单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/9/26,#,人教版数学一年级（上）,610,的认识和加减法,第,4,课时,8,和,9,的加、减法,2.,69,的,加、减法,1.,通过观察、操作，感受加、减法之间的联系，会计算,8,、,9,的加、减法，形成初步的运算能力。,2.,在操作与交流的活动中，形成初步的观察能力、想象能力和表达能力。,学习目标,【,重难点,】,会正确计算有关,8,、,9,的加、减法。,课堂导入,水果后面藏着几？,2,8,6,6,9,3,5,9,4,3,8,5,7,9,2,谁来,说说,8,与,9,的,分与合？,你是怎么想的？,看图填一填。,4+2=,2+=,6,-,2=,6,-,=,6,4,6,4,4,2,新知探究,看图列式计算。,?,朵,5,3,8,3,5,8,4,红花,5,朵,黄花,3,朵,从左往右看,从右往左看,红花,5,朵,黄花,3,朵,8,朵,5,3,8,3,5,8,红花,5,朵,?,朵,8,-,5,3,黄花,3,朵,8,-,3,5,观察这四个算式，你有什么发现？,5,3,5,3,两数相加，交换两数的位置，得数不变。,从整体中减去一部分，得数等于另一部分。,8,8,8,8,部分,部分,整体,整体,部分,部分,?,根,5,4,9,4,5,9,从左往右看,从右往左看,5,4,9,4,5,9,9,根,5,根,?,根,9,-,5,4,4,根,9,-,4,5,5,4,5,4,6,2,2,6,8,-,2,8,-,6,8,8,6,看图数一数另一部分的个数，可以算减法。,看图数一数一共有几个，可以算加法。,2,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,1,2,6,2,6,2,2,6,8,-,2,8,-,6,8,8,6,还可以利用数的分与合计算。,8,6,2,2,6,3,3,6,9,-,3,9,-,6,9,9,6,3,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,1,2,6,3,试着用前面学过的方法计算这四道算式吧。,9,3,6,3,3,6,9,-,3,9,-,6,9,9,6,9,6,3,3,想一想。,8,4=,4+4=,8,4,可以想：,8,4,4,课堂练习,教材第,50,页“做一做”,7+1=,1+7=,8,1=,8,7=,7+2=,2+7=,9,2=,9,7=,8+1=,1+8=,9,1=,9,8=,8,8,7,1,9,9,7,2,9,9,8,1,仔细观察每组的,4,个算式，你有什么发现？,做一做。,1.,每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。,再用这张卡片，照样子做一做，说一说。,82=6,94=5,你和同桌也来试一试，一个盖卡片，一个说算式。,教材第,50,页“做一做”,2.,4+,=,5,9,5+,=,4,9,9,=,5,4,9,=,4,5,2+,=,6,8,6+,=,2,8,8,=,6,2,8,=,2,6,教材第,52,页“练一练”第,1,题,3.,哪两张卡片上的数相加,得,8,？哪两张卡片上的数相加,得,9,？,教材第,52,页“练一练”第,2,题,4.,2+6=8,6+2=8,5.,算一算。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,8,-,0,1,2,3,4,5,6,7,8,想一想，填一填。,拓展提升,7+=8,5+=9,可以从,7,和,5,后面接着数，还要数几个就填几。,还可以想,8,和,9,的分与合，再填空。,教材第,52,页“练一练”,胶水,7+=8,5+=9,也可以想：,8,-,7=1,7+,1,=8,；,9,-,5=4,5+,4,=9,1,4,教材第,52,页“练一练”,想一想，填一填。,胶水,课堂小结,通过这节课的学习，你学会了什么？,8,和,9,的加、减法的计算方法：,（,1,）看图数出得数；,（,2,）利用,8,、,9,的分与合计算。,作业课件中的相关练习。,02,01,教材第,52,页的练一练第,4,题。,