单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/9/26,#,人教版数学一年级（上）,11,20,的认识,第,5,课时,10,加几、十几加几与相应的减法,1.,加深对,1120,各数的认识，能够计算简单的,10,加几、十几加几及相应的减法，初步了解加、减法算式各部分的名称。,2.,通过动手操作、自主探索等方式，经历计算,10,加几、十几加几及相应减法的过程，能根据图意列出三道算式，并计算出结果。,3.,在操作、探索、交流活动中感受学习数学的乐趣，体会数学的价值。,学习目标,【,重点,】,根据一幅图写出三道算式，并能正确计算。,【,难点,】,理解,10,加几、十几加几及相应的减法的算理。,课堂导入,看图列式。,+=,-=,-=,6,4,10,10,6,4,10,4,6,十位,个位,十位,个位,看计数器写数，并说一说为什么这样写数？,（,）,（,）,12,20,探究新知,你能根据小棒写出算式吗？,4,1,0+3=,？,1,3-10=,？,1,3-3=,？,想一想，怎么计算呢？,1,0+3=,接着数,10,11,12,13,13,可以借助小棒数一数！,1,0+3=,可以利用数的组成计算！,1,个十,3,个一,13,借助小棒算一算！,1,3,10=,1,3,3=,10,3,根据数的组成计算！,1,3,10=,1,3,3=,10,3,1,个十和,3,个一,3,个一,1,个十和,3,个一,1,个十,1,1 =,1,0+,1,=,11,10,1,1 =,1,1,10,你能看图列出算式吗？,1,1 =,1,0+,1,=,11,10,1,1 =,1,1,10,看看这些算式有什么规律？,13,=,10,+,3,=,13,10,13,=,3,3,10,我发现：,10,加几就是十几，十几减几就是,10,，十几减,10,就是几。,5,你能根据下图列出相应的算式吗？,11,2,13,2,借助计数器算一算！,13,11,11,2,13,2,我们也可以根据数的组成计算！,13,11,11,2,13,2,你发现了什么？,计算十几加几及相应的减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。,在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？,加数,加数,和,被减数,减数,差,13,11,11,2,13,2,课堂练习,+=,16,6,10,=,10,6,16,=,6,10,16,教材第,81,页“做一做”,1.,做一做,=,（颗）,13,+,3,16,?,颗,13,颗,教材第,81,页“做一做”,?,支,17,支,=,（支）,17,-,5,12,2.,1,0+4=,14,1,1+4=,15,1,3+5=,18,1,4,1,0=,4,1,54=,11,1,85=,13,说说你是怎样计算的。,教材第,81,页“做一做”,3.,4.,想一想，填一填。,(,1,),算式,11+8=19,中，,11,和,8,都是,(,),，,19,是,(,),。,(,2,),算式,16,-,6=10,中，被减数是,(,),，减数是,(,),，差是,(,),。,(,3,),14,与,2,的和是,(,),；,18,与,8,的差是,(,),。,加数,和,16,6,10,16,10,5.,在,里填上“”“”或“,=,”。,10+7,16,13+2,17,14,-,2,13,15+3,18,19,-,6,11,4+10,14,=,=,你真棒！,17,15,12,18,13,14,课堂小结,通过这节课的学习，你学会了什么？,我发现：,10,加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,13,11,2,13,2,我还知道加减法算式各部分名称。,作业课件中的相关练习。,02,01,课本第,83,页第,1,题，,84,页第,3,、,6,题。,