33.不！是乐谱错了高安小学：隆攀这篇课文主要写_在_参加_中，发现_，在_一致否定的情况下，他_，最终_。 学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键词，体会小泽征尔坚信自己的正确判断，不畏权威的精神。3、培养学生从小树立实事求是、坚持真理、不畏权威的思想。1、用你喜欢的方式自读课文第2、3自然段，用横线勾出表示这次比赛水平高的词语。2、用波浪线勾出小泽征尔对待这场比赛态度的词语，并说说你从中体会到什么？自学要求： 小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐曲。合作学习（一）：自读课文第4自然段，思考：1、小泽征尔在比赛中遇到了什么突发情况（用横线勾画出来）？2、他是怎样处理的呢（用波浪线勾画出来）？3、从他的处理中，你体会到了什么呢？（环节要求：先独立思考，再小组交流形成统一意见。） 面对众多国际音乐大师和权威，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”合作学习（二）默读课文第5自然段，思考：1、评委们精心设计这个办法的目的是什么？2、小泽征尔为什么能夺得大赛的桂冠？3、结合自身实际，说说你明白了什么道理？（环节要求：先独立思考，再小组合作形成统一意见。）小练笔 如果小泽征尔面对世界权威，不坚持自己的正确判断，去附和权威，那么这个故事又会是怎样的呢？请你以“演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方”开头，改编这个故事。不！是乐谱错了