法规遵守交通法规依法服兵役依法服兵役依法纳税依法纳税 三三 、法律所禁止的、法律所禁止的，我们，我们坚决不做坚决不做为什么？为什么？ 阅读教材阅读教材P21P21回答：受到法律的制裁回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗是贾某、姜某的初衷吗？ 他们为什么会触犯法律？我们从中受他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示到什么警示？ （1 1）受到法律的制裁不是贾某、）受到法律的制裁不是贾某、姜某的初衷。姜某的初衷。贾某用弹弓打碎路贾某用弹弓打碎路灯灯泡，是想在同学面前证明自灯灯泡，是想在同学面前证明自己的己的“能力能力”；姜某制作网页病；姜某制作网页病毒，本是为了显示自己的在计算毒，本是为了显示自己的在计算机技术方面的高超技能。但他们机技术方面的高超技能。但他们的行为都具有社会危害性，都因的行为都具有社会危害性，都因此而触犯法律，并受到相应的法此而触犯法律，并受到相应的法律制裁律制裁。 （2 2）这是因为他们没有遵守）这是因为他们没有遵守法律，实施了法律禁止做的行法律，实施了法律禁止做的行为。为。我们从中受到警示是：对于法我们从中受到警示是：对于法律所禁止做的，我们坚决不做，律所禁止做的，我们坚决不做，否则会影响到社会的正常秩序否则会影响到社会的正常秩序和国家、集体的共同利益，就和国家、集体的共同利益，就会受到法律制裁。会受到法律制裁。警示：警示：实施法律禁止做的行为必实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成危害；然会对他人、社会、国家造成危害；凡是法律禁止做的行为，我们要凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做；坚决不做；实施法律禁止做的行实施法律禁止做的行为是违法行为，即触犯法律，对所为是违法行为，即触犯法律，对所造成的后果，自己要承担相应的责造成的后果，自己要承担相应的责任，也就是会受到法律的惩处。任，也就是会受到法律的惩处。 教材第教材第2121页：我国页：我国法律禁止公民实施法律禁止公民实施的行为还有：（参的行为还有：（参考教材考教材P21P21相关链接）相关链接） 1 1、怎样忠、怎样忠 实实 履履 行行 义义 务（忠务（忠 实实 履履 行行 义义 务的表现、要求）务的表现、要求）2 2、为什么法律鼓励做的，我们积极去、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？（如何理解）做？（如何理解）P18-19P18-193 3、怎样理解社会主义法律与社会主义、怎样理解社会主义法律与社会主义道德的关系？道德的关系？P19P194 4、法律鼓励做的，我们积极去做有什、法律鼓励做的，我们积极去做有什么意义？么意义？P19P195 5、为什么法律所禁止的，我们坚决不、为什么法律所禁止的，我们坚决不做？做？P21P21