第二课第二课热空气和冷空气热空气和冷空气苏教版四年级科学上册第一单元苏教版四年级科学上册第一单元 解开充满气的气球，解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什你有什么感觉？说明了什么？么？1 1、空气是会流动的。、空气是会流动的。那空气那空气受热受热时会怎会怎样流流动呢？呢？实验一：感一：感觉热空气在哪里？空气在哪里？2、热空气在蜡烛、热空气在蜡烛火焰的上方。火焰的上方。说明明热空气可能会向哪空气可能会向哪里流里流动呢？呢？结论：结论： 热空气热空气会向上流动会向上流动.实验二：二：观察有什察有什么么现象象?现象：现象： 纸蛇转动纸蛇转动实验二：二：是什么力量是什么力量使使纸蛇蛇转动的？的？实验说明了什么？明了什么？结论：结论：空气受热会向上流空气受热会向上流动，热空气动，热空气上升上升。空气受热为什么会上升呢空气受热为什么会上升呢？小实验继续咯小实验继续咯 实验三：三：纸杯平衡装置，杯平衡装置，烤烤热一端一端纸杯内杯内的空气，的空气，观察两察两个个纸杯的杯的轻重。重。现象：现象：烤热的那个纸杯上翘烤热的那个纸杯上翘实验三：三：为什么被烤什么被烤热的那个的那个纸杯上杯上翘了？了？结论：结论：火焰使纸杯里的空气变热，火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸轻，上升的热空气推着纸杯往上升杯往上升。你知道它们都是什么吗？你知道它们都是什么吗？它们利用了什么原理吗？它们利用了什么原理吗？相相传是由三国是由三国时的的诸葛孔明（即葛孔明（即诸葛亮）所葛亮）所发明。明。孔明灯又叫天灯孔明灯又叫天灯1783年，法年，法国蒙哥菲埃国蒙哥菲埃尔兄弟俩首尔兄弟俩首先发明了热先发明了热气球，并实气球，并实现了第一次现了第一次载人飞行载人飞行 冷空气冷空气又是怎样流动的呢？又是怎样流动的呢？ 空气受冷向下流动，空气受冷向下流动，冷空气下降冷空气下降。推理：推理：思考回答：思考回答：1 1、夏天开空调、夏天开空调时冷风飘向哪里时冷风飘向哪里？2 2、打开冰箱时、打开冰箱时“白气白气”向哪个向哪个方向流动？方向流动？结论：空气受冷向下流动，结论：空气受冷向下流动，冷空气冷空气下降下降。分析理解分析理解P7P7“冷热空气的对流冷热空气的对流”热瓶：带烟雾热瓶：带烟雾冷瓶：空空的冷瓶：空空的知识小应用：知识小应用：云儿见它让路云儿见它让路, ,小树见它招手小树见它招手, ,禾苗禾苗见它弯腰见它弯腰, ,花儿见它点头花儿见它点头解落三秋叶，能开二月花。过江千解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜尺浪，入竹万竿斜（冀教版）五年级科学上册课件（冀教版）五年级科学上册课件在自然界，地面上各在自然界，地面上各个地方的空气都有冷个地方的空气都有冷热的不同，热空气会热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，上升，冷空气会下降，空气的流动空气的流动就形成了就形成了风风。第二课第二课 热空气和冷空气热空气和冷空气1、热空气向上流空气向上流动。2、冷空气向下流动。、冷空气向下流动。3、风的形成：自然界中各地空气冷热不、风的形成：自然界中各地空气冷热不同，同， 热空气上升，冷空气下降，空气热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。的流动就形成了风。