【作者介绍作者介绍】杜牧（杜牧（803-852803-852年）字牧之，京兆年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗太和二年（宗太和二年（828828年）进士。为弘文馆校书郎。年）进士。为弘文馆校书郎。历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄州、历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄州、池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。杜牧池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健俊他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为因称他为 小杜小杜 ，以继杜甫；又因和李商隐齐，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为名，被称为 小李杜小李杜 。晚年居住在长安城南的晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为樊川别墅，后世因称他为“杜樊川杜樊川”。 杜牧杜牧不但是晚唐时期的杰出不但是晚唐时期的杰出诗诗人人，也是那个时期著名的，也是那个时期著名的“文文赋赋”和古文大家和古文大家。诗歌方面，。诗歌方面，人称为人称为“小杜小杜”，与李商隐并，与李商隐并称为称为“小李杜小李杜”。古文方面，。古文方面，多为针砭时事的作品。在多为针砭时事的作品。在“赋赋”这种文体由骈骊趋向散文化这种文体由骈骊趋向散文化的的进程中作出了卓越的贡献，进程中作出了卓越的贡献，在在“唐宋古文运动唐宋古文运动”中中自觉的用自觉的用古文的写作方法作赋，古文的写作方法作赋，形成了形成了区别于区别于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和 “律赋律赋”的独特文体的独特文体“文赋文赋” 。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开的开先河先河之之作作，典范典范之作。之作。杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期。他从青年时代起就期。他从青年时代起就关心国事，忧国关心国事，忧国忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。盛的局面。他在文学上有比较进步的见他在文学上有比较进步的见解，认为文章应为事而作，不应无病呻解，认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的社吟。因此他的不少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。杜牧创作中诗歌最著名，他与同时代的杜牧创作中诗歌最著名，他与同时代的另一杰出诗人李商隐齐名，并称另一杰出诗人李商隐齐名，并称 小李杜小李杜 ，诗歌豪爽清丽，自成风格。七言绝句，诗歌豪爽清丽，自成风格。七言绝句尤为后人传诵。尤为后人传诵。 根据历史记载，阿房宫根据历史记载，阿房宫东西宽三里，东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住南北长五里，可容纳十五万人居住。里。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，连接，周围三百里内星罗棋布修建了二周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下直通到终南山下。 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，优良的石料，参加修建的工役有七参加修建的工役有七十万人之多。十万人之多。这些材料从千里之外这些材料从千里之外的的蜀地（四川）和荆地（湖北）蜀地（四川）和荆地（湖北）远远道运来。那时交通落后，全靠人拉道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道石工人编的歌唱道: :“千男呼哟万千男呼哟万男喊，男喊， 巨石大如山。巨石大如山。 渭水河啊甘渭水河啊甘泉口，泉口， 石落水断流。石落水断流。” 千年之后的今天，我们依然能从它的遗千年之后的今天，我们依然能从它的遗址中感觉到它摄人心魄的壮观。址中感觉到它摄人心魄的壮观。“覆压覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角各抱地势，钩心斗角”，这是唐代著名，这是唐代著名诗人杜牧在诗人杜牧在阿房宫赋阿房宫赋对阿房宫的描对阿房宫的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气势何等宏的残垣断壁，可见阿房宫的气势何等宏伟！伟！ （一）解题一）解题 “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“png”，阿房是地名或山名，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。遗址在今西安的西南。（二）背景（二）背景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣视朝月不再三，大臣罕得进见罕得进见”，又，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人，并命人“修东都宫阙及道中行宫修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在愤慨而又痛心的。他在上知己文章启上知己文章启中明白地说：中明白地说：“宝历宝历(敬宗的年号敬宗的年号引者引者)大起宫室，广声色，故作大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。” 这篇文章的体裁是这篇文章的体裁是“赋赋”。“赋赋”作为作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋律赋、文赋各个阶段。各个阶段。 关于赋的特点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说：说：“赋者，铺也；铺赋者，铺也；铺采摛采摛(ch)文文，体物写志也。，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。形貌。 赋赋 在艺术表现上必然在艺术表现上必然注重铺陈、形注重铺陈、形容事物的外象和内理容事物的外象和内理。在语言上使用。在语言上使用新新奇美丽的辞藻奇美丽的辞藻。另外赋也。另外赋也讲究声韵的美，讲究声韵的美，它把散文的章法它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。能保存一定的诗意。六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。间，而气候不齐。 学习第一段，明确掌握重点词语学习第一段，明确掌握重点词语（1）重点实词）重点实词六王六王毕毕，四海，四海一一完了，结束。完了，结束。 统一统一北北构构而西折而西折动词，架木做屋，引申为建筑动词，架木做屋，引申为建筑不不霁霁何虹何虹雨后天晴。名词活用动词雨后天晴。名词活用动词（2）古今异义）古今异义直直走走咸阳咸阳趋向趋向 今多指行走今多指行走钩心斗角钩心斗角 指宫室建筑结构错综复杂精密。钩指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。词类活用词类活用四海一四海一“一一” 数词数词动词动词 统一统一骊山北构骊山北构而西折而西折“骊山骊山”名词名词状语状语 从骊山从骊山 “北北”“西西”名词名词状语状语 向北向北 向西向西廊腰缦回廊腰缦回“腰腰”“缦缦”名词名词状语状语 像人的像人的腰部腰部 一样，一样， 像缦带一样像缦带一样蜂房水涡蜂房水涡名词名词状语状语 像蜂房像蜂房 像水涡像水涡未云何龙，未云何龙，不霁何虹不霁何虹“响响”动词动词名词名词 歌声歌声歌台暖响歌台暖响“云云”“龙龙”“虹虹”，名词，名词动词动词 出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现虹出现虹段意理解段意理解 设问：作者从哪几个角度来描写阿房设问：作者从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？宫的建筑的？ 作者从阿房宫兴建的时代背景、地作者从阿房宫兴建的时代背景、地理环境，从占地广、建筑物之高、建理环境，从占地广、建筑物之高、建筑群布局，从楼阁之多，设计工致、筑群布局，从楼阁之多，设计工致、变化统一的布局，从宫中的歌舞之盛变化统一的布局，从宫中的歌舞之盛等角度来定阿房宫的。等角度来定阿房宫的。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。秦人视之，亦不甚惜。 第二段主要写什么？内容可分为几层？第二段主要写什么？内容可分为几层？写法上有何特点？目的是什么写法上有何特点？目的是什么？ 宫人之来历宫人之来历 宫人之众多宫人之众多 宫人之哀怨宫人之哀怨 来源来源 数量数量 处置处置 美美人人珍珍宝宝比喻、比喻、排比、排比、夸张夸张写歌舞之盛、美写歌舞之盛、美人之多、珍宝之人之多、珍宝之富，由写人的被富，由写人的被欺凌转而写物的欺凌转而写物的被践踏，表现了被践踏，表现了宫人的悲惨命运，宫人的悲惨命运，揭示了秦统治者揭示了秦统治者的骄奢淫逸的骄奢淫逸嗟乎！一人之心，千万人之心也。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭缕；直栏横槛，多于九土之城郭.管管弦呕哑，多于市人之言语。使天下弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！一炬，可怜焦土！ 第三段意理解第三段意理解 这一段作者用了这一段作者用了大量的排比，比喻大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。民起义，一举灭秦。“叫、举、炬叫、举、炬”三个动三个动词，词，紧促相连，生动地表现了农民起义风起紧促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。异常，不可压抑。“可怜焦土可怜焦土与上面的壮与上面的壮丽描绘丽描绘形成鲜明的对比，形成鲜明的对比，显得收束有力，概显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。括了秦的迅速灭亡。 农民起义的熊熊烈火使供统治者享乐的农民起义的熊熊烈火使供统治者享乐的阿房宫化为灰烬，秦统治者也被埋葬在灰烬阿房宫化为灰烬，秦统治者也被埋葬在灰烬中了。中了。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。哀后人也。 第四段段意理解第四段段意理解：这一段作者这一段作者发表议论发表议论，指出六国灭亡、指出六国灭亡、秦朝覆灭，其根本原因在于本身、自秦朝覆灭，其根本原因在于本身、自己而非秦国和天下人。作者运用了己而非秦国和天下人。作者运用了假假设论证，设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者的民本思想是可贵的。作者的民本思想是可贵的。 作者讽谏时弊，希望统治者以秦作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。灭亡为借鉴。课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？写阿房宫建筑之奇。写阿房宫美女之众。写阿房宫珍宝之多。旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。喻现实，提供了坚实的基础。阿阿房房宫宫赋赋杜牧杜牧剽掠其人剽掠其人（建宫宇）（建宫宇）自灭自灭秦秦朝朝六六国国不爱六国之人不爱六国之人（阿房宫）（阿房宫）自族自族唐唐宝宝历历大起宫室大起宫室广声色广声色（哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之）自取灭亡自取灭亡杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩政跋扈，吐番、南诏、异常尖锐，而藩政跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦。回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦。大唐帝国，已面临崩溃的前夕。作者极大唐帝国，已面临崩溃的前夕。作者极力主张内平藩政，加强统一，外御侵略，力主张内平藩政，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵。而当时的统治者励精图治、富民强兵。而事实恰恰相反。穆宗以沉溺声色送命。事实恰恰相反。穆宗以沉溺声色送命。接替他的敬宗，荒淫更甚。接替他的敬宗，荒淫更甚。本文批判的本文批判的锋芒，不仅是指向秦始皇、陈后主、隋锋芒，不仅是指向秦始皇、陈后主、隋炀帝等亡国之君，更是指向当时的最高炀帝等亡国之君，更是指向当时的最高统治者的。统治者的。黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返六王毕，四海六王毕，四海一一n合纵缔交，相与为合纵缔交，相与为一一n上食埃土，下应黄泉，用心上食埃土，下应黄泉，用心一一也也n而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里n靖国君之于寡人，靖国君之于寡人，一一至于此乎至于此乎n吏呼吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何一何苦苦一一肌肌一一容，尽态极妍容，尽态极妍“一何一何”：多么：多么乃、竟乃、竟全、都全、都专一专一一体一体统一统一一旦一旦字词练习：字词练习：秦秦爱爱纷奢，人亦念其家纷奢，人亦念其家使秦复使秦复爱爱六国之人六国之人不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地晋陶渊明独晋陶渊明独爱爱菊菊 喜爱喜爱 爱护爱护喜欢喜欢舍不得，不愿意放弃，吝惜舍不得，不愿意放弃，吝惜今入关，财物无所今入关，财物无所取取青，青，取取之于蓝，而青之于蓝，而青 于于蓝蓝秦人伐晋，秦人伐晋，取取武城武城取取之尽锱铢，用之如泥沙之尽锱铢，用之如泥沙取取妻如之何？妻如之何？留留取取丹心照汗青丹心照汗青占有，拿占有，拿取出，提取取出，提取攻取，攻下攻取，攻下 夺取夺取同同“娶娶”助词，助词，“着着”遂并起而亡秦遂并起而亡秦族族矣矣族族秦者秦也，非天下也秦者秦也，非天下也万物百万物百族族士大夫之士大夫之族族族族庖月更刀庖月更刀同姓的亲属同姓的亲属使使灭族灭族种类，类种类，类众，普通，一般众，普通，一般1 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首 （其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3 泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 山山 行行远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这些诗中，哪一这些诗中，哪一首和本文的主旨首和本文的主旨相同？相同？