角的复习教学目标：教学目标：1 1、掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的、掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系；会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的大小关系；会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画角，会用三角尺画3030度、度、4545度、度、9090度和度和6060度的角。度的角。2 2、使学生通过折、画、量等操作活动，形成角和各类、使学生通过折、画、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。2、从一个点引出两条（、从一个点引出两条（ ）就组）就组成一个角。成一个角。、把平角、锐角、钝角、直角、周角、把平角、锐角、钝角、直角、周角从小到大的次序填在下面的横线上。从小到大的次序填在下面的横线上。一、填空一、填空1、线段、射线和直线的相同点是它们、线段、射线和直线的相同点是它们都是（都是（ ）直的线直的线射线射线周角周角平角平角锐角锐角钝角钝角直角直角4、量角时量角器的中心与角的（、量角时量角器的中心与角的（ ）重合，把量角器的（重合，把量角器的（ ）与角）与角的一边重合，再看（的一边重合，再看（ ）所对）所对的量角器刻度，这个刻度就是所量的角的的量角器刻度，这个刻度就是所量的角的（ ）。）。顶点顶点零刻度线零刻度线另一条边另一条边度数度数6、 1周角周角 =（ ）平角）平角 = （ ）直角）直角7、钟面上、钟面上10时整，时针和分针组成的时整，时针和分针组成的角是（角是（ ）角；钟面上）角；钟面上6时整，时针和时整，时针和分针组成的角是（分针组成的角是（ ）角；时针和分针）角；时针和分针成直角时，是（成直角时，是（ ）时整。）时整。5、70角与角与( ) 角能拼成一个直角角能拼成一个直角2024锐锐平平、 二、判断二、判断1、直线比射线长。（、直线比射线长。（ ）2、一条直线的长度可能是、一条直线的长度可能是2000米。（米。（ ）3、线段是直线的一部分。、线段是直线的一部分。 （ ）4、过两点可以画无数条直线。（、过两点可以画无数条直线。（ ）5、角的两边越长，角就越大。（、角的两边越长，角就越大。（ ）6、大于、大于90的角叫钝角。（的角叫钝角。（ ）7、平角就是一条直线。平角就是一条直线。 （ ）8、一条直线长、一条直线长4厘米，它的一半长厘米，它的一半长2厘米。厘米。 （ ）三、选择三、选择1、用可以放大、用可以放大5倍的放大镜看一个倍的放大镜看一个30的角，的角， 这个角是这个角是（ ）。）。 3 30 1502、小亮画了、小亮画了24厘米的一条（厘米的一条（ ）。）。 直线直线 射线射线 线段线段3、平角与钝角的差是、平角与钝角的差是 （ ）。）。 锐角锐角 直角直角 钝角钝角4、把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能、把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能 是（是（ ）。）。 锐角锐角 直角直角 平角平角5、分针走分针走1小时，在钟面上旋转所形成的小时，在钟面上旋转所形成的 角是（角是（ ）。）。 锐角；锐角；直角；直角；平角；平角；周角周角6、用一副三角尺不能画出的角是（用一副三角尺不能画出的角是（ ）。 15角；角； 30角；角； 70角；角； 135角角分一分，填一填分一分，填一填17951052090 1509145 180 190 89 360锐角锐角钝角钝角直角直角平角平角周角周角6、下图、下图3厘厘米米3厘厘米米3厘米厘米1+ 2 +3= （ ） 1 =（ ） ，2 =（ ） 3 =（ ） 7、下图、下图1+ 2 +3= （ ） ； 如果如果1 =50 ，2 =55 3=（ ）12336？求出下面未知角的度数。求出下面未知角的度数。140？121 =60,2=( ) 已知1 = 60求求2 =（ ）3 =（ ）4 = （ ）。）。123412345已知1 = 40， 3 = 50，求求 4 =（ ） 5 = （ ）。）。1206012040140数一数，下面有几条线段？数一数，下面有几条线段？数一数，下面有几个角？数一数，下面有几个角？